Spädbarnssimulatorutbildning för att mäta pediatriska vitala tecken (PedVit)
17 mars 2025 uppdaterad av: Hatice Uzşen, Ondokuz Mayıs University
Att ge utbildning till sjuksköterskestudenter inom området pediatrisk vård kräver kompetens att ta hand om den pediatriska befolkningen.
Men eftersom felmarginalen inom pediatrisk vård är ganska snäv, måste sjuksköterskestudenter genomföra en omfattande laboratoriepraktik innan de implementerar sina vårdkunskaper utan tillsyn på pediatriska avdelningen.
Sjuksköterskestudenter kan utveckla sina professionella färdigheter genom att få det nödvändiga självförtroendet och färdigheterna med simuleringsmetoder.
Studieöversikt
Status
Avslutad
Betingelser
Intervention / Behandling
Detaljerad beskrivning
Simulering gör det möjligt för eleverna att känna en puls, observera bröströrelser, höra andningsljud, mäta blodtryck och utvärdera resultat, vilket gör det möjligt för eleverna att öva med konkreta exempel på olika tillstånd.
Därför antas simuleringsbaserad träning, en av de viktiga inlärningsteknikerna, hjälpa sjuksköterskestudenter att övervinna de svårigheter de kommer att uppleva med att mäta barnens vitala tecken
Studietyp
Interventionell
Inskrivning (Faktisk)
82
Fas
- Inte tillämpbar
Kontakter och platser
Det här avsnittet innehåller kontaktuppgifter för dem som genomför studien och information om var denna studie genomförs.
Studieorter
-
-
-
Samsun, Kalkon, 55100
- Black Sea Zone
-
-
Deltagandekriterier
Forskare letar efter personer som passar en viss beskrivning, så kallade behörighetskriterier. Några exempel på dessa kriterier är en persons allmänna hälsotillstånd eller tidigare behandlingar.
Urvalskriterier
Åldrar som är berättigade till studier
- Barn
- Vuxen
- Äldre vuxen
Tar emot friska volontärer
Ja
Beskrivning
Inklusionskriterier:
- Har gått kursen Barnsjuksköterska
- Frivilligt deltagande i studien
Kriterierna för uteslutning från studien var följande:
- Underlåtenhet att slutföra forskningsprocessen
- Fyller i de nödvändiga formulären ofullständigt
Studieplan
Det här avsnittet ger detaljer om studieplanen, inklusive hur studien är utformad och vad studien mäter.
Hur är studien utformad?
Designdetaljer
- Primärt syfte: Hälsovårdsforskning
- Tilldelning: Randomiserad
- Interventionsmodell: Parallellt uppdrag
- Maskning: Dubbel
Vapen och interventioner
Deltagargrupp / Arm |
Intervention / Behandling |
|---|---|
|
Experimentell: intervention
Eleverna tränades i att ta kroppstemperatur, hjärtfrekvens och dess egenskaper, andningsfrekvens och mättnad, blodtryck och smärtbedömning i linje med tidigare skapade fall på NOELLE® Maternal Birthing Simulator med Advanced Resuscitation Neonatal M-W45111.
|
Författaren visade vidare att han tog kroppstemperatur, hjärtfrekvens och dess egenskaper, andningsfrekvens och mättnad, blodtrycks- och smärtbedömning i linje med tidigare skapade fall på NOELLE® Maternal Birthing Simulator med Advanced Resuscitation Neonatal M-W45111 för eleverna utplacerade i interventionsgrupp.
Dessutom fick eleverna arbeta individuellt med spädbarnssimulatorn, deras frågor besvarades och feedback gavs till dem.
Eleverna erbjöds också fritid för att arbeta med spädbarnssimulatorn.
En vecka efter utbildningen, innan de fortsatte med den kliniska praktiken, bedömdes studenterna individuellt för att mäta de vitala tecknen av 2 olika observatörer och administrerades eftertesterna.
|
|
Aktiv komparator: Kontrollera
Eleverna utbildades i hur man mäter de fem vitala tecknen, vilka verktyg de ska använda och varför, och normala och onormala vitala teckenvärden genom demonstration och förklaring på en pediatrisk amningsdocka.
|
Innan de fortsatte med den kliniska praktiken, utbildades studenterna i kontrollgruppen i hur man mäter de fem vitala tecknen, vilka verktyg de ska använda och varför, och normala och onormala vitala teckenvärden genom att demonstrera och förklara på en pediatrisk amningsdocka.
Därefter gavs frivilliga studenter möjlighet att utveckla sina färdigheter för mätning av vitala tecken på en pediatrisk amningsdocka och feedback gavs till dem.
En vecka efter träningen bedömdes alla elever individuellt för att mäta vitala tecken av 2 olika oberoende observatörer på simulatorn neonatal som användes i interventionsgruppen och de administrerades efter testerna.
|
Vad mäter studien?
Primära resultatmått
Resultatmått |
Åtgärdsbeskrivning |
Tidsram |
|---|---|---|
|
Vital Signs Scale (V-Scale)
Tidsram: Det bedömdes precis innan träningen som baslinje. När all träning var klar bedömdes den efter 1 vecka igen.
|
Skalan, ursprungligen utvecklad av Mok et al. 2015, anpassades ytterligare till turkiska av Ertuğ (2018).
Den 5-gradiga Likert-skalan består av 16 poster och 5 faktorer.
Underskalorna är arbetsbelastning, teknik, kommunikation, kunskap och nyckeltal.
Totalpoängen varierar mellan 16 och 80.
Ett lågt betyg indikerar att sjuksköterskor har en låg inställning till övervakning av vitala tecken medan ett högre betyg indikerar en positiv inställning till övervakning av vitala tecken.
T
|
Det bedömdes precis innan träningen som baslinje. När all träning var klar bedömdes den efter 1 vecka igen.
|
Sekundära resultatmått
Resultatmått |
Åtgärdsbeskrivning |
Tidsram |
|---|---|---|
|
Studentnöjdhet och självförtroende i inlärningsskala
Tidsram: När simuleringsbaserad träning slutförts utvärderades den efter 1 vecka.
|
Skalan som ursprungligen publicerades av National Nursing Association anpassades till turkiska av Karaçay och Kara 2017.
Skalan, flitigt använd för att mäta elevers attityder och övertygelser om simulering, består av 13 punkter och 2 underskalor
|
När simuleringsbaserad träning slutförts utvärderades den efter 1 vecka.
|
Samarbetspartners och utredare
Det är här du hittar personer och organisationer som är involverade i denna studie.
Sponsor
Utredare
- Huvudutredare: Hatice Uzsen, Phd, Ondokuz Mayıs University
Studieavstämningsdatum
Dessa datum spårar framstegen för inlämningar av studieposter och sammanfattande resultat till ClinicalTrials.gov. Studieposter och rapporterade resultat granskas av National Library of Medicine (NLM) för att säkerställa att de uppfyller specifika kvalitetskontrollstandarder innan de publiceras på den offentliga webbplatsen.
Studera stora datum
Studiestart (Faktisk)
15 mars 2023
Primärt slutförande (Faktisk)
15 juni 2023
Avslutad studie (Faktisk)
30 juni 2023
Studieregistreringsdatum
Först inskickad
6 januari 2025
Först inskickad som uppfyllde QC-kriterierna
13 januari 2025
Första postat (Faktisk)
25 mars 2025
Uppdateringar av studier
Senaste uppdatering publicerad (Faktisk)
25 mars 2025
Senaste inskickade uppdateringen som uppfyllde QC-kriterierna
17 mars 2025
Senast verifierad
1 mars 2025
Mer information
Termer relaterade till denna studie
Nyckelord
Andra studie-ID-nummer
- 2022-577
Plan för individuella deltagardata (IPD)
Planerar du att dela individuella deltagardata (IPD)?
NEJ
Läkemedels- och apparatinformation, studiedokument
Studerar en amerikansk FDA-reglerad läkemedelsprodukt
Nej
Studerar en amerikansk FDA-reglerad produktprodukt
Nej
Denna information hämtades direkt från webbplatsen clinicaltrials.gov utan några ändringar. Om du har några önskemål om att ändra, ta bort eller uppdatera dina studieuppgifter, vänligen kontakta register@clinicaltrials.gov. Så snart en ändring har implementerats på clinicaltrials.gov, kommer denna att uppdateras automatiskt även på vår webbplats .