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Der Katastrophenpflegekurs wirkt sich auf die Katastrophenkompetenz und -vorsorge von Krankenpflegestudenten aus

30. September 2024 aktualisiert von: Özüm Erkin, Izmir Democracy University

Wie wirkt sich der Katastrophenpflegekurs auf die Katastrophenkompetenz und die Wahrnehmung der Katastrophenvorsorge von Krankenpflegestudenten aus?

Ziel dieser Studie war es, die Auswirkungen des Katastrophenpflegekurses auf die Katastrophenkompetenz und die Wahrnehmung der Katastrophenvorsorge von Krankenpflegestudenten zu untersuchen. Bei der Studie handelte es sich um ein quasi-experimentelles Ein-Gruppen-Studiendesign im Pretest-Posttest-Design. Der Vortest wurde am 27. September 2021 durchgeführt und der Nachtest wurde am 7. Januar 2022 durchgeführt. Der Ort der Studie ist eine öffentliche Universität in Izmir, die im westlichen Teil der Türkei liegt. Die Grundgesamtheit der Studie bestand aus Krankenpflegestudenten (n: 66), die in der Krankenpflegeabteilung der Universität studieren und im Wahlfach „Katastrophenpflege“ eingeschrieben waren. Es wurde keine Stichprobenauswahl getroffen und die Studie wurde mit 62 freiwilligen Studierenden durchgeführt. Als Instrumente für die Datenerfassung wurden das individuelle Einführungsformular, die Skala zur Katastrophenkompetenz und die Skala zur Wahrnehmung der Katastrophenvorsorge bei Krankenschwestern verwendet. Zu Beginn der Studie wurden Datenerfassungstools online gesammelt. Als Intervention wurde der Kurs „Katastrophenpflege“ über 14 Wochen durchgeführt. Die Daten wurden im Programm SPSS 25 gespeichert.

Studienübersicht

Status

Abgeschlossen

Bedingungen

Intervention / Behandlung

Detaillierte Beschreibung

Ziel dieser Studie war es, die Auswirkungen des Katastrophenpflegekurses auf die Katastrophenkompetenz und die Wahrnehmung der Katastrophenvorsorge von Krankenpflegestudenten zu untersuchen. Bei der Studie handelte es sich um ein quasi-experimentelles Ein-Gruppen-Studiendesign im Pretest-Posttest-Design. Der Vortest wurde am 27. September 2021 durchgeführt und der Nachtest wurde am 7. Januar 2022 durchgeführt. Der Ort der Studie ist eine öffentliche Universität in Izmir, die im westlichen Teil der Türkei liegt. Die Grundgesamtheit der Studie bestand aus Krankenpflegestudenten (n: 66), die in der Krankenpflegeabteilung der Universität studieren und im Wahlfach „Katastrophenpflege“ eingeschrieben waren. Es wurde keine Stichprobenauswahl getroffen und die Studie wurde mit 62 freiwilligen Studierenden durchgeführt. Als Instrumente für die Datenerfassung wurden ein individuelles Einführungsformular (13 Fragen), eine Skala zur Katastrophenkompetenz (61 Elemente) und eine Skala zur Wahrnehmung der Katastrophenvorsorge bei Krankenschwestern (20 Elemente) verwendet. Zu Beginn der Studie wurden Datenerfassungstools online gesammelt. Als Intervention wurde der Kurs „Katastrophenpflege“ über 14 Wochen durchgeführt. Zur Datenanalyse wurden deskriptive statistische Methoden (Anzahl, Prozentsatz, Mittelwert, Standardabweichung), gepaarter Stichproben-T-Test und Pearson-Korrelation verwendet.

Studientyp

Interventionell

Einschreibung (Tatsächlich)

62

Phase

  • Unzutreffend

Kontakte und Standorte

Dieser Abschnitt enthält die Kontaktdaten derjenigen, die die Studie durchführen, und Informationen darüber, wo diese Studie durchgeführt wird.

Studienorte

  • Truthahn
    • Ege Bölgesi
      • İzmir, Ege Bölgesi, Truthahn, 35560
        • Izmir Democracy University

Teilnahmekriterien

Forscher suchen nach Personen, die einer bestimmten Beschreibung entsprechen, die als Auswahlkriterien bezeichnet werden. Einige Beispiele für diese Kriterien sind der allgemeine Gesundheitszustand einer Person oder frühere Behandlungen.

Zulassungskriterien

Studienberechtigtes Alter

  • Erwachsene
  • Älterer Erwachsener

Akzeptiert gesunde Freiwillige

Ja

Beschreibung

Einschlusskriterien: Anmeldung zum Katastrophenpflegekurs, regelmäßige Teilnahme an Sitzungen und freiwillige Teilnahme am Studium –

Ausschlusskriterien: Teilnehmer mit jeglicher Form von kognitiver, geistiger oder körperlicher Behinderung, die die Kommunikation beeinträchtigt, sowie Personen mit einer beruflichen Laufbahn, einem Diplom oder einem Zertifikat im Katastrophenfall

-

Studienplan

Dieser Abschnitt enthält Einzelheiten zum Studienplan, einschließlich des Studiendesigns und der Messung der Studieninhalte.

Wie ist die Studie aufgebaut?

Designdetails

  • Hauptzweck: Verhütung
  • Zuteilung: N / A
  • Interventionsmodell: Einzelgruppenzuweisung
  • Maskierung: Keine (Offenes Etikett)

Waffen und Interventionen

Teilnehmergruppe / Arm
Intervention / Behandlung
Experimental: Intervention
In dieser Studie handelte es sich bei dem in das Pflegecurriculum integrierten Kurs „Katastrophenpflege“ um einen Wahlpflichtkurs, der als theoretischer Kurs für zwei Stunden pro Woche durchgeführt wurde. Der Zweck seiner Entwicklung bestand darin, Studenten in Katastrophenmanagement und Katastrophenpflege auszubilden [54]. Zu den Kursinhalten gehörten die Identifizierung von Risiken und Ressourcen für Katastrophen auf der primären Schutzebene, die Rolle der Pflegekraft (Triage und ganzheitliche Pflege) und des Fallmanagers auf der sekundären Schutzebene, die Neubewertung des Pflegebedarfs einzelner Personen auf der tertiären Ebene und die Überprüfung der Ausbildung und der aktuelle Katastrophenplan auf der Schutzebene. Ziel des Katastrophenpflegekurses war es, die Wahrnehmung der Studierenden hinsichtlich Katastrophenbewusstsein, Katastrophenvorsorge und Selbstwirksamkeit zu verbessern, indem ihnen Schutzfunktionen auf primärer, sekundärer und tertiärer Ebene vermittelt wurden
Sonstiges: Kurs/Ausbildung „Katastrophenpflege“.
In dieser Studie handelte es sich bei dem in das Pflegecurriculum integrierten Kurs „Katastrophenpflege“ um einen Wahlpflichtkurs, der als theoretischer Kurs für zwei Stunden pro Woche durchgeführt wurde. Die Themen im Inhalt dieses Kurses in Bezug auf Präventions-, Vorbereitungs-, Reaktions- und Wiederherstellungsphasen wurden in Übereinstimmung mit dem Disaster Nursing Management Model von Jennings entwickelt. Der Zweck seiner Entwicklung bestand darin, Studenten in Katastrophenmanagement und Katastrophenpflege auszubilden. Zu den Kursinhalten gehörten die Identifizierung von Risiken und Ressourcen für Katastrophen auf der primären Schutzebene, die Rolle der Pflegekraft (Triage und ganzheitliche Pflege) und des Fallmanagers auf der sekundären Schutzebene, die Neubewertung des Pflegebedarfs einzelner Personen auf der tertiären Ebene und die Überprüfung der Ausbildung und der aktuelle Katastrophenplan auf der Schutzebene.

Was misst die Studie?

Primäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Skala zur Katastrophenkompetenz (DLS)
Zeitfenster: 14 Wochen
Der konzeptionelle Rahmen der 61-Item-Skala besteht aus 16 Bereichen. Die Skala enthält keine umgekehrt codierten Items. Um die Berechnung der Punktzahl zu erleichtern, wurde die Gesamtpunktzahl im Bereich von 0–50 standardisiert: Formel = Index = (arithmetisches Mittel – 1) x [50/4]. Mit der berechneten Formel wurden Grenzwerte für die Dimensionen Schadensminderung, Bereitschaft, Reaktion und Wiederherstellung durch SS-Werte basierend auf dem Z-Score bestimmt. Auf der Skala steht 0 für den niedrigsten DLS und 50 für den höchsten DLS. „Die Skala wird in ungenügende DLS zwischen 0 und <30 Punkten, eingeschränkte DLS zwischen 30 und <36 Punkten, ausreichende DLS zwischen 36 und <42 Punkten und ausgezeichnete DLS zwischen 42 und 50 Punkten kategorisiert. Mit zunehmender Punktzahl auf der Skala erhöht sich auch der Grad der Katastrophenkompetenz des Teilnehmers.
14 Wochen
Skala zur Wahrnehmung der Katastrophenvorsorge durch Pflegekräfte
Zeitfenster: 14 Wochen
Diese Skala, die insgesamt 20 Items umfasst, besteht aus drei Unterdimensionen. Die fünfstufige Likert-Skala umfasst die Optionen „1 – stimme überhaupt nicht zu, 2 – stimme nicht zu, 3 – stimme eher zu, 4 – stimme zu, 5 – stimme voll und ganz zu“. " zur Bewertung. Je höher die auf der Skala ermittelte Punktzahl, desto höher ist die Einschätzung der Katastrophenvorsorge.
14 Wochen

Mitarbeiter und Ermittler

Hier finden Sie Personen und Organisationen, die an dieser Studie beteiligt sind.

Sponsor

Izmir Democracy University

Ermittler

  • Hauptermittler: özüm erkin, Ph.D, Izmir Democracy University

Studienaufzeichnungsdaten

Diese Daten verfolgen den Fortschritt der Übermittlung von Studienaufzeichnungen und zusammenfassenden Ergebnissen an ClinicalTrials.gov. Studienaufzeichnungen und gemeldete Ergebnisse werden von der National Library of Medicine (NLM) überprüft, um sicherzustellen, dass sie bestimmten Qualitätskontrollstandards entsprechen, bevor sie auf der öffentlichen Website veröffentlicht werden.

Haupttermine studieren

Studienbeginn (Tatsächlich)

27. September 2021

Primärer Abschluss (Tatsächlich)

1. Januar 2022

Studienabschluss (Tatsächlich)

7. Januar 2022

Studienanmeldedaten

Zuerst eingereicht

6. Mai 2024

Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat

6. Mai 2024

Zuerst gepostet (Tatsächlich)

9. Mai 2024

Studienaufzeichnungsaktualisierungen

Letztes Update gepostet (Tatsächlich)

2. Oktober 2024

Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt

30. September 2024

Zuletzt verifiziert

1. September 2024

Mehr Informationen

Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie

Schlüsselwörter

Andere Studien-ID-Nummern

  • IDU-SBF-ÖE-02

Arzneimittel- und Geräteinformationen, Studienunterlagen

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Arzneimittelprodukt

Nein

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Geräteprodukt

Nein

Diese Informationen wurden ohne Änderungen direkt von der Website clinicaltrials.gov abgerufen. Wenn Sie Ihre Studiendaten ändern, entfernen oder aktualisieren möchten, wenden Sie sich bitte an register@clinicaltrials.gov. Sobald eine Änderung auf clinicaltrials.gov implementiert wird, wird diese automatisch auch auf unserer Website aktualisiert .

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Klinische Studien zur Kurs/Ausbildung „Katastrophenpflege“.

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