Effect van Transformationeel Leiderschapsprogramma op Leiderschapspraktijken van Unit Charge Nurses

Leiderschap wordt gedefinieerd als een proces dat personen gewoonlijk uitvoeren om het beste uit zichzelf en hun volgers naar boven te halen. Na uitgebreid literatuuronderzoek is vastgesteld dat er een gebrek is aan studies over het gebruik van leiderschapsprogramma's onder hoofdverpleegkundigen. De meeste onderzoeken die zijn uitgevoerd naar de leiderschapsstijlen en hun kenmerken zijn correlationeel van aard, waarbij de causaliteit niet wordt gemeten.

Er is vastgesteld dat er weinig studies zijn uitgevoerd naar leiderschapsstijlen in Qatar, maar de onderzoekers hebben geen studies gevonden die zijn uitgevoerd naar de effectiviteit van gerichte transformationele leiderschapsontwikkelingsinterventies onder hoofdverpleegkundigen. De onderzoeker is geïnteresseerd in het ontwikkelen van een gericht leiderschapsontwikkelingsprogramma op basis van transformationele leiderschapstheorie en sterk bewijs om te implementeren onder hoofdverpleegkundigen.

Op basis van het huidige gezondheidsscenario en rekening houdend met de uitdagingen van Covid-19, is het nodig om transformationele leiderschapsvaardigheden van hoofdverpleegkundigen te ontwikkelen met het oog op de ontwikkeling van toekomstige leiders. In deze context is de onderzoeker geïnteresseerd om een ​​onderzoek uit te voeren om de vraag te beantwoorden: verandert een gericht Transformationeel Leiderschapsprogramma de praktijken van transformationeel leiderschap onder hoofdverpleegkundigen?

Het doel van de studie is om het effect te evalueren van een transformationeel leiderschapsprogramma op de leiderschapspraktijken van afdelingshoofdverpleegkundigen. Deze studie maakt gebruik van een prospectieve, gerandomiseerde controlegroep met parallelle groepen om degenen die een transformationeel leiderschapsprogramma hebben gevolgd te vergelijken met het standaard educatieve boekje onder hoofdverpleegkundigen. De steekproeven zullen in twee groepen worden verdeeld en proefpersonen zullen willekeurig aan beide groepen worden toegewezen. Het onderzoeksteam zal gebruik de geblokkeerde randomisatiemethode voor het willekeurig toewijzen van de proefpersonen aan beide armen. De studie onderzoekt ook de relatie tussen transformationele leiderschapspraktijken en bevlogenheid bij unit-charge verpleegkundigen.

Voor het onderzoek zijn in totaal 164 monsters nodig. De monsters worden willekeurig toegewezen aan de twee armen. De inventarisatie van leiderschapspraktijken zal worden gebruikt voor de beoordeling van leiderschapspraktijken van hoofdverpleegkundigen. Deze tool wordt als valide en betrouwbaar beschouwd. Aan het begin van het beheer van de interventie en na 3 maanden training vindt beoordeling plaats met behulp van de Leadership Practice Inventory. Bevlogenheid van verpleegkundigen wordt gemeten met de Utrechtse Werkbevlogenheid Schaal.

Een evidence-based gericht transformationeel leiderschapsprogramma wordt ontworpen door het onderzoeksteam en gevalideerd. Het programma omvat een tweedaagse, op activiteiten gebaseerde educatieve training. Voorafgaand aan de educatieve activiteit wordt pre-leesmateriaal naar de studiedeelnemers gestuurd. Het educatieve programma omvat de volgende inhoud: concept van leiderschap en bevlogenheid, transactionele en transformationele leiderschapsstijlen, voor- en nadelen van transformationele leiders. kwaliteiten van transformationele leiders, 5- Praktijken van voorbeeldig leiderschap, de 10 toezeggingen van transformationeel leiderschap en het ontwikkelen van transformationele leiderschapsvaardigheden voor verpleegkundigen.

Dit educatieve programma zal worden toegediend aan een trainingsgroep voor transformationeel leiderschap. Op basis van de verkregen feedback van deelnemers worden reflectieopdrachten gepland en geëvalueerd. De deelnemers worden aangemoedigd om de tijdens de opleiding opgedane kennis en vaardigheden in de praktijk te brengen.

De proefpersonen uit de controlegroep krijgen een educatief boekje om zelf te lezen. Dezelfde inventaris van leiderschapspraktijken zal worden gebruikt voor de beoordeling van leiderschapspraktijken van onderwerpen uit de educatieve boekjesgroep.