看護学生に対するさまざまなアロマセラピーの効果。
看護学生の不安、試験の不安、吐き気や吐き気、試験の成績、GPA、および知覚されるストレスに対する単独および組み合わせたアロマセラピーの影響
この研究の目的は、ペース大学の 2 年生、看護専攻の 3 年生、および 4 年生の不安、試験不安、睡眠の質に対するラベンダーと柑橘類の吸入アロマセラピーの使用を調査することです。 不安、特に試験に対する不安は、看護学生の間で普遍的な問題です。 テスト不安は、テストまたはパフォーマンス評価の前、最中、または後に懸念または恐怖として経験される状態不安の一種です。 多少の不安は生徒の成績を向上させる可能性がありますが、テストの不安は成績に悪影響を与えることがよくあります。 試験への不安はどの学生にとっても無力になる可能性がありますが、看護学生の場合、試験への不安は学習に悪影響を与えるだけでなく、成績不振の主な原因となり、一部の学生は高等教育機関に在籍しているため学力の潜在能力を発揮することができません。ステークスプログラム。
試験不安の治療法には、カウンセリング、減感作療法、リラクゼーション療法、アロマセラピーなどがあります。 植物油の治療的使用に焦点を当てたアロマテラピーは、天然油、特にラベンダー アングスティフォリア (ラベンダー) の使用により、従来の抗不安薬の副作用や副作用の可能性を伴わずに、人間の不安を軽減する能力を持っています。
大学生や看護学生の試験不安に対するアロマセラピーの有効性に関する研究では、さまざまな結果が示されています。 ラベンダー、ローズマリー、ペパーミント、レモンなどのさまざまなデザインとエッセンシャルオイルの香り（混合または単一）が被験者に使用され、オイルの投与に使用される媒体（例：室内拡散吸入、非吸収性布に注入されたラベンダー）が被験者に使用されました。アロマテラピーはさまざまです。
しかし、大学生、看護学生、患者の不安を軽減するためにラベンダーのエッセンシャルオイルを使用した研究では、ラベンダー全体が、特に不安レベルが低い場合に、試験のストレスを軽減する効果的な抗不安薬として作用することが実証されました。 したがって、ラベンダーエッセンシャルオイルは、看護学生にとって試験の不安を軽減するのに役立つ可能性があり、その人がオイルにアレルギーがない限り、すべての学生が試験と不安を軽減できるという大きな可能性を秘めています。 不安症状のある人に対するアロマセラピーの抗不安効果に関する系統的レビューでは、アロマセラピーが安全な介入であるという概念が支持されており、副作用を経験した参加者はいなかったと報告されています。 ラベンダーを使用すると、一般的に使用されている薬の副作用なしに睡眠を助けることができるようです。 オイルの抗不安作用により、学生が行う不健康な行動が減少する可能性があります。 アルコールや薬物の使用/過剰使用を防止し、ストレスを軽減してリラックスし、睡眠に良い影響を与えます。 ペースの看護学生を対象とした2015年から2016年の研究では、サンプル数は少なかったものの、睡眠と試験の不安が改善されたという結果が得られました。
調査の概要
詳細な説明
研究の種類
入学 (推定)
段階
- 適用できない
連絡先と場所
研究連絡先
- 名前：Martha J. Greenberg, PhD, RN
- 電話番号：(914) 773-3325
- メール：mgreenberg@pace.edu
研究連絡先のバックアップ
- 名前：Michele Lopez, PhD, RN
- 電話番号：(914) 773-3063
- メール：mlopez3@pace.edu
参加基準
適格基準
就学可能な年齢
- 大人
- 高齢者
健康ボランティアの受け入れ
説明
包含基準:
- 看護学生
- 18歳以上
- 男性か女性
- すべての民族が含まれることになる
除外基準:
- 読むこと、理解すること、指示に従うことを妨げる認知障害
- 不安定な精神障害
- 慢性うつ病
- 重度の不安障害
- 喘息、
- 香料アレルギー
- 鼻炎
- 上気道感染症
- 下気道感染症
- 嗅覚障害/嗅覚障害
- 植物ベースのエッセンシャルオイルに対するアレルギー
- 妊娠
研究計画
研究はどのように設計されていますか？
デザインの詳細
- 主な目的：基礎科学
- 割り当て：ランダム化
- 介入モデル：単一グループの割り当て
- マスキング：独身
武器と介入
参加者グループ / アーム |
介入・治療 |
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偽コンパレータ：プラセボ群
偽の無香料のアロマセラピーパッチが被験者の衣服、首から4～6インチ下の胸部に貼られます。
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アロマセラピーとプラセボパッチが使用されます
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アクティブコンパレータ：複合アロマテラピーグループ
シトラス ラベンダーを注入した組み合わせの香りのアロマセラピー パッチを被験者の衣服、首から 4 ～ 6 インチ下の胸部に貼付します。
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アロマセラピーとプラセボパッチが使用されます
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アクティブコンパレータ：シングル アロマセラピー ラベンダー グループ
ラベンダーの香りのアロマセラピーパッチを 1 枚、鼻の下 4 ～ 6 インチ、胸部前面の被験者の衣服に貼り付けます。
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アロマセラピーとプラセボパッチが使用されます
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この研究は何を測定していますか？
主要な結果の測定
結果測定 |
メジャーの説明 |
時間枠 |
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不安
時間枠：登録日から最長52週間
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不安を抱えた参加者の数
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登録日から最長52週間
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試験不安
時間枠：登録日から最長52週間
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試験前に試験不安を感じた参加者の数
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登録日から最長52週間
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感じるストレス
時間枠：登録日から最長52週間
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試験前にストレスを感じた参加者の数
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登録日から最長52週間
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吐き気または吐き気
時間枠：登録日から最長52週間
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検査前に吐き気や吐き気を感じた参加者の数
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登録日から最長52週間
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試験の成績
時間枠：登録日から最長52週間
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特定科目受験者数
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登録日から最長52週間
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二次結果の測定
結果測定 |
メジャーの説明 |
時間枠 |
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成績平均値（GPA）
時間枠：登録日から最長52週間
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看護プログラムにおける累積成績の成功を示す数値指標。
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登録日から最長52週間
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協力者と研究者
スポンサー
捜査官
- 主任研究者：Martha J Greenberg, PhD, RN、Pace University
出版物と役立つリンク
一般刊行物
- Hashemi N, Nazari F, Faghih A, Forughi M. Effects of blended aromatherapy using lavender and damask rose oils on the test anxiety of nursing students. J Educ Health Promot. 2021 Sep 30;10:349. doi: 10.4103/jehp.jehp_88_21. eCollection 2021.
- Ozer Z, Teke N, Turan GB, Bahcecik AN. Effectiveness of lemon essential oil in reducing test anxiety in nursing students. Explore (NY). 2022 Sep-Oct;18(5):526-532. doi: 10.1016/j.explore.2022.02.003. Epub 2022 Feb 10.
- Kaur Khaira M, Raja Gopal RL, Mohamed Saini S, Md Isa Z. Interventional Strategies to Reduce Test Anxiety among Nursing Students: A Systematic Review. Int J Environ Res Public Health. 2023 Jan 10;20(2):1233. doi: 10.3390/ijerph20021233.
- Johnson CE. Effect of Inhaled Lemon Essential Oil on Cognitive Test Anxiety Among Nursing Students. Holist Nurs Pract. 2019 Mar/Apr;33(2):95-100. doi: 10.1097/HNP.0000000000000315.
研究記録日
主要日程の研究
研究開始 (推定)
一次修了 (推定)
研究の完了 (推定)
試験登録日
最初に提出
QC基準を満たした最初の提出物
最初の投稿 (推定)
学習記録の更新
投稿された最後の更新 (推定)
QC基準を満たした最後の更新が送信されました
最終確認日
詳しくは
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