儿童绘画作为评估牙科焦虑的投射工具

牙科焦虑是我们儿科牙科面临的主要问题之一，孩子必须经历的新经历以及孩子难以表达其恐惧的确切原因加剧了这个问题。

研究表明，医疗保健提供者比儿科患者花费更多时间与父母沟通。 在一次典型的医疗护理就诊中，无论年龄大小，只有不到 20% 的沟通涉及儿科患者。 大多数决策和治疗计划都是由牙医和家长完成的。

即使牙医试图让孩子参与对话，通常也包括社交方面的内容“他最喜欢的爱好、玩具、学校话题等……”而不是病史或治疗决定，因此孩子不习惯讨论他的牙科恐惧和恐惧。向牙医投诉，因此我们失去了孩子很多信任。

绘画在文学中被用作表达一个人的想法和恐惧的一种心理学方法，并且可以由医疗保健提供者进行分析以了解孩子的更深层次的想法。

因此，本研究旨在深入了解儿童对牙科治疗的看法，并使用绘图作为投射工具，通过每个牙医都可以学习和应用的简单指数和定义分数来评估这些儿童的牙科焦虑程度。