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Die Auswirkungen von zwei freiwilligen Interventionen zur Verbesserung des Mundgesundheitsverhaltens bei iranischen Jugendlichen

14. September 2014 aktualisiert von: Amir H Pakpour, Qazvin University Of Medical Sciences
Die vorliegende Studie hatte zwei Hauptziele. Erstens sollten die Untersucher aufgrund des derzeitigen Unterkonsums von Zahnbürsten bei Jugendlichen eine willentliche Intervention anwenden, um das Mundgesundheitsverhalten bei Jugendlichen zu verbessern. Zweitens zielen die Forscher darauf ab, die Wirksamkeit der Aktionsplanungsintervention und der Implementierungsabsicht zu vergleichen, um das Mundgesundheitsverhalten bei Jugendlichen zu verbessern.

Studienübersicht

Status

Abgeschlossen

Bedingungen

Intervention / Behandlung

Detaillierte Beschreibung

Dies ist eine Studie zur Untersuchung der Auswirkungen von zwei willentlichen Interventionen auf Putzabsichten, Verhaltensweisen und klinische Merkmale bei einer Stichprobe von jugendlichen Schülern.

Studientyp

Interventionell

Einschreibung (Tatsächlich)

1110

Phase

  • Phase 2

Kontakte und Standorte

Dieser Abschnitt enthält die Kontaktdaten derjenigen, die die Studie durchführen, und Informationen darüber, wo diese Studie durchgeführt wird.

Studienorte

  • Iran, Islamische Republik
      • Qazvin, Iran, Islamische Republik, 3419759811
        • Department of Public Health, Qazvin University of Medical Sciences

Teilnahmekriterien

Forscher suchen nach Personen, die einer bestimmten Beschreibung entsprechen, die als Auswahlkriterien bezeichnet werden. Einige Beispiele für diese Kriterien sind der allgemeine Gesundheitszustand einer Person oder frühere Behandlungen.

Zulassungskriterien

Studienberechtigtes Alter

10 Jahre bis 15 Jahre (Kind, Erwachsene)

Akzeptiert gesunde Freiwillige

Nein

Studienberechtigte Geschlechter

Alle

Beschreibung

Einschlusskriterien:

  • 14 Jahre bis 19 Jahre
  • Fähigkeit, die persische Sprache zu verstehen Jugendliche, die Gymnasien in Qazvin besuchen

Ausschlusskriterien:

  • an jeglicher Art von Aufklärungs- und Förderprogrammen zur Mundgesundheit teilnehmen
  • sich einer kieferorthopädischen Behandlung unterziehen

Studienplan

Dieser Abschnitt enthält Einzelheiten zum Studienplan, einschließlich des Studiendesigns und der Messung der Studieninhalte.

Wie ist die Studie aufgebaut?

Designdetails

  • Hauptzweck: Verhütung
  • Zuteilung: Zufällig
  • Interventionsmodell: Parallele Zuordnung
  • Maskierung: Single

Waffen und Interventionen

Teilnehmergruppe / Arm
Intervention / Behandlung
Experimental: Umsetzungsabsicht

Es kann für Sie hilfreich sein, zu planen, wann und wo Sie im nächsten Monat jeden Tag Ihre Zähne putzen werden. Bitte schreiben Sie unten, wann, wo und nach welcher Aktivität Sie Ihre Zähne putzen werden (z. B. um 8.00 Uhr und 21.00 Uhr im Badezimmer nach dem Frühstück/Abendessen). Da Sie Ihre Zähne zweimal täglich putzen sollten, machen Sie bitte zwei Pläne.

Wenn es _____ (WANN) um oder in _______ (WO) vor/nach ______ (AKTIVITÄT) ist, dann putze ich mir die Zähne! Wenn es _____ (WANN) um oder in _______ (WO) vor/nach ______ (AKTIVITÄT) ist, dann putze ich mir die Zähne!
Verhalten: Umsetzungsabsicht

Es kann für Sie hilfreich sein, zu planen, wann und wo Sie im nächsten Monat jeden Tag Ihre Zähne putzen werden. Bitte schreiben Sie unten, wann, wo und nach welcher Aktivität Sie Ihre Zähne putzen werden (z. B. um 8.00 Uhr und 21.00 Uhr im Badezimmer nach dem Frühstück/Abendessen). Da Sie Ihre Zähne zweimal täglich putzen sollten, machen Sie bitte zwei Pläne.

Wenn es _____ (WANN) um oder in _______ (WO) vor/nach ______ (AKTIVITÄT) ist, dann putze ich mir die Zähne! Wenn es _____ (WANN) um oder in _______ (WO) vor/nach ______ (AKTIVITÄT) ist, dann putze ich mir die Zähne!
Experimental: Aktionsplanung

Es kann für Sie hilfreich sein, zu planen, wann und wo Sie im nächsten Monat jeden Tag Ihre Zähne putzen werden. Bitte schreiben Sie unten, wann, wo und nach welcher Aktivität Sie Ihre Zähne putzen werden (z. B. um 8.00 Uhr und 21.00 Uhr im Badezimmer nach dem Frühstück/Abendessen). Da Sie Ihre Zähne zweimal täglich putzen sollten, machen Sie bitte zwei Pläne.

Ich putze meine Zähne um ___(WANN) um oder in ____(WO) vor/nach ___ (AKTIVITÄT).

Ich putze meine Zähne um ___(WANN) um oder in ____(WO) vor/nach ___ (AKTIVITÄT).
Verhalten: Aktionsplanung

Es kann für Sie hilfreich sein, zu planen, wann und wo Sie im nächsten Monat jeden Tag Ihre Zähne putzen werden. Bitte schreiben Sie unten, wann, wo und nach welcher Aktivität Sie Ihre Zähne putzen werden (z. B. um 8.00 Uhr und 21.00 Uhr im Badezimmer nach dem Frühstück/Abendessen). Da Sie Ihre Zähne zweimal täglich putzen sollten, machen Sie bitte zwei Pläne.

Ich putze meine Zähne um ___(WANN) um oder in ____(WO) vor/nach ___ (AKTIVITÄT).

Ich putze meine Zähne um ___(WANN) um oder in ____(WO) vor/nach ___ (AKTIVITÄT).
Aktiver Komparator: aktive Kontrollgruppe
Die Teilnehmer der aktiven Kontrollgruppe erhalten eine Aufklärungsbroschüre, in der erklärt wird, was Zähneputzen ist, warum es durchgeführt wird und wie es durchgeführt wird.
Verhalten: aktive Kontrollgruppe
Die Teilnehmer der aktiven Kontrollgruppe erhalten eine Aufklärungsbroschüre, in der erklärt wird, was Zähneputzen ist, warum es durchgeführt wird und wie es durchgeführt wird.

Was misst die Studie?

Primäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Zeitfenster
Änderungen der Häufigkeit des Zähneputzens
Zeitfenster: Veränderungen gegenüber dem Ausgangswert, einen Monat nach dem Eingriff und sechs Monate Nachbeobachtung
Veränderungen gegenüber dem Ausgangswert, einen Monat nach dem Eingriff und sechs Monate Nachbeobachtung

Sekundäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Mundgesundheitsbezogene Lebensqualität
Zeitfenster: Änderungen gegenüber dem Ausgangswert und sechs Monaten Follow-up
Änderungen gegenüber dem Ausgangswert und sechs Monaten Follow-up
Veränderungen der psychologischen Prädiktoren für das Zähneputzen (Absicht, wahrgenommene Verhaltenskontrolle und Selbstüberwachung)
Zeitfenster: Veränderungen gegenüber dem Ausgangswert, einen Monat nach dem Eingriff und sechs Monate Nachbeobachtung
Veränderungen gegenüber dem Ausgangswert, einen Monat nach dem Eingriff und sechs Monate Nachbeobachtung
Änderungen des Community Parodontal Index (CPI)
Zeitfenster: Veränderungen gegenüber dem Ausgangswert, einen Monat nach dem Eingriff und sechs Monate Nachbeobachtung
Veränderungen gegenüber dem Ausgangswert, einen Monat nach dem Eingriff und sechs Monate Nachbeobachtung
Änderungen in der Turesky-Modifikation des Quigley-Hein-Plaque-Index
Zeitfenster: Veränderungen gegenüber dem Ausgangswert, einen Monat nach dem Eingriff und sechs Monate Nachbeobachtung
Veränderungen gegenüber dem Ausgangswert, einen Monat nach dem Eingriff und sechs Monate Nachbeobachtung
Die Häufigkeit der Verwendung von Planung
Zeitfenster: Veränderungen gegenüber dem Ausgangswert, einen Monat nach dem Eingriff und sechs Monate Nachbeobachtung
Die Anzahl der Planungsstrategien wird von den Jugendlichen vor, zu Studienbeginn, einen Monat nach der Intervention und sechs Monate nach der Intervention verwendet
Veränderungen gegenüber dem Ausgangswert, einen Monat nach dem Eingriff und sechs Monate Nachbeobachtung

Mitarbeiter und Ermittler

Hier finden Sie Personen und Organisationen, die an dieser Studie beteiligt sind.

Sponsor

Qazvin University Of Medical Sciences

Publikationen und hilfreiche Links

Die Bereitstellung dieser Publikationen erfolgt freiwillig durch die für die Eingabe von Informationen über die Studie verantwortliche Person. Diese können sich auf alles beziehen, was mit dem Studium zu tun hat.

Allgemeine Veröffentlichungen

Studienaufzeichnungsdaten

Diese Daten verfolgen den Fortschritt der Übermittlung von Studienaufzeichnungen und zusammenfassenden Ergebnissen an ClinicalTrials.gov. Studienaufzeichnungen und gemeldete Ergebnisse werden von der National Library of Medicine (NLM) überprüft, um sicherzustellen, dass sie bestimmten Qualitätskontrollstandards entsprechen, bevor sie auf der öffentlichen Website veröffentlicht werden.

Haupttermine studieren

Studienbeginn

1. Februar 2014

Primärer Abschluss (Tatsächlich)

1. September 2014

Studienabschluss (Tatsächlich)

1. September 2014

Studienanmeldedaten

Zuerst eingereicht

17. Februar 2014

Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat

18. Februar 2014

Zuerst gepostet (Schätzen)

20. Februar 2014

Studienaufzeichnungsaktualisierungen

Letztes Update gepostet (Schätzen)

16. September 2014

Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt

14. September 2014

Zuletzt verifiziert

1. September 2014

Mehr Informationen

Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie

Schlüsselwörter

Andere Studien-ID-Nummern

  • QUMS-B23

Diese Informationen wurden ohne Änderungen direkt von der Website clinicaltrials.gov abgerufen. Wenn Sie Ihre Studiendaten ändern, entfernen oder aktualisieren möchten, wenden Sie sich bitte an register@clinicaltrials.gov. Sobald eine Änderung auf clinicaltrials.gov implementiert wird, wird diese automatisch auch auf unserer Website aktualisiert .

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