Le dessin des enfants comme outil projectif pour évaluer l'anxiété dentaire

L'anxiété dentaire est l'un des problèmes majeurs auxquels nous sommes confrontés en dentisterie pédiatrique, la nouvelle expérience que l'enfant doit vivre ainsi que la difficulté pour l'enfant d'exprimer la cause exacte de sa peur aggravent le problème.

Des recherches ont montré que les prestataires de soins de santé passent plus de temps à communiquer avec les parents qu’avec les patients pédiatriques. Lors d’une visite médicale typique, moins de 20 % de la communication concernait des patients pédiatriques, quel que soit leur âge. La plupart des décisions et de la planification du traitement sont prises par les dentistes et les parents.

Même lorsque le dentiste essaie d'engager la conversation avec l'enfant, cela inclut généralement l'aspect social « son passe-temps préféré, ses jouets, ses sujets scolaires, etc… » plutôt que les antécédents médicaux ou les décisions de traitement, de sorte que l'enfant n'est pas habitué à discuter de ses peurs dentaires et plaintes au dentiste, nous perdons donc beaucoup de confiance de l'enfant.

Le dessin a été utilisé dans la littérature comme méthode psychologique pour exprimer ses pensées et ses peurs et peut être analysé par le prestataire de soins pour connaître les pensées les plus profondes de l'enfant.

Ainsi, l'étude actuelle vise à comprendre en profondeur le point de vue des enfants à l'égard du traitement dentaire et à utiliser les dessins comme outil projectif pour évaluer l'anxiété dentaire chez ces enfants par un simple index et des scores définis que chaque dentiste pourrait apprendre et appliquer.