小児バイタルサインを測定するための幼児シミュレータートレーニング (PedVit)
2025年3月17日 更新者：Hatice Uzşen、Ondokuz Mayıs University
小児ケアの分野で看護学生にトレーニングを提供するには、小児患者をケアする能力が必要です。
ただし、小児ケアにおける誤差の範囲は非常に狭いため、看護学生は小児科病棟で監督なしでケアスキルを実践する前に、包括的な臨床実習を行う必要があります。
看護学生は、シミュレーション方法を使用して必要な自信とスキルを獲得することで、専門的なスキルを向上させることができます。
調査の概要
詳細な説明
シミュレーションでは、脈拍の触感、胸の動きの観察、呼吸音の聴取、血圧の測定、結果の評価が可能であり、さまざまな状態を具体例に挙げて演習することができます。
したがって、重要な学習手法の 1 つであるシミュレーション ベースのトレーニングは、看護学生が子供のバイタル サインを測定する際に経験する困難を克服するのに役立つと考えられています。
研究の種類
介入
入学 (実際)
82
段階
- 適用できない
連絡先と場所
このセクションには、調査を実施する担当者の連絡先の詳細と、この調査が実施されている場所に関する情報が記載されています。
研究場所
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Samsun、七面鳥、55100
- Black Sea Zone
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参加基準
研究者は、適格基準と呼ばれる特定の説明に適合する人を探します。これらの基準のいくつかの例は、人の一般的な健康状態または以前の治療です。
適格基準
就学可能な年齢
- 子
- 大人
- 高齢者
健康ボランティアの受け入れ
はい
説明
包含基準:
- 小児看護学講座を受講した方
- 研究に自発的に参加する
研究からの除外基準は次のとおりです。
- 研究プロセスを完了できなかった場合
- 必要なフォームへの記入が不完全である
研究計画
このセクションでは、研究がどのように設計され、研究が何を測定しているかなど、研究計画の詳細を提供します。
研究はどのように設計されていますか？
デザインの詳細
- 主な目的：ヘルスサービス研究
- 割り当て：ランダム化
- 介入モデル：並列代入
- マスキング：ダブル
武器と介入
参加者グループ / アーム |
介入・治療 |
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実験的：介入
学生は、高度蘇生新生児 M-W45111 を備えた NOELLE® 母体出産シミュレーターで以前に作成されたケースに沿って、体温、心拍数とその特性、呼吸数と飽和度、血圧、痛みの評価の測定についてトレーニングを受けました。
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著者はさらに、高度蘇生機能を備えた新生児 M-W45111 を備えた NOELLE® 母体出産シミュレーターで以前に作成したケースに沿って、体温、心拍数とその特性、呼吸数と飽和度、血圧と痛みの評価を行うことを、医療現場に配備された学生たちに実証しました。介入グループ。
さらに、学生は幼児シミュレーターで個別に作業することが許可され、質問に答え、フィードバックが与えられました。
学生には幼児シミュレーターに取り組む自由時間も与えられました。
研修の 1 週間後、臨床実習に進む前に、学生は 2 人の異なる観察者によるバイタルサインの測定で個別に評価され、事後テストが実施されました。
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アクティブコンパレータ：コントロール
学生たちは、5つのバイタルサインの測定方法、使用するツールとその理由、バイタルサインの正常値と異常値について、小児看護用マネキンの実演と説明を通じて訓練を受けました。
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臨床実習に進む前に、対照群に配置された学生は、小児看護用マネキンを使ったデモンストレーションと説明を通じて、5つのバイタルサインの測定方法、どのツールを使用するか、その理由、バイタルサインの正常値と異常値について訓練を受けました。
その後、ボランティアの学生たちに小児看護用マネキンでのバイタルサイン測定スキルを開発する機会が与えられ、フィードバックが提供されました。
トレーニングの 1 週間後、介入グループで使用された新生児シミュレーター上で 2 人の異なる独立した観察者によるバイタル サインの測定について、すべての生徒が個別に評価され、事後テストが実施されました。
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この研究は何を測定していますか？
主要な結果の測定
結果測定 |
メジャーの説明 |
時間枠 |
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バイタル サイン スケール (V スケール)
時間枠：トレーニングの直前にベースラインとして評価されました。すべてのトレーニングが完了すると、1 週間後に再度評価されました。
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このスケールは、もともと Mok らによって開発されました。 2015 年には、Ertuğ (2018) によってさらにトルコ語に適応されました。
5 点リッカート型尺度は 16 項目と 5 つの因子で構成されます。
下位スケールは、ワークロード、テクノロジー、コミュニケーション、知識、および主要な指標です。
合計スコアは 16 ～ 80 の間で変化します。
スコアが低い場合は、看護師がバイタル サインのモニタリングに対して低い態度を示し、スコアが高い場合は、バイタル サインのモニタリングに対して積極的な態度を示します。
T
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トレーニングの直前にベースラインとして評価されました。すべてのトレーニングが完了すると、1 週間後に再度評価されました。
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二次結果の測定
結果測定 |
メジャーの説明 |
時間枠 |
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学習スケールに対する生徒の満足度と自信
時間枠：シミュレーションベースのトレーニングが完了すると、1 週間後に評価されました。
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もともと全国看護協会によって発行されたスケールは、2017 年に Karaçay と Kara によってトルコ語に適応されました。
この尺度は、シミュレーションに対する生徒の態度や信念を測定するために広く使用されており、13 項目と 2 つの下位尺度で構成されています。
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シミュレーションベースのトレーニングが完了すると、1 週間後に評価されました。
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協力者と研究者
ここでは、この調査に関係する人々や組織を見つけることができます。
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捜査官
- 主任研究者：Hatice Uzsen, Phd、Ondokuz Mayıs University
研究記録日
これらの日付は、ClinicalTrials.gov への研究記録と要約結果の提出の進捗状況を追跡します。研究記録と報告された結果は、国立医学図書館 (NLM) によって審査され、公開 Web サイトに掲載される前に、特定の品質管理基準を満たしていることが確認されます。
主要日程の研究
研究開始 (実際)
2023年3月15日
一次修了 (実際)
2023年6月15日
研究の完了 (実際)
2023年6月30日
試験登録日
最初に提出
2025年1月6日
QC基準を満たした最初の提出物
2025年1月13日
最初の投稿 (実際)
2025年3月25日
学習記録の更新
投稿された最後の更新 (実際)
2025年3月25日
QC基準を満たした最後の更新が送信されました
2025年3月17日
最終確認日
2025年3月1日
詳しくは
この情報は、Web サイト clinicaltrials.gov から変更なしで直接取得したものです。研究の詳細を変更、削除、または更新するリクエストがある場合は、register@clinicaltrials.gov。 までご連絡ください。 clinicaltrials.gov に変更が加えられるとすぐに、ウェブサイトでも自動的に更新されます。