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Detección temprana de niños con discapacidades del desarrollo en la gobernación de Assiut

15 de febrero de 2024 actualizado por: Tayseer Saber Younes, Beni-Suef University

Programa de formación de enfermeras para la detección temprana de niños con discapacidades del desarrollo

El estudio tuvo como objetivo determinar la efectividad de un programa de capacitación diseñado para enfermeras hacia la detección temprana de discapacidades del desarrollo en niños (0-3 años).

Descripción general del estudio

Estado

Terminado

Condiciones

Intervención / Tratamiento

Descripción detallada

Participaron del estudio un grupo de veintiuna enfermeras licenciadas con experiencia profesional de entre 5 y 11 años. Los participantes completaron las mediciones para evaluar su conocimiento, práctica y percepción actual antes, después y seguimiento del programa de capacitación en relación con la detección temprana de discapacidades.

Tipo de estudio

Intervencionista

Inscripción (Actual)

21

Fase

  • No aplica

Contactos y Ubicaciones

Esta sección proporciona los datos de contacto de quienes realizan el estudio e información sobre dónde se lleva a cabo este estudio.

Ubicaciones de estudio

  • Egipto
    • Beni-Suef
      • Banī Suwayf, Beni-Suef, Egipto, 62521
        • Tayseer Saber Abdeldayem

Criterios de participación

Los investigadores buscan personas que se ajusten a una determinada descripción, denominada criterio de elegibilidad. Algunos ejemplos de estos criterios son el estado de salud general de una persona o tratamientos previos.

Criterio de elegibilidad

Edades elegibles para estudiar

  • Niño
  • Adulto
  • Adulto Mayor

Acepta Voluntarios Saludables

Sí

Descripción

Criterios de inclusión:

  • El estudio se llevó a cabo en unidades de salud seleccionadas en Assiut, una gobernación del Alto Egipto, en aldeas seleccionadas:

    • lejos de los principales servicios gubernamentales,
    • sin acceso a transporte público o subsidiado hacia y desde las aldeas seleccionadas, y
    • sin la presencia de profesionales de la salud aliados (fisioterapeutas, terapeutas ocupacionales, logopedas, psicólogos), quienes no ofrecen ninguno de estos servicios médicos.

Las enfermeras seleccionadas deben ser

  • empleado por el departamento de salud del pueblo en el sector público,
  • habitantes del pueblo donde se encuentra la unidad de salud,
  • y no están capacitados en la identificación o examen temprano de niños discapacitados.

Criterio de exclusión:

  • distintos de los criterios de inclusión

Plan de estudios

Esta sección proporciona detalles del plan de estudio, incluido cómo está diseñado el estudio y qué mide el estudio.

¿Cómo está diseñado el estudio?

Detalles de diseño

  • Propósito principal: Investigación de servicios de salud
  • Asignación: N / A
  • Modelo Intervencionista: Asignación de un solo grupo
  • Enmascaramiento: Ninguno (etiqueta abierta)

Armas e Intervenciones

Grupo de participantes/brazo
Intervención / Tratamiento
Experimental: Grupo de enfermeras
Programa de formación de enfermeras en detección precoz de la discapacidad. Incluyó cuatro elementos principales, que son: un folleto que define las diferentes discapacidades; una lista de directrices para la detección temprana; una guía de orientación familiar para familias de niños con discapacidad; y un formulario de seguimiento y seguimiento de casos de niños con discapacidad.
Otro: Programa de formación de enfermeras en detección precoz de la discapacidad
Incluyó cuatro elementos principales, que son: una cartilla que define las diferentes discapacidades, un listado de pautas para la detección temprana, una guía de orientación familiar para familias de niños con discapacidad, un formulario de seguimiento y seguimiento de 8 casos de niños con discapacidad. ). El programa constó de doce sesiones formativas con un total de 48 horas (4 horas por sesión) y se basó en las técnicas de conferencia, diálogo, grupos de trabajo, técnicas de aprendizaje cooperativo y aprendizaje participativo.

¿Qué mide el estudio?

Medidas de resultado primarias

Medida de resultado
Medida Descripción
Periodo de tiempo
Cuestionario de conocimientos sobre cribado y derivación.
Periodo de tiempo: 1 mes
porcentaje de conocimiento de las enfermeras sobre la detección y derivación de todo tipo de discapacidades del desarrollo. La puntuación mínima es la peor, mientras que la máxima es la mejor.
1 mes
Cuestionario de Percepción de Discapacidad
Periodo de tiempo: 1 mes
El grado de necesidades de los niños con retrasos en el desarrollo y la importancia de la intervención temprana. La puntuación mínima es la peor, mientras que la máxima es la mejor.
1 mes
cuestionario sobre Prácticas de Monitoreo
Periodo de tiempo: 1 mes
Tipos de prácticas de enfermería sobre seguimiento y evaluación del retraso del desarrollo.mínimo La puntuación es la peor, mientras que la máxima es la mejor.
1 mes
Hacer un seguimiento
Periodo de tiempo: 2 meses
El efecto de aprendizaje a largo plazo del programa se midió mediante los resultados anteriores. La puntuación mínima es la peor, mientras que la máxima es la mejor
2 meses

Colaboradores e Investigadores

Aquí es donde encontrará personas y organizaciones involucradas en este estudio.

Patrocinador

Beni-Suef University

Investigadores

  • Investigador principal: Tayseer S Abdeldayem, PhD, Beni-Suef University

Publicaciones y enlaces útiles

La persona responsable de ingresar información sobre el estudio proporciona voluntariamente estas publicaciones. Estos pueden ser sobre cualquier cosa relacionada con el estudio.

Publicaciones Generales

  • Chödrön, G., Pizur-Barnekow, K., Viehweg, S., Puk-Ament, A., & Barger, B. (2019). Childcare providers' attitudes, knowledge, and practice related to developmental monitoring to promote early identification and referral Early Child Development and Care, 1-15. https://doi.org/10.1080/03004430.2019.1626373

Fechas de registro del estudio

Estas fechas rastrean el progreso del registro del estudio y los envíos de resultados resumidos a ClinicalTrials.gov. Los registros del estudio y los resultados informados son revisados ​​por la Biblioteca Nacional de Medicina (NLM) para asegurarse de que cumplan con los estándares de control de calidad específicos antes de publicarlos en el sitio web público.

Fechas importantes del estudio

Inicio del estudio (Actual)

1 de enero de 2021

Finalización primaria (Actual)

15 de marzo de 2021

Finalización del estudio (Actual)

30 de septiembre de 2021

Fechas de registro del estudio

Enviado por primera vez

26 de noviembre de 2023

Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad

15 de febrero de 2024

Publicado por primera vez (Actual)

16 de febrero de 2024

Actualizaciones de registros de estudio

Última actualización publicada (Actual)

16 de febrero de 2024

Última actualización enviada que cumplió con los criterios de control de calidad

15 de febrero de 2024

Última verificación

1 de febrero de 2024

Más información

Términos relacionados con este estudio

Palabras clave

Términos MeSH relevantes adicionales

Otros números de identificación del estudio

  • P.T.REC/012/004142

Plan de datos de participantes individuales (IPD)

¿Planea compartir datos de participantes individuales (IPD)?

NO

Descripción del plan IPD

IPD no estará disponible para ningún otro investigador.

Información sobre medicamentos y dispositivos, documentos del estudio

Estudia un producto farmacéutico regulado por la FDA de EE. UU.

No

Estudia un producto de dispositivo regulado por la FDA de EE. UU.

No

Esta información se obtuvo directamente del sitio web clinicaltrials.gov sin cambios. Si tiene alguna solicitud para cambiar, eliminar o actualizar los detalles de su estudio, comuníquese con register@clinicaltrials.gov. Tan pronto como se implemente un cambio en clinicaltrials.gov, también se actualizará automáticamente en nuestro sitio web. .

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