少女学习和赋权倡议：尼日利亚安全天基生活技能培训和数字素养培训的影响评估 尼日利亚天基生活技能培训和数字素养培训
2023年7月10日 更新者：World Bank
少女学习和赋权倡议：尼日利亚安全天基生活技能培训和数字素养培训的影响评估
研究人员将在尼日利亚的中学进行一项整群随机对照试验，以评估在有或没有数字素养培训的安全空间中提供的基于学校的生活技能培训的影响。
本研究旨在评估培训对青少年的学校表现和保留率、社会情感技能、数字技能、健康、婚姻、生育和劳动力市场结果的因果影响。
研究概览
详细说明
本研究将评估基于安全空间的生活技能培训计划以及生活技能和数字素养培训计划相结合对少女赋权、教育、经济以及性健康和生殖健康结果的影响。 这些干预措施构成了少女学习和赋权项目的两个子组成部分。 这些干预措施将针对尼日利亚北部的中学女生。
该研究将在尼日利亚的卡杜纳州、卡齐纳州和卡诺州进行。 该研究采用随机对照试验研究设计，学校被随机分配到三组。 分配到第一治疗组的学校中的女孩将接受基于安全空间的生活技能培训计划。 分配到第二治疗组的学校将提供数字素养培训计划以及基于安全空间的生活技能培训计划。 第三组学校在研究完成之前不会接受任何培训计划。 15-20岁之间的女孩是该研究的目标群体。
该研究将评估（i）安全的天基生活技能培训方案对少女赋权、教育、经济以及性健康和生殖健康成果的影响； (ii) 将基于安全空间的生活技能和关于少女赋权、教育、经济以及性健康和生殖健康成果的数字扫盲培训计划结合起来。
共有 8,463 名女生来自这三个州的 273 所学校。 该研究将通过采访女孩及其各自的照顾者来进行基线、中线和终线调查。 基线调查是在干预措施推出之前进行的。 中线调查将在干预完成后六个月进行，而端线调查将在干预完成后两年进行。
研究类型
介入性
注册 (估计的)
8463
阶段
- 不适用
联系人和位置
本节提供了进行研究的人员的详细联系信息，以及有关进行该研究的地点的信息。
学习联系方式
- 姓名：Adiam Hagos Hailemicheal, MSc
- 电话号码：+17038431640
- 邮箱：ahailemicheal@worldbank.org
研究联系人备份
- 姓名：Wei Chang, PhD
- 电话号码：+13143232771
- 邮箱：wchang3@worldbank.org
学习地点
-
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Abuja、尼日利亚
- 招聘中
- World Bank Group
-
接触：
- Ayodele Fashogbon, PhD
- 电话号码：+2348060387648
- 邮箱：afashogbon@worldbank.org
-
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参与标准
研究人员寻找符合特定描述的人，称为资格标准。这些标准的一些例子是一个人的一般健康状况或先前的治疗。
资格标准
适合学习的年龄
- 孩子
- 成人
接受健康志愿者
是的
描述
纳入标准：
- 就读于学习学校
- 就读高中1级
- 家长同意
排除标准：
-
学习计划
本节提供研究计划的详细信息，包括研究的设计方式和研究的衡量标准。
研究是如何设计的？
设计细节
- 主要用途：其他
- 分配：随机化
- 介入模型：并行分配
- 屏蔽：单身的
武器和干预
参与者组/臂 |
干预/治疗 |
|---|---|
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实验性的：治疗 1 - 接受基于安全空间的生活技能培训计划
该群体中的青春期女孩在学校内接受安全的太空生活技能培训计划。
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这是一项针对青春期女孩的基于安全空间的生活技能培训计划。
女童接受为期 12 个月的生活技能培训，如谈判技巧、沟通技巧、性健康和生殖健康、性别暴力和气候变化。
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实验性的：治疗 2 - 接受基于安全空间的生活技能培训计划 + 数字素养培训
该群体中的青春期女孩在学校内接受安全的太空生活技能培训计划和数字素养培训计划。
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这是一项针对青春期女孩的基于安全空间的生活技能培训计划。
女童接受为期 12 个月的生活技能培训，如谈判技巧、沟通技巧、性健康和生殖健康、性别暴力和气候变化。
这是一项针对青春期女孩的基于安全空间的生活技能培训计划，并辅以数字素养培训计划。
女童接受为期 12 个月的生活技能培训，如谈判技巧、沟通技巧、性健康和生殖健康、性别暴力和气候变化。
该群体中的青春期女孩还接受了涵盖文字处理内容的数字素养培训计划。
数据库管理和分析、在线营销、在线安全和编程。
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无干预：控制-无干预
该群体中的青春期女孩既没有接受安全的太空生活技能培训计划，也没有接受数字素养培训计划。
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研究衡量的是什么？
主要结果指标
结果测量 |
措施说明 |
大体时间 |
|---|---|---|
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高中毕业
大体时间：干预后24个月
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如果女孩获得高中文凭，则二进制指标编码为 1
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干预后24个月
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学校保留
大体时间：干预后6个月
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如果女孩在校，则根据学校登记册编码为 1 的二进制指标
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干预后6个月
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婚姻
大体时间：干预后6个月
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如果青春期女孩曾经结婚（包括同居），则二进制指示器编码为 1，否则编码为 0。
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干预后6个月
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婚姻
大体时间：干预后24个月
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如果青春期女孩曾经结婚（包括同居），则二进制指示器编码为 1，否则编码为 0。
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干预后24个月
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参与非农创收活动
大体时间：干预后6个月
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如果女孩在最后一个月内从事任何有偿非农业活动，则编码为 1 的二元指标
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干预后6个月
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参与非农创收活动
大体时间：干预后24个月
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如果女孩在最后一个月内从事任何有偿非农业活动，则编码为 1 的二元指标
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干预后24个月
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数字金融素养
大体时间：干预后6个月
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基于 30 个项目的综合分数，衡量受访者的金融知识和数字工具的使用情况，分数越高表明金融知识和数字工具的使用程度越高
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干预后6个月
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数字金融素养
大体时间：干预后24个月
|
基于 30 个项目的综合分数，衡量受访者的金融知识和数字工具的使用情况，分数越高表明金融知识和数字工具的使用程度越高
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干预后24个月
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社会情感技能指数
大体时间：干预后6个月
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基于衡量不同社会情感技能（例如个人主动性、谈判、决策和沟通）的指数的综合分数
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干预后6个月
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社会情感技能指数
大体时间：干预后24个月
|
基于衡量不同社会情感技能（例如个人主动性、谈判、决策和沟通）的指数的综合分数
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干预后24个月
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次要结果测量
结果测量 |
措施说明 |
大体时间 |
|---|---|---|
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目标设定能力
大体时间：干预后6个月
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基于 8 个项目的综合分数，衡量受访者设定目标的能力
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干预后6个月
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目标设定能力
大体时间：干预后24个月
|
基于 8 个项目的综合分数，衡量受访者设定目标的能力
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干预后24个月
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志向——教育程度
大体时间：干预后6个月
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表明受访者希望完成的正规教育水平的变量
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干预后6个月
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志向——教育程度
大体时间：干预后24个月
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表明受访者希望完成的正规教育水平的变量
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干预后24个月
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气候变化知识
大体时间：干预后6个月
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根据一系列与气候变化相关的问题的正确答案计算出的综合分数
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干预后6个月
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气候变化知识
大体时间：干预后24个月
|
根据一系列与气候变化相关的问题的正确答案计算出的综合分数
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干预后24个月
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数字技能和知识
大体时间：干预后6个月
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基于31个项目的综合得分，衡量受访者的技术和操作技能、信息导航和处理技能、沟通和互动技能以及内容创作和制作技能
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干预后6个月
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数字技能和知识
大体时间：干预后24个月
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基于31个项目的综合得分，衡量受访者的技术和操作技能、信息导航和处理技能、沟通和互动技能以及内容创作和制作技能
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干预后24个月
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生产力计划知识
大体时间：干预后6个月
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根据数字素养培训课程制定的综合评分
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干预后6个月
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生产力计划知识
大体时间：干预后24个月
|
根据数字素养培训课程制定的综合评分
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干预后24个月
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学校参与
大体时间：干预后6个月
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基于衡量受访者学校参与度的 8 个项目的综合分数
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干预后6个月
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学校缺勤
大体时间：干预后6个月
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女孩在上个月缺勤的天数
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干预后6个月
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高等教育入学率
大体时间：干预后24个月
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如果女孩接受高等教育，则二进制指标编码为 1
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干预后24个月
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性暴力
大体时间：干预后6个月
|
根据受访者报告的不同类型性暴力频率的综合分数
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干预后6个月
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性暴力
大体时间：干预后24个月
|
根据受访者报告的不同类型性暴力频率的综合分数
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干预后24个月
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欺凌
大体时间：干预后6个月
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根据受访者报告的不同类型欺凌行为的频率得出的综合分数
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干预后6个月
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欺凌
大体时间：干预后24个月
|
根据受访者报告的不同类型欺凌行为的频率得出的综合分数
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干预后24个月
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关于校园性别暴力的知识
大体时间：干预后6个月
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对询问某种行为是否被视为暴力的 12 个问题的正确回答比例
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干预后6个月
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关于校园性别暴力的知识
大体时间：干预后24个月
|
对询问某种行为是否被视为暴力的 12 个问题的正确回答比例
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干预后24个月
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性别态度和信仰
大体时间：干预后6个月
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(a) 性别平等信念的综合得分，基于不同类型的有利性别平等信念的频率，以及 (b) IPV 的可接受性，基于女孩认为可接受的不同类型暴力的频率
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干预后6个月
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性别态度和信仰
大体时间：干预后24个月
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(a) 性别平等信念的综合得分，基于不同类型的有利性别平等信念的频率，以及 (b) IPV 的可接受性，基于女孩认为可接受的不同类型暴力的频率
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干预后24个月
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怀孕
大体时间：干预后6个月
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如果青春期女孩曾经怀孕过，则二进制指示符编码为 1，否则编码为 0。
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干预后6个月
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怀孕
大体时间：干预后24个月
|
如果青春期女孩曾经怀孕过，则二进制指示符编码为 1，否则编码为 0。
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干预后24个月
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性行为——曾经发生过性行为
大体时间：干预后6个月
|
如果青春期女孩曾经发生过性行为，则二进制指示器编码为 1，否则编码为 0。
|
干预后6个月
|
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性行为——曾经发生过性行为
大体时间：干预后24个月
|
如果青春期女孩曾经发生过性行为，则二进制指示器编码为 1，否则编码为 0。
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干预后24个月
|
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吸毒 - 曾经使用过的药物
大体时间：干预后6个月
|
如果青春期女孩曾经吸毒，则二进制指示器编码为 1，否则编码为 0
|
干预后6个月
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吸毒 - 曾经使用过的药物
大体时间：干预后24个月
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如果青春期女孩曾经吸毒，则二进制指示器编码为 1，否则编码为 0
|
干预后24个月
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健康知识
大体时间：干预后6个月
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(a) SRH、月经和青春期知识的正确答案，以及 (b) 营养知识的正确答案的综合分数
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干预后6个月
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健康知识
大体时间：干预后24个月
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(a) SRH、月经和青春期知识的正确答案，以及 (b) 营养知识的正确答案的综合分数
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干预后24个月
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部门 - 信息通信技术
大体时间：干预后24个月
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如果女孩从事与信息通信技术相关的创收活动，则二进制指标编码为 1
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干预后24个月
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工作天数
大体时间：干预后6个月
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女孩在过去一个月内从事有偿工作的天数
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干预后6个月
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工作天数
大体时间：干预后24个月
|
女孩在过去一个月内从事有偿工作的天数
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干预后24个月
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收入
大体时间：干预后6个月
|
上个月的总收入
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干预后6个月
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收入
大体时间：干预后24个月
|
上个月的总收入
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干预后24个月
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储蓄
大体时间：干预后6个月
|
上个月节省的金额
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干预后6个月
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储蓄
大体时间：干预后24个月
|
上个月节省的金额
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干预后24个月
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感知社会支持
大体时间：干预后6个月
|
感知社会支持多维量表的平均分
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干预后6个月
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感知社会支持
大体时间：干预后24个月
|
感知社会支持多维量表的平均分
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干预后24个月
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合作者和调查者
在这里您可以找到参与这项研究的人员和组织。
赞助
调查人员
- 首席研究员：Lea Rouanet, PhD、World Bank
研究记录日期
这些日期跟踪向 ClinicalTrials.gov 提交研究记录和摘要结果的进度。研究记录和报告的结果由国家医学图书馆 (NLM) 审查，以确保它们在发布到公共网站之前符合特定的质量控制标准。
研究主要日期
学习开始 (实际的)
2023年4月3日
初级完成 (估计的)
2026年8月31日
研究完成 (估计的)
2026年8月31日
研究注册日期
首次提交
2023年7月10日
首先提交符合 QC 标准的
2023年7月10日
首次发布 (实际的)
2023年7月19日
研究记录更新
最后更新发布 (实际的)
2023年7月19日
上次提交的符合 QC 标准的更新
2023年7月10日
最后验证
2023年7月1日
更多信息
与本研究相关的术语
其他研究编号
- AGILE IE
计划个人参与者数据 (IPD)
计划共享个人参与者数据 (IPD)？
不
IPD 计划说明
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药物和器械信息、研究文件
研究美国 FDA 监管的药品
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不
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