オピオイドの過剰摂取への対応を教えるための真剣なゲーム
真剣なゲームを使ってオピオイドの過剰摂取を認識し、対処する方法を人々に教える
調査の概要
詳細な説明
この研究では、オピオイドの過剰摂取を描いたインタラクティブでリアルな映画を使用して、高校生/中学生にオピオイドの過剰摂取を認識して対応する方法を教えています。 この映画には、オピオイド使用の証拠があり、友人が無反応であることに気づいた人物が登場します。 反応を示さない友人は、オピオイドの過剰摂取の兆候を示しています。 主人公はオピオイドの過剰摂取を認識し、ナロキソン (オピオイド アンテドート) を投与し、CPR を実行する必要があります。 この映画は、ナレーターが映画のアクションを一時停止し、学習者に質問に答えたり選択したりするよう求めることで、インタラクティブに作られています。
効果はトレーニング当日と2～4か月後にテストされます。 有効性は、マネキンにナロキソンを正しく投与し、CPRを実施し、オピオイドの過剰摂取に関する知識の質問に答える生徒の能力によって測定されます。 その他に調査された指標には、生徒の関与/楽しさ、態度/偏見、トレーニングによって生み出された感情などが含まれます。 これらは検証済みのアンケートを通じてテストされます。
研究の種類
入学 (推定)
段階
- フェーズ2
連絡先と場所
研究連絡先
- 名前：Associate Professor, MD
- 電話番号：7756828239
- メール：ltoft@unr.edu
参加基準
適格基準
就学可能な年齢
- 子
- 大人
- 高齢者
健康ボランティアの受け入れ
説明
包含基準:
- 参加校の保健または科学クラスに在籍する生徒
除外基準:
- なし
研究計画
研究はどのように設計されていますか？
デザインの詳細
- 主な目的：他の
- 割り当て：ランダム化
- 介入モデル：並列代入
- マスキング：なし（オープンラベル）
武器と介入
参加者グループ / アーム |
介入・治療 |
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介入なし：コントロール
介入/トレーニングなし
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実験的：真剣勝負
オピオイドの過剰摂取に対応するための真剣なゲームトレーニング
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ドラマチックでリアルな映画をフィーチャーした真剣なゲーム。アクティブ ラーニングのための質問で一時停止し、ナロキソンの投与と心肺蘇生の実行を練習します。
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この研究は何を測定していますか？
主要な結果の測定
結果測定 |
メジャーの説明 |
時間枠 |
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ナロキソン投与スキル
時間枠：研修当日と2～3ヶ月
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オピオイド過剰摂取の被害者にナロキソンを適切に投与する 研究担当者は学生に心肺蘇生マネキンにナロキソンを投与するよう依頼します。
職員は依存症・精神保健センターのチェックリストを使用して学生の回答を採点します。
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研修当日と2～3ヶ月
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二次結果の測定
結果測定 |
メジャーの説明 |
時間枠 |
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心肺蘇生スキル
時間枠：研修当日と2～3ヶ月
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質の高い CPR を実行する能力 学生は、CPR マネキンを使用して 2 分間 CPR を実行するように求められます。
CPR スキルは、Laerdal の CPR Meter 2 で測定され、圧迫率、深さ、反動率が報告されます。
適切な速度（100 ～ 120/分）、深さ（2 ～ 2.5 インチ）、および完全な反動で圧迫の 70% 以上を実行する「質の高い CPR」の生徒を考慮します。
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研修当日と2～3ヶ月
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オピオイドの過剰摂取に対する考え方
時間枠：研修当日と2～3ヶ月
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オピオイドの過剰摂取に対する態度、楽しみ、感情 感情は、10 個のポジティブな感情ワードと 10 個のネガティブな感情ワードで構成される PANAS スケール (Positive And Negative Affect Scale) を使用して測定されます。 合計スコアは、10 個の肯定的な項目と 10 個の否定的な項目の合計を求めることによって計算されます。 両方の項目セットのスコアの範囲は 10 ～ 50 です。 合計の肯定的なスコアについては、スコアが高いほど肯定的な影響が大きいことを示します。 エンゲージメントと楽しさは、「心肺蘇生トレーニングは楽しかった」、「心肺蘇生トレーニングは楽しかった」、「今後も心肺蘇生トレーニングを利用する」、「心肺蘇生を学ぶことは重要です」などの発言への同意を求めるリッカート形式の質問を使用して測定されます。 」 態度は、オピオイドの過剰摂取に関する発言に対するリッカート式の回答を求めるカスタムアンケートで測定されます。 |
研修当日と2～3ヶ月
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オピオイド過剰摂取反応に関する知識
時間枠：研修当日と2～3ヶ月
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オピオイドの過剰摂取を認識し、対応する方法に関する知識 カスタム作成された多肢選択式質問のアンケートにより、オピオイドの過剰摂取を認識し、対応する方法に関する学生の知識が評価されます。
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研修当日と2～3ヶ月
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協力者と研究者
研究記録日
主要日程の研究
研究開始 (推定)
一次修了 (推定)
研究の完了 (推定)
試験登録日
最初に提出
QC基準を満たした最初の提出物
最初の投稿 (推定)
学習記録の更新
投稿された最後の更新 (推定)
QC基準を満たした最後の更新が送信されました
最終確認日
詳しくは
この情報は、Web サイト clinicaltrials.gov から変更なしで直接取得したものです。研究の詳細を変更、削除、または更新するリクエストがある場合は、register@clinicaltrials.gov。 までご連絡ください。 clinicaltrials.gov に変更が加えられるとすぐに、ウェブサイトでも自動的に更新されます。