手術患者における仮想現実ベースの教育介入が、不安症状、疼痛レベル、および生理学的指標の結果に及ぼす効果 (VR)

研究デザインと参加者 本研究は、前向き、無作為化比較試験（RCT）デザインを採用しました。 合計2つの研究群が設定されました：従来のケアにバーチャルリアリティ（VR）教育介入を組み合わせた実験群と、従来のケアにユニット健康教育ビデオを受ける対照群です。

参加者は以下の包含基準に基づいて募集されました：脊椎麻酔下での選択的股関節または膝関節置換術を予定している18歳以上の成人；米国麻酔科学会（ASA）身体状態分類IからIII；明確な意識と中国語の読み理解能力を有すること；および不安障害または重大な視覚／聴覚障害の既往診断がないこと。 頭部外傷または慢性めまいの既往歴がある患者、または医学的合併症により術後に集中治療室（ICU）への転送を必要とする患者は除外されました。

無作為化と介入 適格参加者は、ブロック無作為化を用いて実験群または対照群に割り付けられ、群のサイズのバランスを確保しました。 実験群に対する主要な介入は、構造化されたバーチャルリアリティ教育プログラムで構成され、対照群はビデオによる標準的な施設健康教育を受けました。

データ収集と測定機器 データ収集には反復測定アプローチが採用され、4つの異なる時点で実施されました：（1）ベースライン（手術の前日）、（2）手術当日の術前、手術室待機エリア到着時、（3）術後1日目、（4）術後3日目。

評価に使用された研究機器は以下の通りです：

人口統計プロファイルシート。 状態特性不安質問票（STAI）。 不安の視覚的アナログ尺度（VAS-A）。 痛みの視覚的アナログ尺度（VAS-P）。 バーチャルリアリティ教育満足度アンケート。 標準化された生理学的指標。