- ICH GCP
- Registro de ensayos clínicos de EE. UU.
- Ensayo clínico NCT06603896
Efectos de diferentes aromaterapias en estudiantes de enfermería.
Efectos de la aromaterapia única y combinada sobre la ansiedad de los estudiantes de enfermería, la ansiedad ante los exámenes, las náuseas o los mareos, las calificaciones de los exámenes, el GPA y el estrés percibido
El objetivo de este estudio es investigar el uso de aromaterapia por inhalación de lavanda y cítricos sobre la ansiedad, la ansiedad ante los exámenes y la calidad del sueño en estudiantes de segundo, tercer y último año de enfermería de Pace University. La ansiedad, en particular la ansiedad ante los exámenes, es un problema omnipresente entre los estudiantes de enfermería. La ansiedad ante los exámenes es un tipo de estado de ansiedad que se experimenta como preocupación o miedo antes, durante o después de una prueba o evaluación de desempeño. Si bien algo de ansiedad puede mejorar el desempeño de un estudiante, la ansiedad ante los exámenes a menudo afecta negativamente el desempeño. Aunque la ansiedad ante los exámenes puede ser incapacitante para cualquier estudiante, en los estudiantes de enfermería no sólo puede tener un impacto negativo en el aprendizaje, sino que también es una causa importante de bajo rendimiento e impide que algunos estudiantes alcancen su potencial académico ya que están matriculados en una escuela de alto nivel. programa de apuestas.
El tratamiento para la ansiedad ante los exámenes incluye asesoramiento, terapia de desensibilización, terapias de relajación y aromaterapia. La aromaterapia, centrada en el uso terapéutico de aceites vegetales, tiene la capacidad de disminuir la ansiedad en los seres humanos mediante el uso de aceites naturales, en particular Lavandula angustifolia (lavanda), sin la posibilidad de reacciones adversas o efectos secundarios de los fármacos ansiolíticos convencionales.
La investigación sobre la eficacia de la aromaterapia sobre la ansiedad ante los exámenes en estudiantes universitarios y de enfermería muestra resultados mixtos. Se utilizó una variedad de diseños y aromas de aceites esenciales, ya sea mixtos o individuales, con los sujetos, por ejemplo, lavanda, romero, menta, limón y los vehículos utilizados para administrar los aceites, por ejemplo, inhalación de difusión ambiental, lavanda infundida con tela no absorbente para La aromaterapia varía.
Sin embargo, los estudios que utilizaron aceite esencial de lavanda para reducir la ansiedad en estudiantes universitarios, estudiantes de enfermería y pacientes demostraron que la lavanda en general actuó como un ansiolítico eficaz para reducir el estrés al realizar exámenes, especialmente con niveles más bajos de ansiedad. Por lo tanto, el aceite esencial de lavanda podría beneficiar a los estudiantes de enfermería al reducir la ansiedad ante los exámenes, y tiene un gran potencial para beneficiar a todos los estudiantes en la reducción de la ansiedad y los exámenes, siempre que la persona no sea alérgica al aceite. Existe apoyo a la idea de que la aromaterapia es una intervención segura; en una revisión sistemática sobre los efectos ansiolíticos de la aromaterapia en personas con síntomas de ansiedad, ningún participante informó haber experimentado ningún efecto adverso. El uso de lavanda también parece ayudar a dormir sin los efectos adversos de los medicamentos de uso común. Los efectos ansiolíticos del aceite podrían reducir los comportamientos poco saludables que adoptan los estudiantes, p. uso/uso excesivo de alcohol y drogas, para reducir el estrés y relajarse, y afectar positivamente el sueño. En un estudio de 2015-2016 de estudiantes de enfermería de Pace, los resultados mostraron una mejora en el sueño y la ansiedad ante los exámenes, aunque la muestra fue pequeña.
Descripción general del estudio
Estado
Condiciones
Intervención / Tratamiento
Descripción detallada
Tipo de estudio
Inscripción (Estimado)
Fase
- No aplica
Contactos y Ubicaciones
Estudio Contacto
- Nombre: Martha J. Greenberg, PhD, RN
- Número de teléfono: (914) 773-3325
- Correo electrónico: mgreenberg@pace.edu
Copia de seguridad de contactos de estudio
- Nombre: Michele Lopez, PhD, RN
- Número de teléfono: (914) 773-3063
- Correo electrónico: mlopez3@pace.edu
Criterios de participación
Criterio de elegibilidad
Edades elegibles para estudiar
- Adulto
- Adulto Mayor
Acepta Voluntarios Saludables
Descripción
Criterios de inclusión:
- estudiantes de enfermería
- 18 años de edad o más
- Masculino o femenino
- todas las etnias serán incluidas
Criterios de exclusión:
- Deficiencias cognitivas interfiriendo con la lectura, la comprensión y el seguimiento de instrucciones.
- deterioro psiquiátrico inestable
- depresión crónica
- trastornos de ansiedad severos
- asma,
- alergia a la fragancia
- rinitis
- infección del tracto respiratorio superior
- infección del tracto respiratorio inferior
- alteraciones del olfato/olor
- alergias a los aceites esenciales de origen vegetal
- embarazo
Plan de estudios
¿Cómo está diseñado el estudio?
Detalles de diseño
- Propósito principal: Ciencia básica
- Asignación: Aleatorizado
- Modelo Intervencionista: Asignación de un solo grupo
- Enmascaramiento: Único
Armas e Intervenciones
Grupo de participantes/brazo |
Intervención / Tratamiento |
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Comparador falso: Grupo placebo
Se aplicará un parche de aromaterapia simulado sin perfume a la ropa del sujeto, de 4 a 6 pulgadas por debajo del cuello en el tórax.
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Se utilizarán parches de aromaterapia y placebo.
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Comparador activo: Grupo Combinado de Aromaterapia
Se aplicará un parche de aromaterapia con aromas combinados de Citrus Lavendar a la ropa de los sujetos, de 4 a 6 pulgadas por debajo del cuello en el tórax.
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Se utilizarán parches de aromaterapia y placebo.
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Comparador activo: Grupo Individual Aromaterapia Lavanda
Se aplicará un parche de aromaterapia de lavanda de un solo aroma de 4 a 6 pulgadas debajo de la nariz, en la parte frontal del tórax, en la ropa del sujeto.
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Se utilizarán parches de aromaterapia y placebo.
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¿Qué mide el estudio?
Medidas de resultado primarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
|---|---|---|
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Ansiedad
Periodo de tiempo: Desde la fecha de inscripción hasta 52 semanas.
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Número de participantes con ansiedad
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Desde la fecha de inscripción hasta 52 semanas.
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Ansiedad ante los exámenes
Periodo de tiempo: Desde la fecha de inscripción hasta 52 semanas.
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Número de participantes con ansiedad ante los exámenes antes de los exámenes
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Desde la fecha de inscripción hasta 52 semanas.
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Estrés percibido
Periodo de tiempo: Desde la fecha de inscripción hasta 52 semanas.
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Número de participantes que perciben estrés antes de realizar un examen
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Desde la fecha de inscripción hasta 52 semanas.
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náuseas o mareos
Periodo de tiempo: Desde la fecha de inscripción hasta 52 semanas.
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Número de participantes que tienen náuseas y/o malestar antes de los exámenes
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Desde la fecha de inscripción hasta 52 semanas.
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Calificación del examen
Periodo de tiempo: Desde la fecha de inscripción hasta 52 semanas.
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Número de participantes que toman un examen de curso específico
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Desde la fecha de inscripción hasta 52 semanas.
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Medidas de resultado secundarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
|---|---|---|
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Promedio de calificaciones (GPA)
Periodo de tiempo: Desde la fecha de inscripción hasta 52 semanas.
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Indicador numérico de éxito de grado acumulado en el programa de enfermería.
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Desde la fecha de inscripción hasta 52 semanas.
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Colaboradores e Investigadores
Patrocinador
Investigadores
- Investigador principal: Martha J Greenberg, PhD, RN, Pace University
Publicaciones y enlaces útiles
Publicaciones Generales
- Hashemi N, Nazari F, Faghih A, Forughi M. Effects of blended aromatherapy using lavender and damask rose oils on the test anxiety of nursing students. J Educ Health Promot. 2021 Sep 30;10:349. doi: 10.4103/jehp.jehp_88_21. eCollection 2021.
- Ozer Z, Teke N, Turan GB, Bahcecik AN. Effectiveness of lemon essential oil in reducing test anxiety in nursing students. Explore (NY). 2022 Sep-Oct;18(5):526-532. doi: 10.1016/j.explore.2022.02.003. Epub 2022 Feb 10.
- Kaur Khaira M, Raja Gopal RL, Mohamed Saini S, Md Isa Z. Interventional Strategies to Reduce Test Anxiety among Nursing Students: A Systematic Review. Int J Environ Res Public Health. 2023 Jan 10;20(2):1233. doi: 10.3390/ijerph20021233.
- Johnson CE. Effect of Inhaled Lemon Essential Oil on Cognitive Test Anxiety Among Nursing Students. Holist Nurs Pract. 2019 Mar/Apr;33(2):95-100. doi: 10.1097/HNP.0000000000000315.
Fechas de registro del estudio
Fechas importantes del estudio
Inicio del estudio (Estimado)
Finalización primaria (Estimado)
Finalización del estudio (Estimado)
Fechas de registro del estudio
Enviado por primera vez
Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad
Publicado por primera vez (Estimado)
Actualizaciones de registros de estudio
Última actualización publicada (Estimado)
Última actualización enviada que cumplió con los criterios de control de calidad
Última verificación
Más información
Términos relacionados con este estudio
Palabras clave
Términos MeSH relevantes adicionales
Otros números de identificación del estudio
- PaceU
Plan de datos de participantes individuales (IPD)
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Descripción del plan IPD
Información sobre medicamentos y dispositivos, documentos del estudio
Estudia un producto farmacéutico regulado por la FDA de EE. UU.
Estudia un producto de dispositivo regulado por la FDA de EE. UU.
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