歯科不安を評価するための投影ツールとしての子供の絵

歯科不安は、小児歯科が直面する大きな問題の 1 つであり、子供が恐怖の原因を正確に表現することが難しいことに加えて、子供が経験しなければならない新しい経験が問題を増大させます。

研究によると、医療提供者は小児患者よりも親とのコミュニケーションに多くの時間を費やしていることがわかっています。 典型的な医療訪問では、年齢に関係なく、小児患者とのコミュニケーションは 20% 未満でした。 ほとんどの意思決定と治療計画は歯科医と保護者によって行われます。

歯科医が子供を会話に参加させようとする場合でも、その内容には通常、病歴や治療に関する決定ではなく、「彼の好きな趣味、おもちゃ、学校の話題など」という社交的な側面が含まれるため、子供は自分の歯に対する恐怖や恐怖について話し合うことに慣れていません。歯医者に苦情を言うと、子どもの信頼を大きく失います。

絵を描くことは、自分の考えや恐怖を表現するための心理学的な方法として文献で使用されており、医療提供者は子供の深い考えを知るために分析することができます。

したがって、現在の研究は、歯科治療に対する子供たちの視点を深く理解し、すべての歯科医が学び、適用できる簡単な指標と定義されたスコアによって子供たちの歯科不安を評価するための投影ツールとして図面を使用することを目的としています。