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Individuazione precoce dei bambini con disabilità dello sviluppo nel Governatorato di Assiut

15 febbraio 2024 aggiornato da: Tayseer Saber Younes, Beni-Suef University

Programma di formazione per infermieri per la diagnosi precoce di bambini con disabilità dello sviluppo

Lo studio mirava a determinare l'efficacia di un programma di formazione progettato per infermieri verso la diagnosi precoce delle disabilità dello sviluppo tra i bambini (0-3 anni).

Panoramica dello studio

Stato

Completato

Condizioni

Intervento / Trattamento

Descrizione dettagliata

Allo studio ha partecipato un gruppo di ventuno infermieri abilitati con esperienza professionale compresa tra 5 e 11 anni. I partecipanti hanno completato le misurazioni per valutare la loro attuale conoscenza, pratica e percezione prima, dopo e nel follow-up del programma di formazione in relazione alla diagnosi precoce delle disabilità.

Tipo di studio

Interventistico

Iscrizione (Effettivo)

21

Fase

  • Non applicabile

Contatti e Sedi

Questa sezione fornisce i recapiti di coloro che conducono lo studio e informazioni su dove viene condotto lo studio.

Luoghi di studio

  • Egitto
    • Beni-Suef
      • Banī Suwayf, Beni-Suef, Egitto, 62521
        • Tayseer Saber Abdeldayem

Criteri di partecipazione

I ricercatori cercano persone che corrispondano a una certa descrizione, chiamata criteri di ammissibilità. Alcuni esempi di questi criteri sono le condizioni generali di salute di una persona o trattamenti precedenti.

Criteri di ammissibilità

Età idonea allo studio

  • Bambino
  • Adulto
  • Adulto più anziano

Accetta volontari sani

Sì

Descrizione

Criterio di inclusione:

  • Lo studio è stato condotto in unità sanitarie selezionate ad Assiut, un governatorato dell'Alto Egitto, in villaggi selezionati:

    • lontano dai principali servizi governativi,
    • senza accesso ai trasporti pubblici o sovvenzionati da e per i villaggi selezionati, e
    • senza la presenza di operatori sanitari collaterali (fisioterapisti, terapisti occupazionali, logopedisti, psicologi), che non offrono nessuno di questi servizi medici.

Gli infermieri selezionati dovrebbero esserlo

  • impiegato presso il dipartimento sanitario del villaggio nel settore pubblico,
  • abitanti del villaggio in cui è ubicata l'unità sanitaria,
  • e inesperti nell'identificazione precoce o nell'esame dei bambini disabili.

Criteri di esclusione:

  • diversi dai criteri di inclusione

Piano di studio

Questa sezione fornisce i dettagli del piano di studio, compreso il modo in cui lo studio è progettato e ciò che lo studio sta misurando.

Come è strutturato lo studio?

Dettagli di progettazione

  • Scopo principale: Ricerca sui servizi sanitari
  • Assegnazione: N / A
  • Modello interventistico: Assegnazione di gruppo singolo
  • Mascheramento: Nessuno (etichetta aperta)

Armi e interventi

Gruppo di partecipanti / Arm
Intervento / Trattamento
Sperimentale: Gruppo infermieri
Programma di formazione per infermieri sulla diagnosi precoce della disabilità. Comprendeva quattro elementi principali, ovvero: un opuscolo che definisce le diverse disabilità; un elenco delle linee guida per la diagnosi precoce; una guida per l'orientamento familiare per famiglie con bambini con disabilità; e un modulo di monitoraggio e follow-up per i casi di bambini con disabilità.
Altro: Programma di formazione per infermieri sulla diagnosi precoce della disabilità
Comprendeva quattro elementi principali, che sono: un opuscolo che definisce le diverse disabilità, un elenco di linee guida per la diagnosi precoce, una guida per l'orientamento familiare per famiglie di bambini con disabilità, un modulo di monitoraggio e follow-up per 8 casi di bambini con disabilità. ). Il programma consisteva in dodici sessioni formative per un totale di 48 ore (4 ore per sessione) e si basava sulle tecniche di lezione frontale, dialogo, gruppi di lavoro, tecniche di apprendimento cooperativo e apprendimento partecipativo

Cosa sta misurando lo studio?

Misure di risultato primarie

Misura del risultato
Misura Descrizione
Lasso di tempo
Questionario di screening e conoscenza di riferimento
Lasso di tempo: 1 mese
percentuale della conoscenza degli infermieri sullo screening e sull'invio di tutti i tipi di disabilità dello sviluppo. il punteggio minimo è il peggiore, mentre il massimo è il migliore
1 mese
Questionario sulla percezione della disabilità
Lasso di tempo: 1 mese
Il grado di bisogni dei bambini con ritardi di sviluppo e l’importanza di un intervento precoce. il punteggio minimo è il peggiore, mentre il massimo è il migliore
1 mese
questionario sulle pratiche di monitoraggio
Lasso di tempo: 1 mese
Tipi di pratiche infermieristiche relative al monitoraggio e alla valutazione del ritardo dello sviluppo.minimo il punteggio è il peggiore, mentre il massimo è il migliore
1 mese
Seguito
Lasso di tempo: Due mesi
L'effetto di apprendimento a lungo termine del programma è stato misurato dai risultati precedenti. Il punteggio minimo è il peggiore, mentre il massimo è il migliore
Due mesi

Collaboratori e investigatori

Qui è dove troverai le persone e le organizzazioni coinvolte in questo studio.

Sponsor

Beni-Suef University

Investigatori

  • Investigatore principale: Tayseer S Abdeldayem, PhD, Beni-Suef University

Pubblicazioni e link utili

La persona responsabile dell'inserimento delle informazioni sullo studio fornisce volontariamente queste pubblicazioni. Questi possono riguardare qualsiasi cosa relativa allo studio.

Pubblicazioni generali

  • Chödrön, G., Pizur-Barnekow, K., Viehweg, S., Puk-Ament, A., & Barger, B. (2019). Childcare providers' attitudes, knowledge, and practice related to developmental monitoring to promote early identification and referral Early Child Development and Care, 1-15. https://doi.org/10.1080/03004430.2019.1626373

Studiare le date dei record

Queste date tengono traccia dell'avanzamento della registrazione dello studio e dell'invio dei risultati di sintesi a ClinicalTrials.gov. I record degli studi e i risultati riportati vengono esaminati dalla National Library of Medicine (NLM) per assicurarsi che soddisfino specifici standard di controllo della qualità prima di essere pubblicati sul sito Web pubblico.

Studia le date principali

Inizio studio (Effettivo)

1 gennaio 2021

Completamento primario (Effettivo)

15 marzo 2021

Completamento dello studio (Effettivo)

30 settembre 2021

Date di iscrizione allo studio

Primo inviato

26 novembre 2023

Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità

15 febbraio 2024

Primo Inserito (Effettivo)

16 febbraio 2024

Aggiornamenti dei record di studio

Ultimo aggiornamento pubblicato (Effettivo)

16 febbraio 2024

Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC

15 febbraio 2024

Ultimo verificato

1 febbraio 2024

Maggiori informazioni

Termini relativi a questo studio

Parole chiave

Termini MeSH pertinenti aggiuntivi

Altri numeri di identificazione dello studio

  • P.T.REC/012/004142

Piano per i dati dei singoli partecipanti (IPD)

Hai intenzione di condividere i dati dei singoli partecipanti (IPD)?

NO

Descrizione del piano IPD

L'IPD non sarà disponibile per nessun altro ricercatore

Informazioni su farmaci e dispositivi, documenti di studio

Studia un prodotto farmaceutico regolamentato dalla FDA degli Stati Uniti

No

Studia un dispositivo regolamentato dalla FDA degli Stati Uniti

No

Queste informazioni sono state recuperate direttamente dal sito web clinicaltrials.gov senza alcuna modifica. In caso di richieste di modifica, rimozione o aggiornamento dei dettagli dello studio, contattare register@clinicaltrials.gov. Non appena verrà implementata una modifica su clinicaltrials.gov, questa verrà aggiornata automaticamente anche sul nostro sito web .

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