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이란 청소년의 구강 건강 행동 개선을 위한 두 가지 자발적 개입의 효과

2014년 9월 14일 업데이트: Amir H Pakpour, Qazvin University Of Medical Sciences
본 연구는 두 가지 주요 목적을 가지고 있었다. 첫째, 현재 청소년의 칫솔질 부족으로 인해 연구자들은 청소년의 구강 건강 행동을 증가시키기 위해 자발적인 개입을 적용해야 합니다. 둘째, 조사관은 행동 계획 개입의 효과를 비교하고 실행 의도가 청소년의 구강 건강 행동을 개선하는 것을 목표로 합니다.

연구 개요

상세 설명

본 연구는 청소년 학생을 대상으로 두 가지 자발적 개입이 칫솔질 의도, 행동 및 임상적 특성에 미치는 영향을 알아보기 위한 연구입니다.

연구 유형

중재적

등록 (실제)

1110

단계

  • 2 단계

연락처 및 위치

이 섹션에서는 연구를 수행하는 사람들의 연락처 정보와 이 연구가 수행되는 장소에 대한 정보를 제공합니다.

연구 장소

      • Qazvin, 이란, 이슬람 공화국, 3419759811
        • Department of Public Health, Qazvin University of Medical Sciences

참여기준

연구원은 적격성 기준이라는 특정 설명에 맞는 사람을 찾습니다. 이러한 기준의 몇 가지 예는 개인의 일반적인 건강 상태 또는 이전 치료입니다.

자격 기준

공부할 수 있는 나이

10년 (어린이, 성인)

건강한 자원 봉사자를 받아들입니다

아니

연구 대상 성별

모두

설명

포함 기준:

  • 14세 ~ 19세
  • 페르시아어 이해 능력 Qazvin에서 고등학교에 다니는 청소년

제외 기준:

  • 모든 종류의 구강 건강 교육 및 홍보 프로그램에 참여
  • 교정치료중

공부 계획

이 섹션에서는 연구 설계 방법과 연구가 측정하는 내용을 포함하여 연구 계획에 대한 세부 정보를 제공합니다.

연구는 어떻게 설계됩니까?

디자인 세부사항

  • 주 목적: 방지
  • 할당: 무작위
  • 중재 모델: 병렬 할당
  • 마스킹: 하나의

무기와 개입

참가자 그룹 / 팔
개입 / 치료
실험적: 추진의도

다음 달 동안 매일 양치질을 언제 어디서 할 것인지 계획하는 것이 도움이 될 수 있습니다. 언제, 어디서, 어떤 활동 후에 양치할 것인지 아래에 적어 주십시오(예: 아침/저녁 식사 후 화장실에서 오전 8시 및 오후 9시). 하루에 두 번 양치질을 해야 하므로 두 가지 계획을 세워주세요.

______(활동) 전/후 _______(WHERE)에서 _____(WHEN)이면 이를 닦을 것입니다! ______(활동) 전/후 _______(WHERE)에서 _____(WHEN)이면 이를 닦을 것입니다!

다음 달 동안 매일 양치질을 언제 어디서 할 것인지 계획하는 것이 도움이 될 수 있습니다. 언제, 어디서, 어떤 활동 후에 양치할 것인지 아래에 적어 주십시오(예: 아침/저녁 식사 후 화장실에서 오전 8시 및 오후 9시). 하루에 두 번 양치질을 해야 하므로 두 가지 계획을 세워주세요.

______(활동) 전/후 _______(WHERE)에서 _____(WHEN)이면 이를 닦을 것입니다! ______(활동) 전/후 _______(WHERE)에서 _____(WHEN)이면 이를 닦을 것입니다!

실험적: 행동 계획

다음 달 동안 매일 양치질을 언제 어디서 할 것인지 계획하는 것이 도움이 될 수 있습니다. 언제, 어디서, 어떤 활동 후에 양치할 것인지 아래에 적어 주십시오(예: 아침/저녁 식사 후 화장실에서 오전 8시 및 오후 9시). 하루에 두 번 양치질을 해야 하므로 두 가지 계획을 세워주세요.

나는 ___(WHEN)에 또는 ____(WHERE)에 ___(활동) 전/후에 이를 닦을 것입니다.

나는 ___(WHEN)에 또는 ____(WHERE)에 ___(활동) 전/후에 이를 닦을 것입니다.

다음 달 동안 매일 양치질을 언제 어디서 할 것인지 계획하는 것이 도움이 될 수 있습니다. 언제, 어디서, 어떤 활동 후에 양치할 것인지 아래에 적어 주십시오(예: 아침/저녁 식사 후 화장실에서 오전 8시 및 오후 9시). 하루에 두 번 양치질을 해야 하므로 두 가지 계획을 세워주세요.

나는 ___(WHEN)에 또는 ____(WHERE)에 ___(활동) 전/후에 이를 닦을 것입니다.

나는 ___(WHEN)에 또는 ____(WHERE)에 ___(활동) 전/후에 이를 닦을 것입니다.

활성 비교기: 활성 대조군
활성 대조군의 참가자는 칫솔질이 무엇인지, 칫솔질을 하는 이유와 방법이 포함된 교육용 팜플렛을 받게 됩니다.
활성 대조군의 참가자는 칫솔질이 무엇인지, 칫솔질을 하는 이유와 방법이 포함된 교육용 팜플렛을 받게 됩니다.

연구는 무엇을 측정합니까?

주요 결과 측정

결과 측정
기간
칫솔질 빈도의 변화
기간: 기준선에서 변경, 개입 후 1개월 및 6개월 추적
기준선에서 변경, 개입 후 1개월 및 6개월 추적

2차 결과 측정

결과 측정
측정값 설명
기간
구강 건강 관련 삶의 질
기간: 기준선에서 변경 및 6개월 추적
기준선에서 변경 및 6개월 추적
칫솔질의 심리적 예측인자의 변화(의도, 인지된 행동 제어 및 자기 모니터링)
기간: 기준선에서 변경, 개입 후 1개월 및 6개월 추적
기준선에서 변경, 개입 후 1개월 및 6개월 추적
지역사회 치주 지수(CPI)의 변화
기간: 기준선에서 변경, 개입 후 1개월 및 6개월 추적
기준선에서 변경, 개입 후 1개월 및 6개월 추적
Quigley-Hein Plaque Index의 Turesky 변형의 변화
기간: 기준선에서 변경, 개입 후 1개월 및 6개월 추적
기준선에서 변경, 개입 후 1개월 및 6개월 추적
계획 사용 빈도
기간: 기준선에서 변경, 개입 후 1개월 및 6개월 추적
계획 전략의 수는 개입 전, 기준선, 개입 후 1개월 및 후속 6개월 동안 청소년이 사용합니다.
기준선에서 변경, 개입 후 1개월 및 6개월 추적

공동 작업자 및 조사자

여기에서 이 연구와 관련된 사람과 조직을 찾을 수 있습니다.

간행물 및 유용한 링크

연구에 대한 정보 입력을 담당하는 사람이 자발적으로 이러한 간행물을 제공합니다. 이것은 연구와 관련된 모든 것에 관한 것일 수 있습니다.

연구 기록 날짜

이 날짜는 ClinicalTrials.gov에 대한 연구 기록 및 요약 결과 제출의 진행 상황을 추적합니다. 연구 기록 및 보고된 결과는 공개 웹사이트에 게시되기 전에 특정 품질 관리 기준을 충족하는지 확인하기 위해 국립 의학 도서관(NLM)에서 검토합니다.

연구 주요 날짜

연구 시작

2014년 2월 1일

기본 완료 (실제)

2014년 9월 1일

연구 완료 (실제)

2014년 9월 1일

연구 등록 날짜

최초 제출

2014년 2월 17일

QC 기준을 충족하는 최초 제출

2014년 2월 18일

처음 게시됨 (추정)

2014년 2월 20일

연구 기록 업데이트

마지막 업데이트 게시됨 (추정)

2014년 9월 16일

QC 기준을 충족하는 마지막 업데이트 제출

2014년 9월 14일

마지막으로 확인됨

2014년 9월 1일

추가 정보

이 연구와 관련된 용어

기타 연구 ID 번호

  • QUMS-B23

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