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バーチャルリアリティを活用した医療トレーニングの向上

2026年4月14日 更新者：Elizabeth Beverly、Ohio University

映画的バーチャルリアリティを通じたオステオパシー医学教育の向上

米国の人口が高齢化するにつれ、将来の医師は、複数の健康問題と複雑なニーズを抱える高齢者をケアする準備ができていなければなりません。 この研究では、没入型で双方向の学習ツールであるシネマティック仮想現実（VR）が、従来の講義よりも医学部生の老年医療に関する学習を効果的に支援するかどうかを検証します。 VRトレーニングを完了した学生は、医療ケアで何が問題になるかを示す現実的な患者シナリオを体験し、結果を改善するためにオステオパシーの原理を適用する方法を学びます。 研究者は、学生の臨床スキル評価におけるパフォーマンスを比較し、VRトレーニングの体験について探求します。 目標は、シネマティック仮想現実が学生をレジデンシーによりよく準備させ、高齢者への思いやりに満ちた高品質なケアを提供する能力を向上させることができるかどうかを判断することです。

調査の概要

状態

募集

条件

介入・治療

詳細な説明

背景：米国の人口は高齢化しています。 この人口統計の変化により、より多くの高齢者が慢性疾患や老年症候群と共に生活することになります。 次世代のオステオパシー医師をこの高齢化社会に備えるためには、老年医療の複雑性を捉えたトレーニングを提供する必要があります。 シネマティック・バーチャルリアリティは、オステオパシー医学部生に高齢者のケアの複雑性を教える革新的なアプローチとなる可能性があります。 従来の研究では、シネマティック・バーチャルリアリティが共感を高め、慢性疾患に対する態度を改善し、障害に対するスティグマを減少させ、文化的自己効力感を高める効果があることが示されています。 しかし、シネマティック・バーチャルリアリティの効果を従来の学習方法と比較した研究はほとんど、あるいは全くありません。

オステオパシー関連性：本助成金の提案は、シネマティック・バーチャルリアリティのような革新的な教育技術の役割を強調することで、米国オステオパシー協会の使命に沿っています。 シネマティック・バーチャルリアリティは、安全で制御された環境で臨床スキルを学び実践するための没入型で対話的なアプローチを提供する最先端のトレーニングであり、オステオパシー教育の質と範囲を向上させます。

目的：私たちは、標準化された患者を用いた卒後医学教育（GME）準備度評価に関する二群並行デザインの無作為化比較試験を提案し、シネマティック・バーチャルリアリティトレーニング群の効果を注意制御群（すなわち、従来の講義形式）と比較します。 さらに、オステオパシー医学部生のシネマティック・バーチャルリアリティトレーニング体験についても探究します。

方法：GME準備度評価の準備として、シネマティック・バーチャルリアリティトレーニングの効果を標準的な講義形式と比較します。 シネマティック・バーチャルリアリティトレーニングに無作為に割り当てられた参加者は、複数の老年症候群、慢性健康問題、障害、重要な社会的ニーズを抱え、高齢者虐待やネグレクトのリスクもある高齢者を追体験します。 シネマティック・バーチャルリアリティトレーニングでは、悪い結果を防ぐために介入できるが介入しない医師との3回のやり取りが示されます。 シネマティック・バーチャルリアリティシミュレーションは、私たちが成功よりも失敗を記憶しやすいことを示唆する学習理論に基づき、医療面接で「すべきでないこと」を意図的に示すように設計されています。 視覚的コンテンツは、オステオパシーの原則、実践、信条の統合を強調しながら、重要な失敗点に対処する文書カリキュラムで補強されます。 注意制御群の参加者は、シネマティック・バーチャルリアリティシミュレーションなしで同じ文書カリキュラムを受け取ります。 両群がトレーニングを完了した後、発熱と意識変容の治療のために救急部門に搬送された高齢者に対するGME準備度評価に参加します。 すべてのGME準備度評価はビデオ録画され、プロジェクトに関与していないオステオパシー医師による盲検評価が行われます。 シネマティック・バーチャルリアリティ群と標準講義群の間で、各オステオパシー中核能力別のGME準備度評価スコアを比較する統計分析を実施します。 さらに、シネマティック・バーチャルリアリティ群の参加者の一部にインタビューを行い、この新技術に関する体験を探究します。 私たちは、シネマティック・バーチャルリアリティトレーニング群のオステオパシー医学部生が、標準講義群の学生と比較して、プロフェッショナリズム、患者ケアと手技スキル、医学的知識と臨床推論、対人・コミュニケーションスキルにおいてより高い評価スコアを記録すると仮説を立てています。 この仮説が支持されれば、シネマティック・バーチャルリアリティトレーニングは、オステオパシー医学部生を卒後医学教育に備えさせる効果的なアプローチとなり得ます。

研究の種類

介入

入学 (推定)

100

段階

  • 適用できない

連絡先と場所

このセクションには、調査を実施する担当者の連絡先の詳細と、この調査が実施されている場所に関する情報が記載されています。

研究連絡先

  • 名前：Elizabeth A Beverly, PhD
  • 電話番号：740-593-2524
  • メール：beverle1@ohio.edu

研究連絡先のバックアップ

  • 名前：Jennifer Gwilym, DO
  • 電話番号：740-597-3056
  • メール：gwilymj2@ohio.edu

研究場所

  • アメリカ
    • Ohio
      • Athens、Ohio、アメリカ、45701
        • 募集
        • Ohio University
        • コンタクト：
        • コンタクト：
        • 主任研究者：
          • Elizabeth A Beverly, PhD

参加基準

研究者は、適格基準と呼ばれる特定の説明に適合する人を探します。これらの基準のいくつかの例は、人の一般的な健康状態または以前の治療です。

適格基準

就学可能な年齢

  • 大人
  • 高齢者

健康ボランティアの受け入れ

はい

説明

参加基準：英語の読み書きと会話が可能で、18歳以上であり、オハイオ大学ヘリテージカレッジ・オブ・オステオパシック医学に在籍し、2025-2026年度に在学中の医学生であること。

-

除外基準：英語の読み書きと会話が不可能、17歳以下、またはオハイオ大学ヘリテージカレッジ・オブ・オステオパシック医学に在籍し、2025-2026年度に在学中の医学生でないこと。

-

研究計画

このセクションでは、研究がどのように設計され、研究が何を測定しているかなど、研究計画の詳細を提供します。

研究はどのように設計されていますか？

デザインの詳細

  • 主な目的：ヘルスサービス研究
  • 割り当て：ランダム化
  • 介入モデル：並列代入
  • マスキング：ダブル

武器と介入

参加者グループ / アーム
介入・治療
アクティブコンパレータ：従来の講義形式の講義群
このグループの参加者は、高齢者の薬物療法、精神機能、移動能力、高齢者にとって重要なこと、栄養と水分補給、および高齢者ケアへのオステオパシーの原則の統合についてカバーする、従来型の高齢者薬物療法講義を受講します。
行動：伝統的な講義形式の講義
従来型の講義形式に無作為に割り付けられた参加者は、高齢者ケアに関する講義を受けます。この講義には、薬物療法、メンタルヘルス、移動能力、高齢者にとって最も重要なこと、栄養と水分補給、およびオステオパシーの原則が含まれています。
実験的：シネマティック仮想現実トレーニングアーム
映画的なバーチャルリアリティトレーニングに無作為に割り当てられた参加者は、複数の老年症候群、慢性的な健康状態、障害、重要な社会的ニーズを抱え、高齢者虐待やネグレクトに対して脆弱な高齢者に関する6つのエピソードを視聴します。 内容は、薬物療法、精神状態、移動能力、高齢者にとって最も重要なこと、栄養と水分補給、およびオステオパシーの原則をカバーします。
行動：シネマティック・バーチャル・リアリティ・トレーニング
映画的バーチャルリアリティ研修にランダムに割り当てられた参加者は、高齢者虐待やネグレクトに対して脆弱である、複数の老年症候群、慢性疾患、障害、および重要な社会的ニーズを抱える高齢者、陳さんの6つのバーチャルリアリティエピソードを視聴します。 内容は、薬物療法、精神状態、移動能力、高齢者にとって最も重要なこと、栄養と水分補給、およびオステオパシーの原則をカバーします。

この研究は何を測定していますか？

主要な結果の測定

結果測定
メジャーの説明
時間枠
卒後医学教育準備度評価で合格点を獲得した参加者数
時間枠：登録から6週間後の卒後医学教育準備度評価の終了まで。
参加者は、標準化された患者であるヘンリー・ジョンソンの包括的評価を実施するよう求められます。 この症例は、米国老年医学会と米国専門医認定機構が提供する仮想患者症例に基づいています。 すべての参加者は、臨床訪問を実施するために20分間与えられます。 包括的評価は、医学部の臨床技能試験室で全参加者を撮影します。 研究に関与していないオステオパシー医師が、参加者の包括的評価の動画を採点するよう招待されます。 採点者は試験群について盲検化されます。
登録から6週間後の卒後医学教育準備度評価の終了まで。

協力者と研究者

ここでは、この調査に関係する人々や組織を見つけることができます。

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Ohio University

捜査官

  • 主任研究者：Elizabeth A Beverly, PhD、Ohio University

出版物と役立つリンク

研究に関する情報を入力する責任者は、自発的にこれらの出版物を提供します。これらは、研究に関連するあらゆるものに関するものである可能性があります。

一般刊行物

便利なリンク

研究記録日

これらの日付は、ClinicalTrials.gov への研究記録と要約結果の提出の進捗状況を追跡します。研究記録と報告された結果は、国立医学図書館 (NLM) によって審査され、公開 Web サイトに掲載される前に、特定の品質管理基準を満たしていることが確認されます。

主要日程の研究

研究開始 (推定)

2026年4月15日

一次修了 (推定)

2026年12月31日

研究の完了 (推定)

2027年6月30日

試験登録日

最初に提出

2026年4月14日

QC基準を満たした最初の提出物

2026年4月14日

最初の投稿 (実際)

2026年4月21日

学習記録の更新

投稿された最後の更新 (実際)

2026年4月21日

QC基準を満たした最後の更新が送信されました

2026年4月14日

最終確認日

2026年4月1日

詳しくは

本研究に関する用語

キーワード

追加の関連 MeSH 用語

その他の研究ID番号

  • 25008897

個々の参加者データ (IPD) の計画

個々の参加者データ (IPD) を共有する予定はありますか?

はい

IPD プランの説明

非識別化された個人参加者データ（IPD）、GME準備性評価スコアおよび人口統計学的変数を含む、は適格な研究者からの要請に応じて共有されます。 データは発表後12ヶ月以内に利用可能となり、5年間アクセス可能な状態が維持されます。 関心のある研究者は方法論的に適切な提案書を提出し、機密性を確保するためのデータ利用契約に署名する必要があります。 要請は研究チームによって科学的価値と倫理的遵守について審査されます。

IPD 共有時間枠

データは、発表後12か月以内に利用可能となり、その後5年間アクセス可能です。

IPD 共有アクセス基準

科学的に適切な提案を提出し、機密性を保護するデータ使用契約に同意し、研究チームの承認を受けた適格な研究者には、IPDへのアクセスが許可されます。

IPD 共有サポート情報タイプ

  • STUDY_PROTOCOL
  • SAP
  • ICF
  • ANALYTIC_CODE
  • CSR

医薬品およびデバイス情報、研究文書

米国FDA規制医薬品の研究

いいえ

米国FDA規制機器製品の研究

いいえ

この情報は、Web サイト clinicaltrials.gov から変更なしで直接取得したものです。研究の詳細を変更、削除、または更新するリクエストがある場合は、register@clinicaltrials.gov。 までご連絡ください。 clinicaltrials.gov に変更が加えられるとすぐに、ウェブサイトでも自動的に更新されます。

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