災害看護コースは看護学生の災害リテラシーと災害への備えに影響を与える
2024年9月30日 更新者：Özüm Erkin、Izmir Democracy University
災害看護コースは看護学生の災害リテラシーと災害への備えの認識にどのような影響を与えますか?
この研究は、災害看護コースが看護学生の災害リテラシーと災害への備えの認識に及ぼす影響を調べることを目的としました。
この研究は、事前テストと事後テストのデザインによる 1 グループの準実験的研究デザインでした。
事前テストは2021年9月27日に実施され、事後テストは2022年1月7日に適用されました。
研究の場所は、トゥルキエの西部に位置するイズミルの公立大学です。
研究の対象者は、大学の看護学科で学び、選択科目「災害看護学」に登録している看護学生（n:66）で構成されていました。
サンプルの選択は行われず、研究は62人のボランティア学生を対象に実施されました。
データ収集のツールとしては、個人紹介票、災害リテラシー尺度、看護師の防災意識尺度を用いた。
研究の開始時に、データ収集ツールはオンライン形式で収集されました。
介入として「災害看護」講座を14週間実施した。
データは SPSS 25 プログラムに保存されました。
調査の概要
詳細な説明
この研究は、災害看護コースが看護学生の災害リテラシーと災害への備えの認識に及ぼす影響を調べることを目的としました。
この研究は、事前テストと事後テストのデザインによる 1 グループの準実験研究デザインでした。
事前テストは2021年9月27日に実施され、事後テストは2022年1月7日に適用されました。
研究の場所は、トゥルキエの西部に位置するイズミルの公立大学です。
研究の対象者は、大学の看護学科で学び、選択科目「災害看護学」に登録している看護学生（n:66）で構成されていました。
サンプルの選択は行われず、研究は62人のボランティア学生を対象に実施されました。
データ収集ツールとしては、個人紹介票（13 項目）、災害リテラシー尺度（61 項目）、看護師の防災意識尺度（20 項目）を用いた。
研究の開始時に、データ収集ツールはオンライン形式で収集されました。
介入として「災害看護」講座を14週間実施した。
記述統計手法 (数値、パーセンテージ、平均、標準偏差)、対応サンプル t 検定、およびピアソン相関を使用したデータ分析が行われました。
研究の種類
介入
入学 (実際)
62
段階
- 適用できない
連絡先と場所
このセクションには、調査を実施する担当者の連絡先の詳細と、この調査が実施されている場所に関する情報が記載されています。
研究場所
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Ege Bölgesi
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İzmir、Ege Bölgesi、七面鳥、35560
- Izmir Democracy University
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参加基準
研究者は、適格基準と呼ばれる特定の説明に適合する人を探します。これらの基準のいくつかの例は、人の一般的な健康状態または以前の治療です。
適格基準
就学可能な年齢
- 大人
- 高齢者
健康ボランティアの受け入れ
はい
説明
参加基準：災害看護コースへの登録、会議への定期的な出席、研究への自発的参加 -
除外基準：コミュニケーションに支障をきたす認知障害、精神障害、身体障害のある参加者、および災害に関する職歴、卒業証書、または証明書を持っている個人
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研究計画
このセクションでは、研究がどのように設計され、研究が何を測定しているかなど、研究計画の詳細を提供します。
研究はどのように設計されていますか？
デザインの詳細
- 主な目的：防止
- 割り当て：なし
- 介入モデル：単一グループの割り当て
- マスキング：なし（オープンラベル）
武器と介入
参加者グループ / アーム |
介入・治療 |
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実験的：介入
本研究では、看護カリキュラムに組み込まれた「災害看護学」科目を選択科目とし、週２時間の理論科目として実施した。
その開発の目的は、学生に災害管理と災害看護を教育することでした [54]。
コースの内容には、一次保護レベルでの災害のリスクとリソースの特定、二次保護レベルでの看護師の介護者（トリアージとホリスティックケア）とケースマネージャーの役割、三次レベルでの個人のケアニーズの再評価、教育の見直しが含まれていました。保護レベルでの現在の災害計画。
災害看護コースは、学生に一次、二次、三次レベルの保護の役割を提供することで、災害への意識、備え、対応の自己効力感についての認識を開発することを目的としていました。
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本研究では、看護カリキュラムに組み込まれた「災害看護学」科目を選択科目とし、週２時間の理論科目として実施した。
予防、準備、対応、回復段階に関するこのコースの内容のトピックは、ジェニングスの災害看護管理モデルに沿って設計されています。
開発の目的は、学生に災害管理と災害看護を教育することでした。
コースの内容には、一次保護レベルでの災害のリスクとリソースの特定、二次保護レベルでの看護師の介護者（トリアージとホリスティックケア）とケースマネージャーの役割、三次レベルでの個人のケアニーズの再評価、教育の見直しが含まれていました。保護レベルでの現在の災害計画。
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この研究は何を測定していますか？
主要な結果の測定
結果測定 |
メジャーの説明 |
時間枠 |
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災害リテラシー尺度 (DLS)
時間枠：14週間
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61 項目スケールの概念フレームワークは 16 の領域で構成されます。スケール内に逆コード化された項目はありません。
スコアの計算を容易にするために、合計スコアは 0 ～ 50 の範囲で標準化されました: 式 = インデックス = (算術平均 - 1) x [50/4]。
計算された式を使用して、危害軽減、準備、対応、および回復の次元のカットオフ ポイントが、Z スコアに基づく SS 値によって決定されました。
スケールでは、0 は最低の DLS を表し、50 は最高の DLS を表します。
「このスケールは、0 ～ 30 ポイント未満の不十分な DLS、30 ～ 36 ポイント未満の制限された DLS、36 ～ 42 ポイント未満の適切な DLS、および 42 ～ 50 ポイントの優れた DLS として分類されます。
スコアが増加するにつれて、参加者の災害リテラシーレベルが向上します。
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14週間
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災害への備えのスケールに対する看護師の認識
時間枠：14週間
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この尺度は合計 20 項目あり、3 つのサブディメンションで構成されています。リッカート型の 5 段階評価尺度には、「1-非常にそう思わない、2-そう思わない、3-ややそう思う、4-そう思う、5-非常にそう思う」という選択肢が含まれています。 " 評価用。
スケールから得られるスコアが高いほど、防災への意識が高くなります。
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14週間
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協力者と研究者
ここでは、この調査に関係する人々や組織を見つけることができます。
捜査官
- 主任研究者：özüm erkin, Ph.D、Izmir Democracy University
研究記録日
これらの日付は、ClinicalTrials.gov への研究記録と要約結果の提出の進捗状況を追跡します。研究記録と報告された結果は、国立医学図書館 (NLM) によって審査され、公開 Web サイトに掲載される前に、特定の品質管理基準を満たしていることが確認されます。
主要日程の研究
研究開始 (実際)
2021年9月27日
一次修了 (実際)
2022年1月1日
研究の完了 (実際)
2022年1月7日
試験登録日
最初に提出
2024年5月6日
QC基準を満たした最初の提出物
2024年5月6日
最初の投稿 (実際)
2024年5月9日
学習記録の更新
投稿された最後の更新 (実際)
2024年10月2日
QC基準を満たした最後の更新が送信されました
2024年9月30日
最終確認日
2024年9月1日
詳しくは
この情報は、Web サイト clinicaltrials.gov から変更なしで直接取得したものです。研究の詳細を変更、削除、または更新するリクエストがある場合は、register@clinicaltrials.gov。 までご連絡ください。 clinicaltrials.gov に変更が加えられるとすぐに、ウェブサイトでも自動的に更新されます。