Iniziativa per le ragazze adolescenti per l'apprendimento e l'empowerment: valutazione dell'impatto di una formazione spaziale sicura e di alfabetizzazione digitale in Nigeria Formazione spaziale e alfabetizzazione digitale in Nigeria
10 luglio 2023 aggiornato da: World Bank
Iniziativa per le ragazze adolescenti per l'apprendimento e l'empowerment: valutazione dell'impatto di una formazione sulle competenze di vita nello spazio sicuro e formazione sull'alfabetizzazione digitale in Nigeria
Gli investigatori condurranno uno studio controllato randomizzato a grappolo nelle scuole secondarie in Nigeria per valutare l'impatto della formazione sulle abilità di vita a scuola fornita in spazi sicuri con e senza formazione sull'alfabetizzazione digitale.
Questo studio mira a stimare gli impatti causali della formazione sulle prestazioni scolastiche e sulla conservazione degli adolescenti, sulle abilità socio-emotive, sulle abilità digitali, sulla salute, sul matrimonio, sulla fertilità e sui risultati del mercato del lavoro.
Panoramica dello studio
Stato
Reclutamento
Condizioni
Descrizione dettagliata
Questo studio valuterà l'impatto di un programma di formazione sulle abilità di vita basato su uno spazio sicuro, nonché una combinazione di programmi di formazione sulle abilità di vita e di alfabetizzazione digitale sull'emancipazione, l'istruzione, l'economia e la salute sessuale e riproduttiva delle ragazze adolescenti. Gli interventi formano due sottocomponenti del progetto Iniziativa per l'apprendimento e l'empowerment delle ragazze adolescenti. Gli interventi saranno consegnati alle ragazze delle scuole secondarie nel nord della Nigeria.
Lo studio sarà condotto negli stati di Kaduna, Katsina e Kano in Nigeria. Lo studio ha un disegno di ricerca sperimentale controllato randomizzato in cui le scuole sono assegnate in modo casuale a tre gruppi. Le ragazze nelle scuole assegnate al primo gruppo di trattamento riceveranno il programma di formazione sulle abilità di vita basato sullo spazio sicuro. Le scuole assegnate al secondo gruppo di trattamento forniranno un programma di formazione sull'alfabetizzazione digitale insieme a un programma di formazione sulle abilità di vita basato sullo spazio sicuro. Il terzo gruppo di scuole non riceverà alcun programma di formazione fino al completamento dello studio. Le ragazze di età compresa tra i 15 ei 20 anni costituiscono il gruppo target dello studio.
Lo studio valuterà l'impatto di (i) un programma di formazione sulle abilità di vita basato sullo spazio sicuro sull'emancipazione, l'istruzione, l'economia e la salute sessuale e riproduttiva delle ragazze adolescenti; e (ii) una combinazione di competenze di vita basate su uno spazio sicuro e programmi di formazione sull'alfabetizzazione digitale sull'emancipazione, l'istruzione, l'economia e la salute sessuale e riproduttiva delle ragazze adolescenti.
Un totale di 8.463 ragazze provengono da 273 scuole nei tre stati. Lo studio condurrà indagini di base, mediane e finali intervistando le ragazze e i rispettivi caregiver. L'indagine di base viene condotta prima dell'introduzione dell'intervento. L'indagine sulla linea mediana sarà condotta sei mesi dopo il completamento dell'intervento, mentre l'indagine sulla linea di fondo sarà condotta due anni dopo il completamento dell'intervento.
Tipo di studio
Interventistico
Iscrizione (Stimato)
8463
Fase
- Non applicabile
Contatti e Sedi
Questa sezione fornisce i recapiti di coloro che conducono lo studio e informazioni su dove viene condotto lo studio.
Contatto studio
- Nome: Adiam Hagos Hailemicheal, MSc
- Numero di telefono: +17038431640
- Email: ahailemicheal@worldbank.org
Backup dei contatti dello studio
- Nome: Wei Chang, PhD
- Numero di telefono: +13143232771
- Email: wchang3@worldbank.org
Luoghi di studio
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-
-
Abuja, Nigeria
- Reclutamento
- World Bank Group
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Contatto:
- Ayodele Fashogbon, PhD
- Numero di telefono: +2348060387648
- Email: afashogbon@worldbank.org
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-
Criteri di partecipazione
I ricercatori cercano persone che corrispondano a una certa descrizione, chiamata criteri di ammissibilità. Alcuni esempi di questi criteri sono le condizioni generali di salute di una persona o trattamenti precedenti.
Criteri di ammissibilità
Età idonea allo studio
- Bambino
- Adulto
Accetta volontari sani
Sì
Descrizione
Criterio di inclusione:
- Iscritto alle scuole di studio
- Iscritto alla Scuola Secondaria Superiore di 1° livello
- Consenso dei genitori
Criteri di esclusione:
-
Piano di studio
Questa sezione fornisce i dettagli del piano di studio, compreso il modo in cui lo studio è progettato e ciò che lo studio sta misurando.
Come è strutturato lo studio?
Dettagli di progettazione
- Scopo principale: Altro
- Assegnazione: Randomizzato
- Modello interventistico: Assegnazione parallela
- Mascheramento: Separare
Armi e interventi
Gruppo di partecipanti / Arm |
Intervento / Trattamento |
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Sperimentale: Trattamento 1 - Riceve un programma di formazione sulle abilità di vita basato su Safe Space
Le ragazze adolescenti di questo gruppo ricevono un programma di formazione sulle abilità di vita basato sullo spazio sicuro all'interno della loro scuola.
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Questo è un programma di formazione sulle abilità di vita basato su Safe Space offerto a ragazze adolescenti.
Le ragazze ricevono una formazione della durata di 12 mesi sulle abilità della vita come capacità di negoziazione, capacità di comunicazione, salute sessuale e riproduttiva, violenza di genere e cambiamento climatico.
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Sperimentale: Trattamento 2 - Riceve un programma di formazione sulle abilità di vita basato su Safe Space + formazione sull'alfabetizzazione digitale
Le ragazze adolescenti di questo gruppo ricevono un programma di formazione sulle abilità di vita nello spazio sicuro e un programma di formazione sull'alfabetizzazione digitale all'interno della loro scuola.
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Questo è un programma di formazione sulle abilità di vita basato su Safe Space offerto a ragazze adolescenti.
Le ragazze ricevono una formazione della durata di 12 mesi sulle abilità della vita come capacità di negoziazione, capacità di comunicazione, salute sessuale e riproduttiva, violenza di genere e cambiamento climatico.
Si tratta di un programma di formazione sulle abilità di vita basato su Safe Space offerto a ragazze adolescenti integrato da un programma di formazione sull'alfabetizzazione digitale.
Le ragazze ricevono una formazione della durata di 12 mesi sulle abilità della vita come capacità di negoziazione, capacità di comunicazione, salute sessuale e riproduttiva, violenza di genere e cambiamento climatico.
Le ragazze adolescenti di questo gruppo ricevono anche un programma di formazione sull'alfabetizzazione digitale che copre i contenuti sull'elaborazione di testi.
gestione e analisi di database, marketing online, sicurezza online e programmazione.
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Nessun intervento: Controllo - Nessun intervento
Le ragazze adolescenti di questo gruppo non ricevono né il programma di formazione sulle abilità di vita nello spazio sicuro né il programma di formazione sull'alfabetizzazione digitale.
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Cosa sta misurando lo studio?
Misure di risultato primarie
Misura del risultato |
Misura Descrizione |
Lasso di tempo |
|---|---|---|
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Diploma di scuola superiore
Lasso di tempo: 24 mesi dopo l'intervento
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un indicatore binario codificato a 1 se la ragazza ha conseguito il diploma di scuola media superiore
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24 mesi dopo l'intervento
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Conservazione scolastica
Lasso di tempo: 6 mesi dopo l'intervento
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un indicatore binario codificato a 1 se una ragazza è a scuola in base ai registri scolastici
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6 mesi dopo l'intervento
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Matrimonio
Lasso di tempo: 6 mesi dopo l'intervento
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un indicatore binario codificato 1 se una ragazza adolescente è mai stata sposata (compresa la convivenza) e 0 altrimenti.
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6 mesi dopo l'intervento
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Matrimonio
Lasso di tempo: 24 mesi dopo l'intervento
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un indicatore binario codificato 1 se una ragazza adolescente è mai stata sposata (compresa la convivenza) e 0 altrimenti.
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24 mesi dopo l'intervento
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Impegno in attività non generatrici di reddito agricolo
Lasso di tempo: 6 mesi dopo l'intervento
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un indicatore binario codificato 1 se una ragazza ha svolto un'attività non agricola retribuita nell'ultimo mese completato
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6 mesi dopo l'intervento
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Impegno in attività non generatrici di reddito agricolo
Lasso di tempo: 24 mesi dopo l'intervento
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un indicatore binario codificato 1 se una ragazza ha svolto un'attività non agricola retribuita nell'ultimo mese completato
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24 mesi dopo l'intervento
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Alfabetizzazione finanziaria digitale
Lasso di tempo: 6 mesi dopo l'intervento
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un punteggio composito basato su 30 elementi che misurano l'alfabetizzazione finanziaria dell'intervistato e l'accesso agli strumenti digitali, con un punteggio più alto che indica maggiore alfabetizzazione e accesso
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6 mesi dopo l'intervento
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Alfabetizzazione finanziaria digitale
Lasso di tempo: 24 mesi dopo l'intervento
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un punteggio composito basato su 30 elementi che misurano l'alfabetizzazione finanziaria dell'intervistato e l'accesso agli strumenti digitali, con un punteggio più alto che indica maggiore alfabetizzazione e accesso
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24 mesi dopo l'intervento
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Indice delle competenze socio-emotive
Lasso di tempo: 6 mesi dopo l'intervento
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un punteggio composito basato su indici che misurano diverse abilità socio-emotive, ad esempio iniziativa personale, negoziazione, capacità decisionale e comunicazione
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6 mesi dopo l'intervento
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Indice delle competenze socio-emotive
Lasso di tempo: 24 mesi dopo l'intervento
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un punteggio composito basato su indici che misurano diverse abilità socio-emotive, ad esempio iniziativa personale, negoziazione, capacità decisionale e comunicazione
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24 mesi dopo l'intervento
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Misure di risultato secondarie
Misura del risultato |
Misura Descrizione |
Lasso di tempo |
|---|---|---|
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Capacità di definizione degli obiettivi
Lasso di tempo: 6 mesi dopo l'intervento
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un punteggio composito basato su 8 item che misurano la capacità del rispondente di fissare un obiettivo
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6 mesi dopo l'intervento
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Capacità di definizione degli obiettivi
Lasso di tempo: 24 mesi dopo l'intervento
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un punteggio composito basato su 8 item che misurano la capacità del rispondente di fissare un obiettivo
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24 mesi dopo l'intervento
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Aspirazione - raggiungimento dell'istruzione
Lasso di tempo: 6 mesi dopo l'intervento
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una variabile che indica il livello di istruzione formale che il rispondente vorrebbe completare
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6 mesi dopo l'intervento
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Aspirazione - raggiungimento dell'istruzione
Lasso di tempo: 24 mesi dopo l'intervento
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una variabile che indica il livello di istruzione formale che il rispondente vorrebbe completare
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24 mesi dopo l'intervento
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Conoscenza del cambiamento climatico
Lasso di tempo: 6 mesi dopo l'intervento
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un punteggio composito calcolato sulla base delle risposte corrette a un elenco di domande relative al cambiamento climatico
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6 mesi dopo l'intervento
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Conoscenza del cambiamento climatico
Lasso di tempo: 24 mesi dopo l'intervento
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un punteggio composito calcolato sulla base delle risposte corrette a un elenco di domande relative al cambiamento climatico
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24 mesi dopo l'intervento
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Competenze e conoscenze digitali
Lasso di tempo: 6 mesi dopo l'intervento
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un punteggio composito basato su 31 item che misurano le capacità tecniche e operative del rispondente, le capacità di navigazione ed elaborazione delle informazioni, le capacità di comunicazione e interazione e le capacità di creazione e produzione di contenuti
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6 mesi dopo l'intervento
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Competenze e conoscenze digitali
Lasso di tempo: 24 mesi dopo l'intervento
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un punteggio composito basato su 31 item che misurano le capacità tecniche e operative del rispondente, le capacità di navigazione ed elaborazione delle informazioni, le capacità di comunicazione e interazione e le capacità di creazione e produzione di contenuti
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24 mesi dopo l'intervento
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Conoscenza del programma di produttività
Lasso di tempo: 6 mesi dopo l'intervento
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un punteggio composito di elementi sviluppati sulla base del curriculum di formazione sull'alfabetizzazione digitale
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6 mesi dopo l'intervento
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Conoscenza del programma di produttività
Lasso di tempo: 24 mesi dopo l'intervento
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un punteggio composito di elementi sviluppati sulla base del curriculum di formazione sull'alfabetizzazione digitale
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24 mesi dopo l'intervento
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Impegno scolastico
Lasso di tempo: 6 mesi dopo l'intervento
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un punteggio composito basato su 8 elementi che misurano l'impegno scolastico del rispondente
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6 mesi dopo l'intervento
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Assenteismo scolastico
Lasso di tempo: 6 mesi dopo l'intervento
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numero di giorni persi da una ragazza nell'ultimo mese completato
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6 mesi dopo l'intervento
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Iscrizione all'istruzione terziaria
Lasso di tempo: 24 mesi dopo l'intervento
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un indicatore binario codificato a 1 se una ragazza è iscritta all'istruzione terziaria
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24 mesi dopo l'intervento
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Violenza sessuale
Lasso di tempo: 6 mesi dopo l'intervento
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un punteggio composito basato sulla frequenza dei diversi tipi di violenza sessuale denunciati dall'intervistato
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6 mesi dopo l'intervento
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Violenza sessuale
Lasso di tempo: 24 mesi dopo l'intervento
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un punteggio composito basato sulla frequenza dei diversi tipi di violenza sessuale denunciati dall'intervistato
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24 mesi dopo l'intervento
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Bullismo
Lasso di tempo: 6 mesi dopo l'intervento
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un punteggio composito basato sulla frequenza dei diversi tipi di bullismo segnalati dall'intervistato
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6 mesi dopo l'intervento
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Bullismo
Lasso di tempo: 24 mesi dopo l'intervento
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un punteggio composito basato sulla frequenza dei diversi tipi di bullismo segnalati dall'intervistato
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24 mesi dopo l'intervento
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Conoscenza della violenza di genere a scuola
Lasso di tempo: 6 mesi dopo l'intervento
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la frazione di risposte corrette a 12 domande che chiedono se un atto è considerato violenza
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6 mesi dopo l'intervento
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Conoscenza della violenza di genere a scuola
Lasso di tempo: 24 mesi dopo l'intervento
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la frazione di risposte corrette a 12 domande che chiedono se un atto è considerato violenza
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24 mesi dopo l'intervento
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Atteggiamenti e credenze di genere
Lasso di tempo: 6 mesi dopo l'intervento
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un punteggio composito per (a) le convinzioni sull'uguaglianza di genere basate sulla frequenza dei diversi tipi di convinzioni favorevoli sull'uguaglianza di genere e (b) l'accettabilità dell'IPV basata sulla frequenza dei diversi tipi di violenza che le ragazze trovano accettabili
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6 mesi dopo l'intervento
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Atteggiamenti e credenze di genere
Lasso di tempo: 24 mesi dopo l'intervento
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un punteggio composito per (a) le convinzioni sull'uguaglianza di genere basate sulla frequenza dei diversi tipi di convinzioni favorevoli sull'uguaglianza di genere e (b) l'accettabilità dell'IPV basata sulla frequenza dei diversi tipi di violenza che le ragazze trovano accettabili
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24 mesi dopo l'intervento
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Gravidanza
Lasso di tempo: 6 mesi dopo l'intervento
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un indicatore binario codificato 1 se una ragazza adolescente è mai stata incinta e 0 altrimenti.
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6 mesi dopo l'intervento
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Gravidanza
Lasso di tempo: 24 mesi dopo l'intervento
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un indicatore binario codificato 1 se una ragazza adolescente è mai stata incinta e 0 altrimenti.
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24 mesi dopo l'intervento
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Comportamento sessuale - mai fatto sesso
Lasso di tempo: 6 mesi dopo l'intervento
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un indicatore binario codificato 1 se una ragazza adolescente ha mai fatto sesso e 0 altrimenti.
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6 mesi dopo l'intervento
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Comportamento sessuale - mai fatto sesso
Lasso di tempo: 24 mesi dopo l'intervento
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un indicatore binario codificato 1 se una ragazza adolescente ha mai fatto sesso e 0 altrimenti.
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24 mesi dopo l'intervento
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Uso di droghe - droghe mai usate
Lasso di tempo: 6 mesi dopo l'intervento
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un indicatore binario codificato 1 se una ragazza adolescente ha mai fatto uso di droghe e 0 altrimenti
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6 mesi dopo l'intervento
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Uso di droghe - droghe mai usate
Lasso di tempo: 24 mesi dopo l'intervento
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un indicatore binario codificato 1 se una ragazza adolescente ha mai fatto uso di droghe e 0 altrimenti
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24 mesi dopo l'intervento
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Conoscenza della salute
Lasso di tempo: 6 mesi dopo l'intervento
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un punteggio composito per (a) risposte corrette sulla conoscenza di SRH, mestruazioni e pubertà e (b) risposte corrette sulla conoscenza della nutrizione
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6 mesi dopo l'intervento
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Conoscenza della salute
Lasso di tempo: 24 mesi dopo l'intervento
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un punteggio composito per (a) risposte corrette sulla conoscenza di SRH, mestruazioni e pubertà e (b) risposte corrette sulla conoscenza della nutrizione
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24 mesi dopo l'intervento
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Settore - ICT
Lasso di tempo: 24 mesi dopo l'intervento
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un indicatore binario codificato 1 se una ragazza si impegna in attività generatrici di reddito legate alle TIC
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24 mesi dopo l'intervento
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Numero di giorni lavorati
Lasso di tempo: 6 mesi dopo l'intervento
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numero di giorni in cui una ragazza è stata impegnata in un lavoro retribuito nell'ultimo mese completo
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6 mesi dopo l'intervento
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Numero di giorni lavorati
Lasso di tempo: 24 mesi dopo l'intervento
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numero di giorni in cui una ragazza è stata impegnata in un lavoro retribuito nell'ultimo mese completo
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24 mesi dopo l'intervento
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Reddito
Lasso di tempo: 6 mesi dopo l'intervento
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reddito aggregato guadagnato nell'ultimo mese completato
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6 mesi dopo l'intervento
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Reddito
Lasso di tempo: 24 mesi dopo l'intervento
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reddito aggregato guadagnato nell'ultimo mese completato
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24 mesi dopo l'intervento
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Risparmio
Lasso di tempo: 6 mesi dopo l'intervento
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importo risparmiato nell'ultimo mese completato
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6 mesi dopo l'intervento
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Risparmio
Lasso di tempo: 24 mesi dopo l'intervento
|
importo risparmiato nell'ultimo mese completato
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24 mesi dopo l'intervento
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Sostegno sociale percepito
Lasso di tempo: 6 mesi dopo l'intervento
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punteggio medio della scala multidimensionale del supporto sociale percepito
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6 mesi dopo l'intervento
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Sostegno sociale percepito
Lasso di tempo: 24 mesi dopo l'intervento
|
punteggio medio della scala multidimensionale del supporto sociale percepito
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24 mesi dopo l'intervento
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Collaboratori e investigatori
Qui è dove troverai le persone e le organizzazioni coinvolte in questo studio.
Sponsor
Investigatori
- Investigatore principale: Lea Rouanet, PhD, World Bank
Studiare le date dei record
Queste date tengono traccia dell'avanzamento della registrazione dello studio e dell'invio dei risultati di sintesi a ClinicalTrials.gov. I record degli studi e i risultati riportati vengono esaminati dalla National Library of Medicine (NLM) per assicurarsi che soddisfino specifici standard di controllo della qualità prima di essere pubblicati sul sito Web pubblico.
Studia le date principali
Inizio studio (Effettivo)
3 aprile 2023
Completamento primario (Stimato)
31 agosto 2026
Completamento dello studio (Stimato)
31 agosto 2026
Date di iscrizione allo studio
Primo inviato
10 luglio 2023
Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità
10 luglio 2023
Primo Inserito (Effettivo)
19 luglio 2023
Aggiornamenti dei record di studio
Ultimo aggiornamento pubblicato (Effettivo)
19 luglio 2023
Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC
10 luglio 2023
Ultimo verificato
1 luglio 2023
Maggiori informazioni
Termini relativi a questo studio
Altri numeri di identificazione dello studio
- AGILE IE
Piano per i dati dei singoli partecipanti (IPD)
Hai intenzione di condividere i dati dei singoli partecipanti (IPD)?
NO
Descrizione del piano IPD
Non prevediamo di condividere i dati dei singoli partecipanti al di fuori del team per garantire la privacy dei partecipanti.
Informazioni su farmaci e dispositivi, documenti di studio
Studia un prodotto farmaceutico regolamentato dalla FDA degli Stati Uniti
No
Studia un dispositivo regolamentato dalla FDA degli Stati Uniti
No
Queste informazioni sono state recuperate direttamente dal sito web clinicaltrials.gov senza alcuna modifica. In caso di richieste di modifica, rimozione o aggiornamento dei dettagli dello studio, contattare register@clinicaltrials.gov. Non appena verrà implementata una modifica su clinicaltrials.gov, questa verrà aggiornata automaticamente anche sul nostro sito web .