アシュート県における発達障害のある子どもの早期発見
2024年2月15日 更新者：Tayseer Saber Younes、Beni-Suef University
発達障害児早期発見のための看護師研修プログラム
この研究は、小児（0～3歳）の発達障害の早期発見に向けて、看護師向けに設計された研修プログラムの有効性を判断することを目的としていました。
調査の概要
詳細な説明
5年から11年の専門的経験を持つ21人の認定看護師のグループがこの研究に参加した。
参加者は、障害の早期発見に関するトレーニングプログラムの前後およびフォローアップにおける現在の知識、実践、認識を評価するために測定を完了しました。
研究の種類
介入
入学 (実際)
21
段階
- 適用できない
連絡先と場所
このセクションには、調査を実施する担当者の連絡先の詳細と、この調査が実施されている場所に関する情報が記載されています。
研究場所
-
-
Beni-Suef
-
Banī Suwayf、Beni-Suef、エジプト、62521
- Tayseer Saber Abdeldayem
-
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参加基準
研究者は、適格基準と呼ばれる特定の説明に適合する人を探します。これらの基準のいくつかの例は、人の一般的な健康状態または以前の治療です。
適格基準
就学可能な年齢
- 子
- 大人
- 高齢者
健康ボランティアの受け入れ
はい
説明
包含基準:
この研究は、上エジプト県アシュートの特定の村の特定の保健施設で実施されました。
- 主要な政府サービスから遠く離れており、
- 選択された村への往復の公共交通機関や補助交通機関を利用できない場合、および
- これらの医療サービスを提供しない、提携する医療専門家（理学療法士、作業療法士、言語聴覚士、心理学者）の立ち会いなしで。
選ばれる看護師は、
- 公共部門の村の保健局に雇用され、
- 保健局がある村の地元住民、
- そして障害のある子供の早期発見や検査の訓練を受けていない。
除外基準:
- 包含基準以外
研究計画
このセクションでは、研究がどのように設計され、研究が何を測定しているかなど、研究計画の詳細を提供します。
研究はどのように設計されていますか？
デザインの詳細
- 主な目的：ヘルスサービス研究
- 割り当て：なし
- 介入モデル：単一グループの割り当て
- マスキング：なし（オープンラベル）
武器と介入
参加者グループ / アーム |
介入・治療 |
|---|---|
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実験的：看護師グループ
障害の早期発見に関する看護師研修プログラム。
これには 4 つの主要な要素が含まれていました。それは次のとおりです。さまざまな障害を定義する小冊子。早期発見のためのガイドラインのリスト。障害のある子供の家族のための家族指導ガイド。障害のある子供の場合の監視およびフォローアップフォーム。
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これには、さまざまな障害を定義する小冊子、早期発見のためのガイドラインのリスト、障害のある子どもの家族のための家族指導ガイド、障害のある子ども 8 件のモニタリングおよびフォローアップ フォームの 4 つの主な要素が含まれていました。 ）。
このプログラムは、合計 48 時間 (1 セッションあたり 4 時間) の 12 のトレーニング セッションで構成され、講義、対話、ワーキング グループ、協調学習手法、参加型学習の手法に基づいていました。
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この研究は何を測定していますか？
主要な結果の測定
結果測定 |
メジャーの説明 |
時間枠 |
|---|---|---|
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スクリーニングと紹介に関する知識のアンケート
時間枠：1ヶ月
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あらゆる種類の発達障害のスクリーニングと紹介に関する看護師の知識の割合。
最小スコアは最悪ですが、最大スコアは最高です
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1ヶ月
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障害認識アンケート
時間枠：1ヶ月
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発達に遅れのある子どものニーズの程度と早期介入の重要性。
最小スコアは最悪ですが、最大スコアは最高です
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1ヶ月
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モニタリングの実践に関するアンケート
時間枠：1ヶ月
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発達遅延のモニタリングと評価に関する看護師の実践の種類.minimum
スコアは最悪ですが、最大値は最高です
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1ヶ月
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フォローアップ
時間枠：2ヶ月
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プログラムの長期的な学習効果は、以前の結果によって測定されました。
最小スコアは最悪ですが、最大スコアは最高です
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2ヶ月
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協力者と研究者
ここでは、この調査に関係する人々や組織を見つけることができます。
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捜査官
- 主任研究者：Tayseer S Abdeldayem, PhD、Beni-Suef University
出版物と役立つリンク
研究に関する情報を入力する責任者は、自発的にこれらの出版物を提供します。これらは、研究に関連するあらゆるものに関するものである可能性があります。
一般刊行物
- Chödrön, G., Pizur-Barnekow, K., Viehweg, S., Puk-Ament, A., & Barger, B. (2019). Childcare providers' attitudes, knowledge, and practice related to developmental monitoring to promote early identification and referral Early Child Development and Care, 1-15. https://doi.org/10.1080/03004430.2019.1626373
研究記録日
これらの日付は、ClinicalTrials.gov への研究記録と要約結果の提出の進捗状況を追跡します。研究記録と報告された結果は、国立医学図書館 (NLM) によって審査され、公開 Web サイトに掲載される前に、特定の品質管理基準を満たしていることが確認されます。
主要日程の研究
研究開始 (実際)
2021年1月1日
一次修了 (実際)
2021年3月15日
研究の完了 (実際)
2021年9月30日
試験登録日
最初に提出
2023年11月26日
QC基準を満たした最初の提出物
2024年2月15日
最初の投稿 (実際)
2024年2月16日
学習記録の更新
投稿された最後の更新 (実際)
2024年2月16日
QC基準を満たした最後の更新が送信されました
2024年2月15日
最終確認日
2024年2月1日
詳しくは
本研究に関する用語
追加の関連 MeSH 用語
その他の研究ID番号
- P.T.REC/012/004142
個々の参加者データ (IPD) の計画
個々の参加者データ (IPD) を共有する予定はありますか?
いいえ
IPD プランの説明
IPD は他の研究者には利用できません
医薬品およびデバイス情報、研究文書
米国FDA規制医薬品の研究
いいえ
米国FDA規制機器製品の研究
いいえ
この情報は、Web サイト clinicaltrials.gov から変更なしで直接取得したものです。研究の詳細を変更、削除、または更新するリクエストがある場合は、register@clinicaltrials.gov。 までご連絡ください。 clinicaltrials.gov に変更が加えられるとすぐに、ウェブサイトでも自動的に更新されます。