Adolescent Girls Initiative for Learning and Empowerment: Impact Evaluation of a Safe Space-Based Life Skills Training and Digital Literacy Training in Nigeria Space-Based Life Skills Training and Digital Literacy Training in Nigeria
10 juli 2023 uppdaterad av: World Bank
Adolescent Girls Initiative for Learning and Empowerment: Impact Evaluation of a Safe Space-Based Life Skills Training and Digital Literacy Training in Nigeria
Utredarna kommer att genomföra ett kluster randomiserat kontrollerat försök i gymnasieskolor i Nigeria för att utvärdera effekten av skolbaserad livskunskapsträning som ges i säkra utrymmen med och utan utbildning i digital kompetens.
Denna studie syftar till att uppskatta de kausala effekterna av utbildningen på ungdomars skolprestationer och retention, socio-emotionella färdigheter, digitala färdigheter, hälsa, äktenskap, fertilitet och arbetsmarknadsresultat.
Studieöversikt
Status
Rekrytering
Betingelser
Detaljerad beskrivning
Den här studien kommer att utvärdera effekten av ett träningsprogram för livskunskaper i säkra utrymmen samt en kombination av utbildningsprogram för livskunskaper och digital kompetens på tonårsflickors egenmakt, utbildning, ekonomiska och sexuella och reproduktiva hälsoresultat. Insatserna utgör två delkomponenter i projektet Adolescent Girls Initiative for Learning and Empowerment. Insatserna kommer att levereras till gymnasieflickor i norra Nigeria.
Studien kommer att genomföras i delstaterna Kaduna, Katsina och Kano i Nigeria. Studien har en randomiserad kontrollerad studiedesign där skolor slumpmässigt fördelas i tre grupper. Flickor i skolor som tilldelats den första behandlingsgruppen kommer att få träningsprogrammet för livskunskaper i trygga utrymmen. Skolor som tilldelats den andra behandlingsgruppen kommer att tillhandahålla ett utbildningsprogram för digital läskunnighet tillsammans med ett träningsprogram för livsfärdigheter som baseras på säkra utrymmen. Den tredje gruppen skolor kommer inte att få något utbildningsprogram förrän studien är klar. Flickor mellan 15 - 20 år utgör studiens målgrupp.
Studien kommer att utvärdera effekten av (i) ett säkert rymdbaserat livsfärdighetsträningsprogram på tonårsflickors egenmakt, utbildning, ekonomiska och sexuella och reproduktiva hälsoresultat; och (ii) en kombination av en säker platsbaserad livskunskap och utbildningsprogram för digital läskunnighet om tonårsflickors egenmakt, utbildning, ekonomiska och sexuella och reproduktiva hälsoresultat.
Totalt dras 8 463 flickor från 273 skolor i de tre delstaterna. Studien kommer att genomföra baslinje-, mittlinje- och slutlinjeundersökningar genom att intervjua tjejerna och deras respektive vårdgivare. Baslinjeundersökningen genomförs före insatsens utrullning. Mittlinjeundersökningen kommer att genomföras sex månader efter avslutad intervention, medan slutlinjeundersökningen kommer att genomföras två år efter avslutad intervention.
Studietyp
Interventionell
Inskrivning (Beräknad)
8463
Fas
- Inte tillämpbar
Kontakter och platser
Det här avsnittet innehåller kontaktuppgifter för dem som genomför studien och information om var denna studie genomförs.
Studiekontakt
- Namn: Adiam Hagos Hailemicheal, MSc
- Telefonnummer: +17038431640
- E-post: ahailemicheal@worldbank.org
Studera Kontakt Backup
- Namn: Wei Chang, PhD
- Telefonnummer: +13143232771
- E-post: wchang3@worldbank.org
Studieorter
-
-
-
Abuja, Nigeria
- Rekrytering
- World Bank Group
-
Kontakt:
- Ayodele Fashogbon, PhD
- Telefonnummer: +2348060387648
- E-post: afashogbon@worldbank.org
-
-
Deltagandekriterier
Forskare letar efter personer som passar en viss beskrivning, så kallade behörighetskriterier. Några exempel på dessa kriterier är en persons allmänna hälsotillstånd eller tidigare behandlingar.
Urvalskriterier
Åldrar som är berättigade till studier
- Barn
- Vuxen
Tar emot friska volontärer
Ja
Beskrivning
Inklusionskriterier:
- Inskriven i studieskolor
- Inskriven på Senior Secondary 1 nivå
- Föräldramedgivande
Exklusions kriterier:
-
Studieplan
Det här avsnittet ger detaljer om studieplanen, inklusive hur studien är utformad och vad studien mäter.
Hur är studien utformad?
Designdetaljer
- Primärt syfte: Övrig
- Tilldelning: Randomiserad
- Interventionsmodell: Parallellt uppdrag
- Maskning: Enda
Vapen och interventioner
Deltagargrupp / Arm |
Intervention / Behandling |
|---|---|
|
Experimentell: Behandling 1 - Får Safe Space baserat livsfärdighetsträningsprogram
Ungdomsflickor i denna grupp får ett säkert rymdbaserat livskunskapsträningsprogram inom sin skola.
|
Detta är ett Safe Space-baserat livsfärdighetsträningsprogram som ges till tonårsflickor.
Flickor får en 12 månader lång utbildning om livskunskaper såsom förhandlingsförmåga, kommunikationsförmåga, sexuell och reproduktiv hälsa, könsbaserat våld och klimatförändringar.
|
|
Experimentell: Behandling 2 - Erhåller Safe Space-baserat livskunskapsträningsprogram + utbildning i digital läskunnighet
Ungdomsflickor i denna grupp får ett tryggt rymdbaserat livsfärdighetsträningsprogram och ett utbildningsprogram för digital läskunnighet inom sin skola.
|
Detta är ett Safe Space-baserat livsfärdighetsträningsprogram som ges till tonårsflickor.
Flickor får en 12 månader lång utbildning om livskunskaper såsom förhandlingsförmåga, kommunikationsförmåga, sexuell och reproduktiv hälsa, könsbaserat våld och klimatförändringar.
Detta är ett Safe Space-baserat livsfärdighetsträningsprogram som ges till tonårsflickor, kompletterat med ett utbildningsprogram för digital läskunnighet.
Flickor får en 12 månader lång utbildning om livskunskaper såsom förhandlingsförmåga, kommunikationsförmåga, sexuell och reproduktiv hälsa, könsbaserat våld och klimatförändringar.
Ungdomsflickorna i denna grupp får också en digital läskunnighetsutbildning som täcker innehåll om ordbehandling.
databashantering och analys, onlinemarknadsföring, onlinesäkerhet och programmering.
|
|
Inget ingripande: Kontroll - Inget ingripande
Ungdomsflickor i denna grupp får varken det trygga utrymmet-baserade livsfärdighetsträningsprogrammet eller utbildningsprogrammet för digital läskunnighet.
|
Vad mäter studien?
Primära resultatmått
Resultatmått |
Åtgärdsbeskrivning |
Tidsram |
|---|---|---|
|
Studentexamen
Tidsram: 24 månader efter intervention
|
en binär indikator kodad till 1 om en flicka har tagit gymnasieexamen
|
24 månader efter intervention
|
|
Retention i skolan
Tidsram: 6 månader efter intervention
|
en binär indikator kodad till 1 om en tjej går i skolan baserat på skolregister
|
6 månader efter intervention
|
|
Äktenskap
Tidsram: 6 månader efter intervention
|
en binär indikator kodad 1 om en tonårsflicka någonsin har varit gift (inklusive sambo) och 0 annars.
|
6 månader efter intervention
|
|
Äktenskap
Tidsram: 24 månader efter intervention
|
en binär indikator kodad 1 om en tonårsflicka någonsin har varit gift (inklusive sambo) och 0 annars.
|
24 månader efter intervention
|
|
Engagemang i inkomstgenererande verksamhet utanför jordbruket
Tidsram: 6 månader efter intervention
|
en binär indikator kodad 1 om en flicka ägnade sig åt någon betald icke-gårdsaktivitet under den senaste avslutade månaden
|
6 månader efter intervention
|
|
Engagemang i inkomstgenererande verksamhet utanför jordbruket
Tidsram: 24 månader efter intervention
|
en binär indikator kodad 1 om en flicka ägnade sig åt någon betald icke-gårdsaktivitet under den senaste avslutade månaden
|
24 månader efter intervention
|
|
Digital finansiell kunskap
Tidsram: 6 månader efter intervention
|
en sammansatt poäng baserad på 30 poster som mäter respondenternas finansiella läskunnighet och tillgång till digitala verktyg, med ett högre betyg som indikerar större läskunnighet och tillgång
|
6 månader efter intervention
|
|
Digital finansiell kunskap
Tidsram: 24 månader efter intervention
|
en sammansatt poäng baserad på 30 poster som mäter respondenternas finansiella läskunnighet och tillgång till digitala verktyg, med ett högre betyg som indikerar större läskunnighet och tillgång
|
24 månader efter intervention
|
|
Socioemotionella färdighetsindex
Tidsram: 6 månader efter intervention
|
en sammansatt poäng baserad på index som mäter olika socioemotionella färdigheter, t.ex. personligt initiativ, förhandling, beslutsfattande och kommunikation
|
6 månader efter intervention
|
|
Socioemotionella färdighetsindex
Tidsram: 24 månader efter intervention
|
en sammansatt poäng baserad på index som mäter olika socioemotionella färdigheter, t.ex. personligt initiativ, förhandling, beslutsfattande och kommunikation
|
24 månader efter intervention
|
Sekundära resultatmått
Resultatmått |
Åtgärdsbeskrivning |
Tidsram |
|---|---|---|
|
Målsättningskapacitet
Tidsram: 6 månader efter intervention
|
en sammansatt poäng baserad på 8 poster som mäter respondentens förmåga att sätta ett mål
|
6 månader efter intervention
|
|
Målsättningskapacitet
Tidsram: 24 månader efter intervention
|
en sammansatt poäng baserad på 8 poster som mäter respondentens förmåga att sätta ett mål
|
24 månader efter intervention
|
|
Aspiration - utbildningsnivå
Tidsram: 6 månader efter intervention
|
en variabel som anger vilken nivå av formell utbildning respondenten vill genomföra
|
6 månader efter intervention
|
|
Aspiration - utbildningsnivå
Tidsram: 24 månader efter intervention
|
en variabel som anger vilken nivå av formell utbildning respondenten vill genomföra
|
24 månader efter intervention
|
|
Kunskap om klimatförändringar
Tidsram: 6 månader efter intervention
|
en sammansatt poäng beräknad utifrån de korrekta svaren på en lista med frågor relaterade till klimatförändringar
|
6 månader efter intervention
|
|
Kunskap om klimatförändringar
Tidsram: 24 månader efter intervention
|
en sammansatt poäng beräknad utifrån de korrekta svaren på en lista med frågor relaterade till klimatförändringar
|
24 månader efter intervention
|
|
Digital kompetens och kunskap
Tidsram: 6 månader efter intervention
|
en sammansatt poäng baserad på 31 poster som mäter respondentens tekniska och operativa färdigheter, informationsnavigering och bearbetningsförmåga, kommunikations- och interaktionsförmåga samt färdigheter för att skapa innehåll och produktion
|
6 månader efter intervention
|
|
Digital kompetens och kunskap
Tidsram: 24 månader efter intervention
|
en sammansatt poäng baserad på 31 poster som mäter respondentens tekniska och operativa färdigheter, informationsnavigering och bearbetningsförmåga, kommunikations- och interaktionsförmåga samt färdigheter för att skapa innehåll och produktion
|
24 månader efter intervention
|
|
Kunskaper om produktivitetsprogram
Tidsram: 6 månader efter intervention
|
en sammansatt poäng av objekt utvecklade baserat på läroplanen för digital läskunnighet
|
6 månader efter intervention
|
|
Kunskaper om produktivitetsprogram
Tidsram: 24 månader efter intervention
|
en sammansatt poäng av objekt utvecklade baserat på läroplanen för digital läskunnighet
|
24 månader efter intervention
|
|
Skolan engagemang
Tidsram: 6 månader efter intervention
|
en sammansatt poäng baserad på 8 poster som mäter respondentens engagemang i skolan
|
6 månader efter intervention
|
|
Skolfrånvaro
Tidsram: 6 månader efter intervention
|
antal dagar en flicka missat under den senaste avslutade månaden
|
6 månader efter intervention
|
|
Inskrivning till högre utbildning
Tidsram: 24 månader efter intervention
|
en binär indikator kodad till 1 om en flicka är inskriven på högre utbildning
|
24 månader efter intervention
|
|
Sexuellt våld
Tidsram: 6 månader efter intervention
|
en sammansatt poäng baserad på frekvensen av olika typer av sexuellt våld som rapporterats av respondenten
|
6 månader efter intervention
|
|
Sexuellt våld
Tidsram: 24 månader efter intervention
|
en sammansatt poäng baserad på frekvensen av olika typer av sexuellt våld som rapporterats av respondenten
|
24 månader efter intervention
|
|
Mobbning
Tidsram: 6 månader efter intervention
|
en sammansatt poäng baserad på frekvensen av olika typer av mobbning som rapporterats av respondenten
|
6 månader efter intervention
|
|
Mobbning
Tidsram: 24 månader efter intervention
|
en sammansatt poäng baserad på frekvensen av olika typer av mobbning som rapporterats av respondenten
|
24 månader efter intervention
|
|
Kunskap om skolrelaterat könsbaserat våld
Tidsram: 6 månader efter intervention
|
bråkdelen av korrekta svar på 12 frågor som frågar om en handling anses vara våld
|
6 månader efter intervention
|
|
Kunskap om skolrelaterat könsbaserat våld
Tidsram: 24 månader efter intervention
|
bråkdelen av korrekta svar på 12 frågor som frågar om en handling anses vara våld
|
24 månader efter intervention
|
|
Genus attityder och övertygelser
Tidsram: 6 månader efter intervention
|
en sammansatt poäng för (a) jämställdhetsuppfattningar baserat på frekvensen av de olika typerna av gynnsamma uppfattningar om jämställdhet, och (b) acceptansen av IPV baserat på frekvensen av de olika typerna av våld som flickor finner acceptabla
|
6 månader efter intervention
|
|
Genus attityder och övertygelser
Tidsram: 24 månader efter intervention
|
en sammansatt poäng för (a) jämställdhetsuppfattningar baserat på frekvensen av de olika typerna av gynnsamma uppfattningar om jämställdhet, och (b) acceptansen av IPV baserat på frekvensen av de olika typerna av våld som flickor finner acceptabla
|
24 månader efter intervention
|
|
Graviditet
Tidsram: 6 månader efter intervention
|
en binär indikator kodad 1 om en ung flicka någonsin har varit gravid och 0 annars.
|
6 månader efter intervention
|
|
Graviditet
Tidsram: 24 månader efter intervention
|
en binär indikator kodad 1 om en ung flicka någonsin har varit gravid och 0 annars.
|
24 månader efter intervention
|
|
Sexuellt beteende - någonsin haft sex
Tidsram: 6 månader efter intervention
|
en binär indikator kodad 1 om en tonårsflicka någonsin har haft sex och 0 annars.
|
6 månader efter intervention
|
|
Sexuellt beteende - någonsin haft sex
Tidsram: 24 månader efter intervention
|
en binär indikator kodad 1 om en tonårsflicka någonsin har haft sex och 0 annars.
|
24 månader efter intervention
|
|
Narkotikaanvändning - någonsin använt drog
Tidsram: 6 månader efter intervention
|
en binär indikator kodad 1 om en tonårsflicka någonsin har använt droger och 0 annars
|
6 månader efter intervention
|
|
Narkotikaanvändning - någonsin använt drog
Tidsram: 24 månader efter intervention
|
en binär indikator kodad 1 om en tonårsflicka någonsin har använt droger och 0 annars
|
24 månader efter intervention
|
|
Hälsokunskap
Tidsram: 6 månader efter intervention
|
en sammansatt poäng för (a) korrekta svar på kunskap om SRH, menstruation och pubertet, och (b) korrekta svar på kunskap om kost
|
6 månader efter intervention
|
|
Hälsokunskap
Tidsram: 24 månader efter intervention
|
en sammansatt poäng för (a) korrekta svar på kunskap om SRH, menstruation och pubertet, och (b) korrekta svar på kunskap om kost
|
24 månader efter intervention
|
|
Sektor - IKT
Tidsram: 24 månader efter intervention
|
en binär indikator kodad 1 om en tjej ägnar sig åt inkomstgenererande aktiviteter relaterade till IKT
|
24 månader efter intervention
|
|
Antal arbetade dagar
Tidsram: 6 månader efter intervention
|
antal dagar en flicka var sysselsatt med betalt arbete under den senaste hela månaden
|
6 månader efter intervention
|
|
Antal arbetade dagar
Tidsram: 24 månader efter intervention
|
antal dagar en flicka var sysselsatt med betalt arbete under den senaste hela månaden
|
24 månader efter intervention
|
|
Inkomst
Tidsram: 6 månader efter intervention
|
sammanlagd inkomst intjänad under den senaste avslutade månaden
|
6 månader efter intervention
|
|
Inkomst
Tidsram: 24 månader efter intervention
|
sammanlagd inkomst intjänad under den senaste avslutade månaden
|
24 månader efter intervention
|
|
Besparingar
Tidsram: 6 månader efter intervention
|
belopp som sparats under den senaste avslutade månaden
|
6 månader efter intervention
|
|
Besparingar
Tidsram: 24 månader efter intervention
|
belopp som sparats under den senaste avslutade månaden
|
24 månader efter intervention
|
|
Upplevt socialt stöd
Tidsram: 6 månader efter intervention
|
medelpoäng från Multidimensional Scale of Perceived Social Support
|
6 månader efter intervention
|
|
Upplevt socialt stöd
Tidsram: 24 månader efter intervention
|
medelpoäng från Multidimensional Scale of Perceived Social Support
|
24 månader efter intervention
|
Samarbetspartners och utredare
Det är här du hittar personer och organisationer som är involverade i denna studie.
Sponsor
Utredare
- Huvudutredare: Lea Rouanet, PhD, World Bank
Studieavstämningsdatum
Dessa datum spårar framstegen för inlämningar av studieposter och sammanfattande resultat till ClinicalTrials.gov. Studieposter och rapporterade resultat granskas av National Library of Medicine (NLM) för att säkerställa att de uppfyller specifika kvalitetskontrollstandarder innan de publiceras på den offentliga webbplatsen.
Studera stora datum
Studiestart (Faktisk)
3 april 2023
Primärt slutförande (Beräknad)
31 augusti 2026
Avslutad studie (Beräknad)
31 augusti 2026
Studieregistreringsdatum
Först inskickad
10 juli 2023
Först inskickad som uppfyllde QC-kriterierna
10 juli 2023
Första postat (Faktisk)
19 juli 2023
Uppdateringar av studier
Senaste uppdatering publicerad (Faktisk)
19 juli 2023
Senaste inskickade uppdateringen som uppfyllde QC-kriterierna
10 juli 2023
Senast verifierad
1 juli 2023
Mer information
Termer relaterade till denna studie
Andra studie-ID-nummer
- AGILE IE
Plan för individuella deltagardata (IPD)
Planerar du att dela individuella deltagardata (IPD)?
NEJ
IPD-planbeskrivning
Vi planerar inte att dela individuella deltagares data utanför teamet för att säkerställa deltagarnas integritet.
Läkemedels- och apparatinformation, studiedokument
Studerar en amerikansk FDA-reglerad läkemedelsprodukt
Nej
Studerar en amerikansk FDA-reglerad produktprodukt
Nej
Denna information hämtades direkt från webbplatsen clinicaltrials.gov utan några ändringar. Om du har några önskemål om att ändra, ta bort eller uppdatera dina studieuppgifter, vänligen kontakta register@clinicaltrials.gov. Så snart en ändring har implementerats på clinicaltrials.gov, kommer denna att uppdateras automatiskt även på vår webbplats .