El curso de enfermería en casos de desastre afecta la alfabetización y preparación ante desastres de los estudiantes de enfermería
6 de mayo de 2024 actualizado por: Özüm Erkin, Izmir Democracy University
¿Cómo afecta el curso de enfermería en casos de desastres a las percepciones de alfabetización y preparación para desastres de los estudiantes de enfermería?
Este estudio tuvo como objetivo examinar el efecto del curso de enfermería en desastres en las percepciones de preparación y alfabetización ante desastres de los estudiantes de enfermería.
El estudio, que fue un diseño de estudio cuasiexperimental de un grupo en un diseño de prueba previa y posterior.
La preprueba se realizó el 27 de septiembre de 2021 y la postprueba se aplicó el 7 de enero de 2022.
La ubicación del estudio es una universidad pública de Izmir, ubicada en la parte occidental de Türkiye.
La población del estudio estuvo compuesta por estudiantes de enfermería (n: 66) que estudian en el departamento de enfermería de la universidad y están matriculados en el curso electivo "Enfermería en Desastres".
No se realizó selección de muestra y el estudio se realizó con 62 estudiantes voluntarios.
Se utilizaron como herramientas para la recopilación de datos el formulario de introducción individual, la escala de alfabetización ante desastres y la escala de percepción de preparación para desastres en enfermeras.
Al inicio del estudio, se recogieron herramientas de recolección de datos de forma online.
Se realizó un curso de "enfermería en casos de desastre" durante 14 semanas como intervención.
Los datos fueron almacenados en el programa SPSS 25.
Descripción general del estudio
Estado
Terminado
Condiciones
Intervención / Tratamiento
Descripción detallada
Este estudio tuvo como objetivo examinar el efecto del curso de enfermería en desastres en las percepciones de preparación y alfabetización ante desastres de los estudiantes de enfermería.
El estudio fue un diseño de estudio cuasiexperimental de un grupo en un diseño pretest-postest.
La preprueba se realizó el 27 de septiembre de 2021 y la postprueba se aplicó el 7 de enero de 2022.
La ubicación del estudio es una universidad pública de Izmir, ubicada en la parte occidental de Türkiye.
La población del estudio estuvo compuesta por estudiantes de enfermería (n: 66) que estudian en el departamento de enfermería de la universidad y están matriculados en el curso electivo "Enfermería en Desastres".
No se realizó selección de muestra y el estudio se realizó con 62 estudiantes voluntarios.
Se utilizaron como herramientas para la recopilación de datos el formulario de introducción individual (13 preguntas), la Escala de alfabetización en casos de desastre (61 ítems) y la Escala de percepción de preparación para desastres en enfermeras (20 ítems).
Al inicio del estudio, se recogieron herramientas de recolección de datos de forma online.
Se realizó un curso de "enfermería en casos de desastre" durante 14 semanas como intervención.
Para el análisis de los datos se utilizaron métodos estadísticos descriptivos (número, porcentaje, media, desviación estándar), prueba t para muestras pareadas y correlación de Pearson.
Tipo de estudio
Intervencionista
Inscripción (Actual)
62
Fase
- No aplica
Contactos y Ubicaciones
Esta sección proporciona los datos de contacto de quienes realizan el estudio e información sobre dónde se lleva a cabo este estudio.
Ubicaciones de estudio
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Ege Bölgesi
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İzmir, Ege Bölgesi, Pavo, 35560
- Izmir Democracy University
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Criterios de participación
Los investigadores buscan personas que se ajusten a una determinada descripción, denominada criterio de elegibilidad. Algunos ejemplos de estos criterios son el estado de salud general de una persona o tratamientos previos.
Criterio de elegibilidad
Edades elegibles para estudiar
- Adulto
- Adulto Mayor
Acepta Voluntarios Saludables
Sí
Descripción
Criterios de inclusión: inscripción al curso de enfermería en desastres, asistencia regular a reuniones y participación voluntaria en el estudio.
Criterios de exclusión: participantes con cualquier forma de discapacidad cognitiva, mental o física que interfiera con la comunicación, así como personas con historial laboral, diploma o certificado en el tema de desastre.
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Plan de estudios
Esta sección proporciona detalles del plan de estudio, incluido cómo está diseñado el estudio y qué mide el estudio.
¿Cómo está diseñado el estudio?
Detalles de diseño
- Propósito principal: Prevención
- Asignación: N / A
- Modelo Intervencionista: Asignación de un solo grupo
- Enmascaramiento: Ninguno (etiqueta abierta)
Armas e Intervenciones
Grupo de participantes/brazo |
Intervención / Tratamiento |
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Experimental: intervención
En este estudio, el curso "Enfermería en Desastres", que estaba integrado en el plan de estudios de enfermería, era un curso electivo y se llevaba a cabo como un curso teórico durante dos horas semanales.
El propósito de su desarrollo fue educar a los estudiantes sobre gestión de desastres y enfermería en desastres [54].
El contenido del curso incluyó la identificación de riesgos y recursos para desastres en el nivel de protección primaria, la función de enfermera cuidadora (triaje y atención holística) y administrador de casos en el nivel de protección secundaria, reevaluación de las necesidades de atención de las personas en el nivel terciario y revisión de la educación. y el plan de desastres vigente a nivel de protección.
El curso de enfermería en desastres tenía como objetivo desarrollar la percepción de los estudiantes sobre la conciencia, la preparación y la autoeficacia de respuesta ante desastres brindándoles roles de protección de nivel primario, secundario y terciario.
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En este estudio, el curso "Enfermería en Desastres", que estaba integrado en el plan de estudios de enfermería, era un curso electivo y se llevaba a cabo como un curso teórico durante dos horas semanales.
Los temas del contenido de este curso relacionados con las etapas de prevención, preparación, respuesta y recuperación fueron diseñados de acuerdo con el Modelo de Gestión de Enfermería en Desastres de Jennings.
El propósito de su desarrollo fue educar a los estudiantes sobre gestión de desastres y enfermería en desastres.
El contenido del curso incluyó la identificación de riesgos y recursos para desastres en el nivel de protección primaria, la función de enfermera cuidadora (triaje y atención holística) y administrador de casos en el nivel de protección secundaria, reevaluación de las necesidades de atención de las personas en el nivel terciario y revisión de la educación. y el plan de desastres vigente a nivel de protección.
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¿Qué mide el estudio?
Medidas de resultado primarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
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Escala de alfabetización en casos de desastre (DLS)
Periodo de tiempo: 14 semanas
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El marco conceptual de la escala de 61 ítems consta de 16 dominios. No hay ítems codificados inversos en la escala.
Para facilitar el cálculo de la puntuación, la puntuación total se estandarizó en el rango de 0 a 50: Fórmula = Índice = (media aritmética - 1) x [50/4].
Con la fórmula calculada, los puntos de corte para las dimensiones de reducción de daños, preparación, respuesta y recuperación se determinaron mediante valores de SS basados en la puntuación z.
En la escala, 0 representa el DLS más bajo y 50 representa el DLS más alto.
"La escala se clasifica como DLS inadecuada entre 0-<30 puntos, DLS limitada entre 30-<36 puntos, DLS adecuada entre 36-<42 puntos y DLS excelente entre 42-50 puntos.
A medida que aumentan las puntuaciones en la escala, aumenta el nivel de alfabetización sobre desastres del participante.
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14 semanas
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Escala de percepción de las enfermeras sobre la preparación para desastres
Periodo de tiempo: 14 semanas
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Esta escala, que contiene 20 ítems en total, consta de tres subdimensiones. La escala tipo Likert de cinco puntos incluye las opciones “1-Muy en desacuerdo, 2-En desacuerdo, 3-Algo de acuerdo, 4-De acuerdo, 5-Muy de acuerdo " para calificar.
Cuanto mayor sea la puntuación obtenida en la escala, mayor será la percepción de preparación para desastres.
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14 semanas
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Colaboradores e Investigadores
Aquí es donde encontrará personas y organizaciones involucradas en este estudio.
Patrocinador
Investigadores
- Investigador principal: özüm erkin, Ph.D, Izmir Democracy University
Fechas de registro del estudio
Estas fechas rastrean el progreso del registro del estudio y los envíos de resultados resumidos a ClinicalTrials.gov. Los registros del estudio y los resultados informados son revisados por la Biblioteca Nacional de Medicina (NLM) para asegurarse de que cumplan con los estándares de control de calidad específicos antes de publicarlos en el sitio web público.
Fechas importantes del estudio
Inicio del estudio (Actual)
27 de septiembre de 2021
Finalización primaria (Actual)
1 de enero de 2022
Finalización del estudio (Actual)
7 de enero de 2022
Fechas de registro del estudio
Enviado por primera vez
6 de mayo de 2024
Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad
6 de mayo de 2024
Publicado por primera vez (Actual)
9 de mayo de 2024
Actualizaciones de registros de estudio
Última actualización publicada (Actual)
9 de mayo de 2024
Última actualización enviada que cumplió con los criterios de control de calidad
6 de mayo de 2024
Última verificación
1 de mayo de 2024
Más información
Términos relacionados con este estudio
Palabras clave
Otros números de identificación del estudio
- IDU-SBF-ÖE-02
Información sobre medicamentos y dispositivos, documentos del estudio
Estudia un producto farmacéutico regulado por la FDA de EE. UU.
No
Estudia un producto de dispositivo regulado por la FDA de EE. UU.
No
Esta información se obtuvo directamente del sitio web clinicaltrials.gov sin cambios. Si tiene alguna solicitud para cambiar, eliminar o actualizar los detalles de su estudio, comuníquese con register@clinicaltrials.gov. Tan pronto como se implemente un cambio en clinicaltrials.gov, también se actualizará automáticamente en nuestro sitio web. .