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증거 기반 긍정적 청소년 개발 프로그램의 다중 사이트 평가

2015년 8월 6일 업데이트: University of South Florida

증거 기반 긍정적 청소년 개발 프로그램의 다중 현장 평가: 학교 수준의 종단적 무작위 통제 시험

조사관은 플로리다의 고등학생에 대한 긍정적인 청소년 개발 프로그램(십대 아웃리치 프로그램)의 즉각적이고 장기적인 효과를 평가하기 위한 연구를 수행하고 있습니다. 이 연구는 다음과 같은 질문에 답할 것입니다. 청소년 지원 프로그램이 프로그램 종료 시점과 프로그램 종료 후 10개월 동안 성적 활동 및 긍정적인 청소년 발달에 미치는 영향은 무엇입니까?

연구 개요

상세 설명

학교는 개입 또는 통제 그룹에 무작위로 할당되었습니다. 치료(개입) 학교에서 청소년들은 건강, 희망, 비판적 사고, 진로 연구 또는 리더십 수업 외에도 TOP에 참여했습니다. 통제(비개입) 학교에서 청소년들은 평소와 다름없는 건강, 희망, 비판적 사고, 직업 연구 또는 리더십 수업에 참여했습니다. 2012년 8월에 첫 번째 코호트가, 2013년 8월에 두 번째 코호트가 연구에 참여했습니다. 치료 학교와 통제 학교 모두에서 청소년을 대상으로 설문 조사를 실시했습니다. 종이와 연필로 된 설문 조사는 약 30분이 소요되었으며 참여자가 성 건강과 관련하여 믿고 행하는 것을 포함하여 청소년 학교, 학년, 동료, 건강 행동 및 십대 임신과 관련된 행동에 대해 질문했습니다. 설문조사는 완전히 기밀로 유지되었으며 참가자 이름은 설문조사 응답과 연결되지 않았습니다. 모든 조사 자료는 학교 행정실과 학군 사무실의 사전 승인을 받았습니다. 참가자는 개입 전, 개입 후 및 개입 후 10개월에 설문 조사를 완료해야 합니다(코호트 1에만 해당).

연구 유형

중재적

등록 (실제)

8161

단계

  • 해당 없음

참여기준

연구원은 적격성 기준이라는 특정 설명에 맞는 사람을 찾습니다. 이러한 기준의 몇 가지 예는 개인의 일반적인 건강 상태 또는 이전 치료입니다.

자격 기준

공부할 수 있는 나이

13년 (어린이, 성인)

건강한 자원 봉사자를 받아들입니다

연구 대상 성별

모두

설명

포함 기준:

  • 평가를 위해 선택된 클래스에 등록
  • 부모의 동의가 있었다
  • 영어 능숙
  • 독립적으로 종이와 연필로 설문조사를 할 수 있음

제외 기준:

  • 평가를 위해 무작위로 선택된 수업에 등록하지 않음
  • 부모동의 절차를 거쳐 참여반에 합류한 경우
  • 영어 실력이 충분하지 않음
  • 종이와 연필 설문조사를 독립적으로 수행할 수 없음

공부 계획

이 섹션에서는 연구 설계 방법과 연구가 측정하는 내용을 포함하여 연구 계획에 대한 세부 정보를 제공합니다.

연구는 어떻게 설계됩니까?

디자인 세부사항

  • 주 목적: 방지
  • 할당: 무작위
  • 중재 모델: 병렬 할당
  • 마스킹: 더블

무기와 개입

참가자 그룹 / 팔
개입 / 치료
실험적: 간섭
행동: 청소년 아웃리치 프로그램
Teen Outreach Program(TOP)은 6-12학년의 청소년이 건강한 행동, 생활 기술 및 감각을 구축하도록 돕기 위해 주간 교육 동료 그룹 세션, 지역 사회 봉사 학습(CSL) 및 긍정적인 성인 지도를 사용하는 긍정적인 청소년 개발 프로그램입니다. 목적의. 이 연구를 위해 TOP은 플로리다의 전통적인 공립 고등학교에서 구현되었으며 TOP 촉진자로 훈련되고 인증된 지역 보건부 직원이 제공했습니다. 이 수업에 등록한 청소년은 모든 BUS(Business-as-Usual) 커리큘럼 콘텐츠를 대체하는 것이 아니라 TOP 개입을 받았습니다.
간섭 없음: 비교
이 그룹은 TOP을 받지 못했으며, 공립학교 시스템을 통해 제공되는 일반적인 건강 커리큘럼으로 비즈니스를 받았습니다.

연구는 무엇을 측정합니까?

주요 결과 측정

결과 측정
측정값 설명
기간
2차 후속 청소년 설문조사에서 측정된 성관계를 가진 적이 있다고 보고한 참가자 수
기간: 프로그램 후 10개월
프로그램 종료 후 10개월이 지난 후 성관계를 가질 때 정상 업무와 관련하여 TOP의 영향은 무엇입니까?
프로그램 후 10개월
2차 후속 청소년 설문조사에서 측정한 임신 경험이 있거나 임신한 적이 있다고 보고한 참가자 수
기간: 프로그램 후 10개월
프로그램 종료 후 10개월이 지난 후 임신했거나 다른 사람을 임신한 적이 있는 경우 정상 업무와 관련하여 TOP의 영향은 무엇입니까?
프로그램 후 10개월

2차 결과 측정

결과 측정
측정값 설명
기간
1차 후속 청소년 설문조사에서 측정한 성교를 한 적이 있다고 보고한 참가자 수
기간: 프로그램 즉시 게시
프로그램이 끝날 때 성관계를 가질 때 평소와 같이 비즈니스와 관련하여 TOP의 영향은 무엇입니까?
프로그램 즉시 게시
1차 후속 청소년 설문조사에서 측정된 임신 경험이 있거나 임신한 적이 있다고 보고한 참가자 수
기간: 프로그램 즉시 게시
프로그램이 끝날 때 임신했거나 다른 사람을 임신시킨 적이 있는 경우 정상 업무와 관련하여 TOP의 영향은 무엇입니까?
프로그램 즉시 게시

공동 작업자 및 조사자

여기에서 이 연구와 관련된 사람과 조직을 찾을 수 있습니다.

수사관

  • 수석 연구원: Ellen Daley, Ph.D, University of South Florida
  • 수석 연구원: Eric Buhi, Ph.D, San Diego State University

간행물 및 유용한 링크

연구에 대한 정보 입력을 담당하는 사람이 자발적으로 이러한 간행물을 제공합니다. 이것은 연구와 관련된 모든 것에 관한 것일 수 있습니다.

연구 기록 날짜

이 날짜는 ClinicalTrials.gov에 대한 연구 기록 및 요약 결과 제출의 진행 상황을 추적합니다. 연구 기록 및 보고된 결과는 공개 웹사이트에 게시되기 전에 특정 품질 관리 기준을 충족하는지 확인하기 위해 국립 의학 도서관(NLM)에서 검토합니다.

연구 주요 날짜

연구 시작

2012년 8월 1일

기본 완료 (실제)

2014년 10월 1일

연구 완료 (실제)

2015년 6월 1일

연구 등록 날짜

최초 제출

2015년 7월 31일

QC 기준을 충족하는 최초 제출

2015년 8월 6일

처음 게시됨 (추정)

2015년 8월 11일

연구 기록 업데이트

마지막 업데이트 게시됨 (추정)

2015년 8월 11일

QC 기준을 충족하는 마지막 업데이트 제출

2015년 8월 6일

마지막으로 확인됨

2015년 7월 1일

추가 정보

이 연구와 관련된 용어

추가 관련 MeSH 약관

기타 연구 ID 번호

  • 5 TP1AH000017-04-00

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