Kindertekening als projectief hulpmiddel om tandheelkundige angst te beoordelen

Tandheelkundige angst is een van de grootste problemen waarmee we in de kindertandheelkunde worden geconfronteerd; de nieuwe ervaring die het kind moet doormaken, samen met de moeilijkheid voor het kind om de exacte oorzaak van zijn angst onder woorden te brengen, vergroot het probleem.

Onderzoek heeft aangetoond dat zorgverleners meer tijd besteden aan de communicatie met ouders dan pediatrische patiënten. Bij een typisch medisch zorgbezoek had minder dan 20% van de communicatie betrekking op pediatrische patiënten, ongeacht hun leeftijd. De meeste besluitvorming en behandelplanning worden gedaan door tandartsen en ouders.

Zelfs als de tandarts het kind bij het gesprek probeert te betrekken, gaat het meestal over het sociale aspect 'zijn favoriete hobby, speelgoed, schoolonderwerpen, enz...' in plaats van de medische geschiedenis of behandelbeslissingen, zodat het kind niet gewend is zijn tandheelkundige angsten en angsten te bespreken. klachten bij de tandarts, waardoor we een groot deel van het vertrouwen van het kind verliezen.

Tekenen wordt in de literatuur gebruikt als een psychologische methode om iemands gedachten en angsten te uiten en kan door de zorgverlener worden geanalyseerd om de diepere gedachten van het kind te kennen.

Het huidige onderzoek heeft dus tot doel het standpunt van kinderen ten aanzien van tandheelkundige behandelingen diepgaand te begrijpen en de tekeningen te gebruiken als een projectief hulpmiddel om de tandartsangst bij die kinderen te beoordelen aan de hand van eenvoudige indexen en gedefinieerde scores die elke tandarts zou kunnen leren en toepassen.