Эта страница была переведена автоматически, точность перевода не гарантируется. Пожалуйста, обратитесь к английской версии для исходного текста.

Эффекты двух добровольных вмешательств по улучшению поведения иранских подростков в отношении гигиены полости рта

14 сентября 2014 г. обновлено: Amir H Pakpour, Qazvin University Of Medical Sciences
настоящее исследование преследовало две основные цели. Во-первых, из-за недостаточного потребления зубных щеток подростками в настоящее время исследователи должны применить волевое вмешательство, чтобы улучшить поведение подростков в отношении гигиены полости рта. Во-вторых, исследователи стремятся сравнить эффективность вмешательства по планированию действий и реализации намерения улучшить поведение подростков в отношении гигиены полости рта.

Обзор исследования

Статус

Завершенный

Условия

Вмешательство/лечение

Подробное описание

Это исследование для изучения влияния двух произвольных вмешательств на намерения, поведение и клинические характеристики чистки зубов среди выборки учащихся-подростков.

Тип исследования

Интервенционный

Регистрация (Действительный)

1110

Фаза

  • Фаза 2

Контакты и местонахождение

В этом разделе приведены контактные данные лиц, проводящих исследование, и информация о том, где проводится это исследование.

Места учебы

Критерии участия

Исследователи ищут людей, которые соответствуют определенному описанию, называемому критериям приемлемости. Некоторыми примерами этих критериев являются общее состояние здоровья человека или предшествующее лечение.

Критерии приемлемости

Возраст, подходящий для обучения

От 10 лет до 15 лет (Ребенок, Взрослый)

Принимает здоровых добровольцев

Нет

Полы, имеющие право на обучение

Все

Описание

Критерии включения:

  • от 14 до 19 лет
  • Способность понимать персидский язык Подростки, посещающие средние школы в Казвине

Критерий исключения:

  • участвовать в любых программах обучения и продвижения здоровья полости рта
  • проходит ортодонтическое лечение

Учебный план

В этом разделе представлена ​​подробная информация о плане исследования, в том числе о том, как планируется исследование и что оно измеряет.

Как устроено исследование?

Детали дизайна

  • Основная цель: Профилактика
  • Распределение: Рандомизированный
  • Интервенционная модель: Параллельное назначение
  • Маскировка: Одинокий

Оружие и интервенции

Группа участников / Армия
Вмешательство/лечение
Экспериментальный: Намерение реализации

Вам может быть полезно спланировать, когда и где вы будете чистить зубы каждый день в течение следующего месяца. Пожалуйста, напишите ниже, когда, где и после чего вы будете чистить зубы (например, в 8:00 и 21:00 в ванной после завтрака/ужина). Поскольку вы должны чистить зубы два раза в день, пожалуйста, составьте два плана.

Если это _____ (КОГДА) в или в _______ (ГДЕ) до/после ______ (ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ), то я буду чистить зубы! Если это _____ (КОГДА) в или в _______ (ГДЕ) до/после ______ (ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ), то я буду чистить зубы!
Поведенческий: Намерение реализации

Вам может быть полезно спланировать, когда и где вы будете чистить зубы каждый день в течение следующего месяца. Пожалуйста, напишите ниже, когда, где и после чего вы будете чистить зубы (например, в 8:00 и 21:00 в ванной после завтрака/ужина). Поскольку вы должны чистить зубы два раза в день, пожалуйста, составьте два плана.

Если это _____ (КОГДА) в или в _______ (ГДЕ) до/после ______ (ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ), то я буду чистить зубы! Если это _____ (КОГДА) в или в _______ (ГДЕ) до/после ______ (ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ), то я буду чистить зубы!
Экспериментальный: Планирование действий

Вам может быть полезно спланировать, когда и где вы будете чистить зубы каждый день в течение следующего месяца. Пожалуйста, напишите ниже, когда, где и после чего вы будете чистить зубы (например, в 8:00 и 21:00 в ванной после завтрака/ужина). Поскольку вы должны чистить зубы два раза в день, пожалуйста, составьте два плана.

Я буду чистить зубы в ___(КОГДА) в ____(ГДЕ) до/после ___ (ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ).

Я буду чистить зубы в ___(КОГДА) в ____(ГДЕ) до/после ___ (ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ).
Поведенческий: Планирование действий

Вам может быть полезно спланировать, когда и где вы будете чистить зубы каждый день в течение следующего месяца. Пожалуйста, напишите ниже, когда, где и после чего вы будете чистить зубы (например, в 8:00 и 21:00 в ванной после завтрака/ужина). Поскольку вы должны чистить зубы два раза в день, пожалуйста, составьте два плана.

Я буду чистить зубы в ___(КОГДА) в ____(ГДЕ) до/после ___ (ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ).

Я буду чистить зубы в ___(КОГДА) в ____(ГДЕ) до/после ___ (ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ).
Активный компаратор: группа активного контроля
Участники группы активного контроля получат образовательную брошюру, в которой будет рассказано, что такое чистка зубов, почему это делается и как это делается.
Поведенческий: группа активного контроля
Участники группы активного контроля получат образовательную брошюру, в которой будет рассказано, что такое чистка зубов, почему это делается и как это делается.

Что измеряет исследование?

Первичные показатели результатов

Мера результата
Временное ограничение
изменение частоты чистки зубов
Временное ограничение: изменения по сравнению с исходным уровнем, через месяц после вмешательства и через шесть месяцев наблюдения
изменения по сравнению с исходным уровнем, через месяц после вмешательства и через шесть месяцев наблюдения

Вторичные показатели результатов

Мера результата
Мера Описание
Временное ограничение
Качество жизни, связанное со здоровьем полости рта
Временное ограничение: изменения по сравнению с исходным уровнем и через шесть месяцев наблюдения
изменения по сравнению с исходным уровнем и через шесть месяцев наблюдения
изменения психологических предикторов чистки зубов (намерение, воспринимаемый поведенческий контроль и самоконтроль)
Временное ограничение: изменения по сравнению с исходным уровнем, через месяц после вмешательства и через шесть месяцев наблюдения
изменения по сравнению с исходным уровнем, через месяц после вмешательства и через шесть месяцев наблюдения
Изменения в общественном пародонтальном индексе (ИПЦ)
Временное ограничение: изменения по сравнению с исходным уровнем, через месяц после вмешательства и через шесть месяцев наблюдения
изменения по сравнению с исходным уровнем, через месяц после вмешательства и через шесть месяцев наблюдения
Изменения индекса зубного налета Куигли-Хейна в модификации Турески
Временное ограничение: изменения по сравнению с исходным уровнем, через месяц после вмешательства и через шесть месяцев наблюдения
изменения по сравнению с исходным уровнем, через месяц после вмешательства и через шесть месяцев наблюдения
Частота использования планирования
Временное ограничение: изменения по сравнению с исходным уровнем, через месяц после вмешательства и через шесть месяцев наблюдения
Количество стратегий планирования, используемых подростками до, на исходном уровне, через месяц после вмешательства и через шесть месяцев наблюдения.
изменения по сравнению с исходным уровнем, через месяц после вмешательства и через шесть месяцев наблюдения

Соавторы и исследователи

Здесь вы найдете людей и организации, участвующие в этом исследовании.

Спонсор

Qazvin University Of Medical Sciences

Публикации и полезные ссылки

Лицо, ответственное за внесение сведений об исследовании, добровольно предоставляет эти публикации. Это может быть что угодно, связанное с исследованием.

Общие публикации

Даты записи исследования

Эти даты отслеживают ход отправки отчетов об исследованиях и сводных результатов на сайт ClinicalTrials.gov. Записи исследований и сообщаемые результаты проверяются Национальной медицинской библиотекой (NLM), чтобы убедиться, что они соответствуют определенным стандартам контроля качества, прежде чем публиковать их на общедоступном веб-сайте.

Изучение основных дат

Начало исследования

1 февраля 2014 г.

Первичное завершение (Действительный)

1 сентября 2014 г.

Завершение исследования (Действительный)

1 сентября 2014 г.

Даты регистрации исследования

Первый отправленный

17 февраля 2014 г.

Впервые представлено, что соответствует критериям контроля качества

18 февраля 2014 г.

Первый опубликованный (Оценивать)

20 февраля 2014 г.

Обновления учебных записей

Последнее опубликованное обновление (Оценивать)

16 сентября 2014 г.

Последнее отправленное обновление, отвечающее критериям контроля качества

14 сентября 2014 г.

Последняя проверка

1 сентября 2014 г.

Дополнительная информация

Термины, связанные с этим исследованием

Ключевые слова

Другие идентификационные номера исследования

  • QUMS-B23

Эта информация была получена непосредственно с веб-сайта clinicaltrials.gov без каких-либо изменений. Если у вас есть запросы на изменение, удаление или обновление сведений об исследовании, обращайтесь по адресу register@clinicaltrials.gov. Как только изменение будет реализовано на clinicaltrials.gov, оно будет автоматически обновлено и на нашем веб-сайте. .

Подписаться