視覚資料を介して既婚の文盲女性に与えられる家族計画教育の効果 態度と避妊の好みを支援する
視覚資料を介して生殖年齢の文盲の既婚女性に与えられた家族計画（FP）教育が、FP関連の態度と避妊の好みに及ぼす影響：ヴィランシェヒルの場合
この研究は、生殖年齢に達した文盲の既婚女性に視覚資料による支援を介して与えられた家族計画教育が、家族計画の態度と避妊の好みに及ぼす影響を測定するために実施されました。 この研究は、生殖年齢に達した文盲の既婚女性に視覚教材を使用して教育を提供し、FP に関する態度をポジティブな方向に変え、これらの態度を積極的な生殖行動に変えることを目的としました。
研究の仮説は次のとおりです。
H1a: 視覚的な教材を使った FP 教育は、文盲の女性の FP に対する積極的な態度を高めます。
H1b: 視覚的な教材を使って行われる FP 教育は、文盲の女性の避妊の好みに影響を与えます。
調査の概要
詳細な説明
この研究は、生殖年齢に達した文盲の既婚女性に、視覚教材による家族計画教育が家族計画の態度や避妊の好みに及ぼす影響を調べるために実施された。
方法：ランダム化比較研究は2023年1月31日から7月31日まで実施されました。 研究のサンプルは148人の女性で構成されており、そのうち74人が実験グループ、74人が対照グループであった。 文盲の女性向けに作成した家族計画教育冊子を活用し、計３回で１週間の教育プログラムを実施した。 対照群には介入は行われなかった。 データは、個人情報フォーム、家族計画評価フォーム、および家族計画に関する態度尺度を使用して収集されました。 対照群には介入は行われなかった。 テスト前（1 日目）およびテスト後（7 日目）段階で、実験グループと同時に同じデータ収集機器が対照グループの参加者に投与されました。
研究の種類
入学 (実際)
段階
- 適用できない
連絡先と場所
研究場所
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Malatya、七面鳥
- Inonu University
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参加基準
適格基準
就学可能な年齢
- 子
- 大人
健康ボランティアの受け入れ
説明
包含基準:
- コミュニケーションが取れるということは、
- コミュニケーションを妨げるような視覚や聴覚の障害がないこと、
- 15～49歳で既婚であること、
- 慢性疾患（心血管疾患、喘息、てんかんなど）の診断を受けていない、
- 過去 21 日以内に FP 関連の教育を受けていない。
除外基準:
- - 現在妊娠中のため、
- もうすぐ妊娠を予定しているので、
- 診断された慢性疾患の治療を受けること。
研究計画
研究はどのように設計されていますか？
デザインの詳細
- 主な目的：支持療法
- 割り当て：ランダム化
- 介入モデル：クロスオーバー割り当て
- マスキング：ダブル
武器と介入
参加者グループ / アーム |
介入・治療 |
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介入なし：対照群
対照群には何の介入も行われませんでした。
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実験的：映像教材による家族計画教育を受けているグループ
文盲の女性向けに作成した家族計画教育冊子を活用し、計３回で１週間の教育プログラムを実施した。
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ステージ 1 (1 日目、10 ～ 15 分): 研究者が作成した FP 教育ブックレットのセッション 1 の教育コンテンツを、対面インタビュー方式を使用して参加者に提供しました。 FHC で実施されるステージ 2 (3 日目) の予約を行った後、データ収集プロセスの最初のステージが完了しました。 ステージ 2 (3 日目、10 ～ 15 分): FP 教育ブックレットのセッション 2 の教育コンテンツが、事前に決められた予約日に FHC に到着した参加者に対面面接方式で提供されました。 FHC で実施されるステージ 3 (7 日目) の予約を行った後、データ収集プロセスの第 2 ステージが完了しました。 ステージ 3 (7 日目、1 ～ 5 分): ステージ 2 で割り当てられた予約日に FHC に到着した参加者にデータ収集フォームが再度投与され、データ収集プロセスが完了しました。 |
この研究は何を測定していますか？
主要な結果の測定
結果測定 |
メジャーの説明 |
時間枠 |
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家族計画に対する考え方
時間枠：7日間
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合計スコアの範囲は 34 ～ 170 で、スコアが高いほど FP に対する態度がより前向きであることを示します。
この尺度の下位尺度は、家族計画に対する社会の態度 (スコア範囲: 15 ～ 75)、家族計画に対する回答者の態度 (スコア範囲: 11 ～ 55)、および妊娠に対する回答者の態度 (スコア範囲: 8 ～ 40) です。 。
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7日間
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二次結果の測定
結果測定 |
メジャーの説明 |
時間枠 |
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家族計画の評価
時間枠：7日間
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研究者らが文献を検討して作成したこのフォームには、現在使用している避妊法、現在の避妊法を使用する（好む）理由、本人（自分または配偶者）などの参加者の特徴に関する質問が含まれていた。方法の選択、以前に使用したFP方法とやめた理由、その方法をやめることを選択した人（自分または配偶者）、および使用した方法に満足したかどうか。
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7日間
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協力者と研究者
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捜査官
- 主任研究者：Esra Güney、Inonu University
出版物と役立つリンク
研究記録日
主要日程の研究
研究開始 (実際)
一次修了 (実際)
研究の完了 (実際)
試験登録日
最初に提出
QC基準を満たした最初の提出物
最初の投稿 (実際)
学習記録の更新
投稿された最後の更新 (実際)
QC基準を満たした最後の更新が送信されました
最終確認日
詳しくは
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