思春期の少女たちの学習とエンパワーメントのためのイニシアチブ: ナイジェリアにおける安全な宇宙ベースのライフ スキル トレーニングとデジタル リテラシー トレーニングの影響評価 ナイジェリアにおける宇宙ベースのライフ スキル トレーニングとデジタル リテラシー トレーニング
2023年7月10日 更新者：World Bank
思春期の少女たちの学習とエンパワーメントのためのイニシアチブ: ナイジェリアにおける安全な宇宙ベースのライフスキルトレーニングとデジタルリテラシートレーニングの影響評価
研究者らはナイジェリアの中等学校でクラスターランダム化対照試験を実施し、安全な空間でデジタルリテラシートレーニングの有無にかかわらず実施される学校ベースのライフスキルトレーニングの影響を評価する予定だ。
この研究は、青少年の学業成績と定着率、社会感情スキル、デジタルスキル、健康、結婚、生殖能力、労働市場の結果に対するトレーニングの因果関係を推定することを目的としています。
調査の概要
状態
募集
詳細な説明
この研究では、安全な空間をベースにしたライフスキルトレーニングプログラムと、ライフスキルとデジタルリテラシートレーニングプログラムの組み合わせが、思春期の女子のエンパワーメント、教育、経済的、性的および生殖に関する健康の成果に及ぼす影響を評価する。 この介入は、学習とエンパワーメントのための思春期女子イニシアチブ プロジェクトの 2 つのサブコンポーネントを形成します。 この介入はナイジェリア北部の中等女子生徒に提供されます。
研究はナイジェリアのカドゥナ州、カツィナ州、カノ州で実施される。 この研究はランダム化比較試験の研究デザインを採用しており、学校はランダムに 3 つのグループに割り当てられます。 最初の治療グループに割り当てられた学校の女子生徒は、安全な空間をベースにしたライフスキル訓練プログラムを受けることになる。 2 番目の治療グループに割り当てられた学校は、安全な空間をベースとしたライフスキル トレーニング プログラムとともに、デジタル リテラシー トレーニング プログラムを提供します。 3 番目のグループの学校は、研究が完了するまでどちらの訓練プログラムも受けません。 15歳から20歳までの少女が研究の対象グループとなります。
この研究では、(i) 思春期の女子のエンパワーメント、教育、経済的、性的および生殖に関する健康の成果に対する安全な空間ベースのライフスキル訓練プログラムの影響を評価する。 (ii) 安全な空間をベースとしたライフスキルと、思春期の女子のエンパワーメント、教育、経済的、性的および生殖に関する健康の成果に関するデジタル リテラシー トレーニング プログラムの組み合わせ。
3 つの州の 273 校から合計 8,463 人の女子生徒が選抜されます。 この研究では、少女たちとそれぞれの養育者にインタビューすることにより、ベースライン、ミッドライン、エンドラインの調査を実施します。 ベースライン調査は介入の展開前に実施されます。 正中線調査は介入完了から 6 か月後に実施され、エンドライン調査は介入完了から 2 年後に実施されます。
研究の種類
介入
入学 (推定)
8463
段階
- 適用できない
連絡先と場所
このセクションには、調査を実施する担当者の連絡先の詳細と、この調査が実施されている場所に関する情報が記載されています。
研究連絡先
- 名前：Adiam Hagos Hailemicheal, MSc
- 電話番号：+17038431640
- メール：ahailemicheal@worldbank.org
研究連絡先のバックアップ
- 名前：Wei Chang, PhD
- 電話番号：+13143232771
- メール：wchang3@worldbank.org
研究場所
-
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-
Abuja、ナイジェリア
- 募集
- World Bank Group
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コンタクト：
- Ayodele Fashogbon, PhD
- 電話番号：+2348060387648
- メール：afashogbon@worldbank.org
-
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参加基準
研究者は、適格基準と呼ばれる特定の説明に適合する人を探します。これらの基準のいくつかの例は、人の一般的な健康状態または以前の治療です。
適格基準
就学可能な年齢
- 子
- 大人
健康ボランティアの受け入れ
はい
説明
包含基準:
- 学習塾に在籍している
- 高等中等教育 1 レベルに在籍
- 保護者の同意
除外基準:
-
研究計画
このセクションでは、研究がどのように設計され、研究が何を測定しているかなど、研究計画の詳細を提供します。
研究はどのように設計されていますか？
デザインの詳細
- 主な目的：他の
- 割り当て：ランダム化
- 介入モデル：並列代入
- マスキング：独身
武器と介入
参加者グループ / アーム |
介入・治療 |
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実験的：治療 1 - 安全な空間に基づいたライフスキルトレーニングプログラムを受ける
このグループの思春期の少女たちは、学校内で安全な宇宙ベースのライフスキル訓練プログラムを受けます。
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これは、思春期の少女たちに提供される、セーフ スペースをベースとしたライフ スキル トレーニング プログラムです。
少女たちは、交渉スキル、コミュニケーションスキル、性と生殖に関する健康、ジェンダーに基づく暴力、気候変動などのライフスキルに関する12か月にわたる研修を受けます。
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実験的：治療 2 - 安全な空間ベースのライフスキル トレーニング プログラム + デジタル リテラシー トレーニングを受ける
このグループの思春期の少女たちは、学校内で安全な空間をベースとしたライフスキルトレーニングプログラムとデジタルリテラシートレーニングプログラムを受けています。
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これは、思春期の少女たちに提供される、セーフ スペースをベースとしたライフ スキル トレーニング プログラムです。
少女たちは、交渉スキル、コミュニケーションスキル、性と生殖に関する健康、ジェンダーに基づく暴力、気候変動などのライフスキルに関する12か月にわたる研修を受けます。
これは、デジタル リテラシー トレーニング プログラムを補完した、思春期の少女に提供されるセーフ スペース ベースのライフ スキル トレーニング プログラムです。
少女たちは、交渉スキル、コミュニケーションスキル、性と生殖に関する健康、ジェンダーに基づく暴力、気候変動などのライフスキルに関する12か月にわたる研修を受けます。
このグループの思春期の少女たちは、ワードプロセッサに関する内容を含むデジタル リテラシー トレーニング プログラムも受けています。
データベースの管理と分析、オンライン マーケティング、オンラインの安全性、プログラミング。
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介入なし：コントロール - 介入なし
このグループの思春期の少女たちは、安全な宇宙ベースのライフスキルトレーニングプログラムもデジタルリテラシートレーニングプログラムも受けていません。
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この研究は何を測定していますか？
主要な結果の測定
結果測定 |
メジャーの説明 |
時間枠 |
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高校卒業
時間枠：介入後 24 か月
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女子が高校卒業資格を取得している場合は 1 にコード化される 2 進指標
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介入後 24 か月
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学校維持
時間枠：介入後 6 か月
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学籍に基づいて女子が学校に通っている場合に 1 にコード化される 2 進指標
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介入後 6 か月
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結婚
時間枠：介入後 6 か月
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思春期の少女が結婚したことがある場合 (同棲を含む) は 1、それ以外の場合は 0 にコード化された 2 進指標。
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介入後 6 か月
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結婚
時間枠：介入後 24 か月
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思春期の少女が結婚したことがある場合 (同棲を含む) は 1、それ以外の場合は 0 にコード化された 2 進指標。
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介入後 24 か月
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農外収入創出活動への取り組み
時間枠：介入後 6 か月
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過去に完了した月に少女が農業以外の有料活動に従事した場合、バイナリ インジケーターは 1 とコード化されます。
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介入後 6 か月
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農外収入創出活動への取り組み
時間枠：介入後 24 か月
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過去に完了した月に少女が農業以外の有料活動に従事した場合、バイナリ インジケーターは 1 とコード化されます。
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介入後 24 か月
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デジタル金融リテラシー
時間枠：介入後 6 か月
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回答者の金融リテラシーとデジタル ツールへのアクセスを測定する 30 項目に基づく複合スコア。スコアが高いほどリテラシーとアクセスが優れていることを示します。
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介入後 6 か月
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デジタル金融リテラシー
時間枠：介入後 24 か月
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回答者の金融リテラシーとデジタル ツールへのアクセスを測定する 30 項目に基づく複合スコア。スコアが高いほどリテラシーとアクセスが優れていることを示します。
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介入後 24 か月
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社会感情的スキル指数
時間枠：介入後 6 か月
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個人の自発性、交渉、意思決定、コミュニケーションなど、さまざまな社会感情的スキルを測定する指標に基づく複合スコア
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介入後 6 か月
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社会感情的スキル指数
時間枠：介入後 24 か月
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個人の自発性、交渉、意思決定、コミュニケーションなど、さまざまな社会感情的スキルを測定する指標に基づく複合スコア
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介入後 24 か月
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二次結果の測定
結果測定 |
メジャーの説明 |
時間枠 |
|---|---|---|
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目標設定能力
時間枠：介入後 6 か月
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回答者の目標設定能力を測定する 8 つの項目に基づく複合スコア
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介入後 6 か月
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目標設定能力
時間枠：介入後 24 か月
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回答者の目標設定能力を測定する 8 つの項目に基づく複合スコア
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介入後 24 か月
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願望 - 学歴
時間枠：介入後 6 か月
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回答者が完了したい正式な教育のレベルを示す変数
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介入後 6 か月
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願望 - 学歴
時間枠：介入後 24 か月
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回答者が完了したい正式な教育のレベルを示す変数
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介入後 24 か月
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気候変動に関する知識
時間枠：介入後 6 か月
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気候変動に関連する質問のリストに対する正解に基づいて計算された複合スコア
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介入後 6 か月
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気候変動に関する知識
時間枠：介入後 24 か月
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気候変動に関連する質問のリストに対する正解に基づいて計算された複合スコア
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介入後 24 か月
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デジタルスキルと知識
時間枠：介入後 6 か月
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回答者の技術スキルと運用スキル、情報ナビゲーションと処理スキル、コミュニケーションと対話スキル、コンテンツ作成と制作スキルを測定する 31 項目に基づく複合スコア
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介入後 6 か月
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デジタルスキルと知識
時間枠：介入後 24 か月
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回答者の技術スキルと運用スキル、情報ナビゲーションと処理スキル、コミュニケーションと対話スキル、コンテンツ作成と制作スキルを測定する 31 項目に基づく複合スコア
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介入後 24 か月
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生産性向上プログラムの知識
時間枠：介入後 6 か月
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デジタルリテラシートレーニングカリキュラムに基づいて開発された項目の複合スコア
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介入後 6 か月
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生産性向上プログラムの知識
時間枠：介入後 24 か月
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デジタルリテラシートレーニングカリキュラムに基づいて開発された項目の複合スコア
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介入後 24 か月
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学校との関わり
時間枠：介入後 6 か月
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回答者の学校への取り組みを測定する 8 項目に基づく複合スコア
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介入後 6 か月
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学校欠席
時間枠：介入後 6 か月
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最後の月に少女が欠席した日数
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介入後 6 か月
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高等教育への入学
時間枠：介入後 24 か月
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女子が高等教育に在籍している場合は 1 にコード化される 2 進指標
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介入後 24 か月
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性暴力
時間枠：介入後 6 か月
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回答者が報告したさまざまな種類の性暴力の頻度に基づく複合スコア
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介入後 6 か月
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性暴力
時間枠：介入後 24 か月
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回答者が報告したさまざまな種類の性暴力の頻度に基づく複合スコア
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介入後 24 か月
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いじめ
時間枠：介入後 6 か月
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回答者によって報告されたさまざまな種類のいじめの頻度に基づく複合スコア
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介入後 6 か月
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いじめ
時間枠：介入後 24 か月
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回答者によって報告されたさまざまな種類のいじめの頻度に基づく複合スコア
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介入後 24 か月
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学校関連のジェンダーに基づく暴力に関する知識
時間枠：介入後 6 か月
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行為が暴力とみなされるかどうかを尋ねる 12 の質問に対する正解の割合
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介入後 6 か月
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学校関連のジェンダーに基づく暴力に関する知識
時間枠：介入後 24 か月
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行為が暴力とみなされるかどうかを尋ねる 12 の質問に対する正解の割合
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介入後 24 か月
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ジェンダーに対する考え方と信念
時間枠：介入後 6 か月
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(a) さまざまなタイプの好ましい男女平等信念の頻度に基づく男女平等信念、および (b) 少女が許容できると考えるさまざまなタイプの暴力の頻度に基づく IPV の受容性の複合スコア
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介入後 6 か月
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ジェンダーに対する考え方と信念
時間枠：介入後 24 か月
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(a) さまざまなタイプの好ましい男女平等信念の頻度に基づく男女平等信念、および (b) 少女が許容できると考えるさまざまなタイプの暴力の頻度に基づく IPV の受容性の複合スコア
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介入後 24 か月
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妊娠
時間枠：介入後 6 か月
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思春期の少女が妊娠したことがある場合は 1、それ以外の場合は 0 とコード化された 2 進インジケーター。
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介入後 6 か月
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妊娠
時間枠：介入後 24 か月
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思春期の少女が妊娠したことがある場合は 1、それ以外の場合は 0 とコード化された 2 進インジケーター。
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介入後 24 か月
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性的行動 - セックスしたことがある
時間枠：介入後 6 か月
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思春期の少女がセックスをしたことがあれば 1、それ以外の場合は 0 とコード化されたバイナリ インジケータ。
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介入後 6 か月
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性的行動 - セックスしたことがある
時間枠：介入後 24 か月
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思春期の少女がセックスをしたことがあれば 1、それ以外の場合は 0 とコード化されたバイナリ インジケータ。
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介入後 24 か月
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薬物使用 - これまでに使用された薬物
時間枠：介入後 6 か月
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思春期の少女が薬物を使用したことがある場合は 1、それ以外の場合は 0 とコード化された 2 進インジケーター
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介入後 6 か月
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薬物使用 - これまでに使用された薬物
時間枠：介入後 24 か月
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思春期の少女が薬物を使用したことがある場合は 1、それ以外の場合は 0 とコード化された 2 進インジケーター
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介入後 24 か月
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健康知識
時間枠：介入後 6 か月
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(a) SRH、月経、思春期に関する知識に関する正答、および (b) 栄養に関する知識に関する正答の複合スコア
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介入後 6 か月
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健康知識
時間枠：介入後 24 か月
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(a) SRH、月経、思春期に関する知識に関する正答、および (b) 栄養に関する知識に関する正答の複合スコア
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介入後 24 か月
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部門 - ICT
時間枠：介入後 24 か月
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少女が ICT に関連した収入を生み出す活動に従事している場合、バイナリ インジケーターは 1 とコード化されます。
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介入後 24 か月
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勤務日数
時間枠：介入後 6 か月
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少女が過去 1 か月間に有給労働に従事した日数
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介入後 6 か月
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勤務日数
時間枠：介入後 24 か月
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少女が過去 1 か月間に有給労働に従事した日数
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介入後 24 か月
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所得
時間枠：介入後 6 か月
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最後に完了した月に得た合計収入
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介入後 6 か月
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所得
時間枠：介入後 24 か月
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最後に完了した月に得た合計収入
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介入後 24 か月
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貯蓄
時間枠：介入後 6 か月
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最後に完了した月に節約された金額
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介入後 6 か月
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貯蓄
時間枠：介入後 24 か月
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最後に完了した月に節約された金額
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介入後 24 か月
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社会的サポートの認識
時間枠：介入後 6 か月
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認知された社会的サポートの多次元スケールからの平均スコア
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介入後 6 か月
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社会的サポートの認識
時間枠：介入後 24 か月
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認知された社会的サポートの多次元スケールからの平均スコア
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介入後 24 か月
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協力者と研究者
ここでは、この調査に関係する人々や組織を見つけることができます。
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捜査官
- 主任研究者：Lea Rouanet, PhD、World Bank
研究記録日
これらの日付は、ClinicalTrials.gov への研究記録と要約結果の提出の進捗状況を追跡します。研究記録と報告された結果は、国立医学図書館 (NLM) によって審査され、公開 Web サイトに掲載される前に、特定の品質管理基準を満たしていることが確認されます。
主要日程の研究
研究開始 (実際)
2023年4月3日
一次修了 (推定)
2026年8月31日
研究の完了 (推定)
2026年8月31日
試験登録日
最初に提出
2023年7月10日
QC基準を満たした最初の提出物
2023年7月10日
最初の投稿 (実際)
2023年7月19日
学習記録の更新
投稿された最後の更新 (実際)
2023年7月19日
QC基準を満たした最後の更新が送信されました
2023年7月10日
最終確認日
2023年7月1日
詳しくは
本研究に関する用語
その他の研究ID番号
- AGILE IE
個々の参加者データ (IPD) の計画
個々の参加者データ (IPD) を共有する予定はありますか?
いいえ
IPD プランの説明
参加者のプライバシーを確保するために、個々の参加者のデータをチームの外に共有する予定はありません。
医薬品およびデバイス情報、研究文書
米国FDA規制医薬品の研究
いいえ
米国FDA規制機器製品の研究
いいえ
この情報は、Web サイト clinicaltrials.gov から変更なしで直接取得したものです。研究の詳細を変更、削除、または更新するリクエストがある場合は、register@clinicaltrials.gov。 までご連絡ください。 clinicaltrials.gov に変更が加えられるとすぐに、ウェブサイトでも自動的に更新されます。