小学生における姿勢教育の多要素介入の効果。 (PEPE)
調査の概要
研究の種類
入学 (実際)
段階
- 適用できない
連絡先と場所
研究場所
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Illes Balears
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Palma、Illes Balears、スペイン、07122
- University of the Balearic Islands
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参加基準
適格基準
就学可能な年齢
- 子
健康ボランティアの受け入れ
説明
包含基準:
- 小学5～6年生の10歳～12歳の児童。
除外基準:
- 測定結果に影響を与える可能性がある、または介入プログラムの正常な展開を妨げる能力の制限を示す何らかの病状を患っている小児。
研究計画
研究はどのように設計されていますか？
デザインの詳細
- 主な目的：防止
- 割り当て：ランダム化
- 介入モデル：並列代入
- マスキング：ダブル
武器と介入
参加者グループ / アーム |
介入・治療 |
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介入なし：制御条件
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実験的：腰のケア介入プログラム
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背中のケア介入は次の内容で構成されます。
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この研究は何を測定していますか？
主要な結果の測定
結果測定 |
メジャーの説明 |
時間枠 |
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背中の健康に関する知識
時間枠：16週間
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スペインの子供たちに対する検証済みのアンケート (クロンバックのアルファ = 0.82) は、日常生活の身体活動における背中のケアに関する子供たちの知識レベルを確認するために使用されます。 具体的には、このアンケートには、概念的知識に応じて次のカテゴリの 1 つに関連付けられた 24 個の多肢選択項目があります。地形解剖学的知識 (項目 1、2、3、6)。機能解剖学的知識 (項目 4、5、および 7)。立位姿勢の習慣（項目 8 ～ 10）。または着席（項目 11 ～ 13）。または嘘をついている（項目 23 および 24）。重い物をバックパックに入れて運ぶ習慣（項目 14 ～ 18）。重い荷物の移動方法 (項目 19 ～ 22)。 さらに、このアンケートはスペインの学童で検証され、メンデスらの論文で使用されました。良い身体力学の一般原則と恐怖を回避する信念に関連する背中の姿勢の知識を評価するために使用されます。 |
16週間
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二次結果の測定
結果測定 |
メジャーの説明 |
時間枠 |
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日々の姿勢習慣
時間枠：16週間
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日常生活習慣については、子どもたちが記入するアンケートによって評価されます。
アンケートには次の項目が含まれます: 教材を学校に置いていくことが許可されているか (はい=1/いいえ=0)、ソファーの正しい使い方 (はい/いいえ)、正しくかがむ姿勢 (はい/いいえ)、正しい座り方に注意する家では (はい/いいえ)、学校では正しく座るように気を付けます (はい/いいえ)、家の椅子では頻繁に姿勢を変える (はい/いいえ)、学校では椅子では頻繁に姿勢を変える (はい/いいえ)。
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16週間
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バックパック使用
時間枠：16週間
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バックパックの正しい使い方は、子供たちが回答するアンケートによって評価されます。 アンケートには、できる限り最小限の荷物を積むようにする、ランドセルは両肩で背負う、ランドセルの重さは腰に影響しないと考える、学校ではロッカーなどを使用する、などの項目が含まれています。 子供のリュックの重さも測ります。 |
16週間
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LBP有病率
時間枠：16週間
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LBP 有病率を評価する手段は、検証済みのアンケートに基づいて行われます。
アンケートに含まれたLBPに関連するデータは次のとおりでした:学生の生涯におけるLBP経験(全くない、ほとんどない、時々、頻繁に、常に)、LBPが通常の活動を妨げている(一度もない、痛みがあるときのみ、常に)、LBPに対して受けた治療(いいえ、リハビリテーション、薬、手術、その他)、夜間または起床時のベッド上でのLBP (はい、いいえ)、先週のLBP (はい、いいえ)、体育中または体育終了時のLBP (体育) ）クラス（まったくない、ほとんどない、時々、頻繁に、常に）、側弯症の診断、および脚の長さの違いの診断（はい、いいえ）。
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16週間
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背中ケアの知識
時間枠：16週間
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腰痛知識アンケート (LKQ) は、教師の腰痛に関する知識を評価する手段として使用されます。
このアンケートは 16 の質問で構成されており、一般的な側面、概念、治療のカテゴリに分類されています。
合計の最大スコアは 24 で、低 (0 ～ 14)、中 (15 ～ 18)、高 (19 ～ 24) の 3 つのレベルのいずれかに分類されます。
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16週間
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LBPの有病率と日常の姿勢習慣
時間枠：16週間
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ケベック州腰痛障害スケールは、教師の毎日の姿勢習慣を評価するために使用されます。
この尺度は、「今日は何か問題がありますか?」という 1 つの中心的な質問に基づいています。その後、日常生活の 20 のアクティビティが続きます。
すべてのアクティビティには 6 つの回答カテゴリがあり、0 ～ 5 のリッカート スケールを使用して測定されます (0 = 努力なし、5 = できない)。
最終的な結果は、20 の毎日のアクティビティを実行する際の難易度のスコアの合計によって得られます。
これらの結果のスコアは 0 から 100 の範囲内であり、機能障害のレベルが抑制され、数値が大きいほど障害のレベルが高くなります。
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16週間
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協力者と研究者
研究記録日
主要日程の研究
研究開始 (実際)
一次修了 (実際)
研究の完了 (実際)
試験登録日
最初に提出
QC基準を満たした最初の提出物
最初の投稿 (実際)
学習記録の更新
投稿された最後の更新 (実際)
QC基準を満たした最後の更新が送信されました
最終確認日
詳しくは
この情報は、Web サイト clinicaltrials.gov から変更なしで直接取得したものです。研究の詳細を変更、削除、または更新するリクエストがある場合は、register@clinicaltrials.gov。 までご連絡ください。 clinicaltrials.gov に変更が加えられるとすぐに、ウェブサイトでも自動的に更新されます。