Evaluación multisitio de un programa de desarrollo juvenil positivo basado en evidencia

Las escuelas se asignaron aleatoriamente al grupo de intervención o al de control. En las escuelas de tratamiento (intervención), los jóvenes participaron en TOP además de su clase de Salud, ESPERANZA, Pensamiento crítico, Investigación profesional o Liderazgo. En las escuelas de control (sin intervención), los jóvenes simplemente participaron en su clase de Salud, ESPERANZA, Pensamiento Crítico, Investigación de Carreras o Liderazgo. Se reclutaron dos cohortes de estudiantes para este estudio, la primera cohorte se unió al estudio en agosto de 2012 y la segunda cohorte se unió al estudio en agosto de 2013. Se entregó una encuesta a los jóvenes en las escuelas de tratamiento y de control. La encuesta de papel y lápiz tomó aproximadamente 30 minutos e hizo preguntas sobre la escuela de los jóvenes, las calificaciones, los compañeros, los comportamientos de salud y los comportamientos relacionados con el embarazo adolescente, incluido lo que el participante cree y hace con respecto a la salud sexual. La encuesta fue completamente confidencial y los nombres de los participantes no estaban vinculados a las respuestas de la encuesta. Todos los materiales de la encuesta fueron aprobados previamente por la administración escolar y la oficina del distrito escolar. Se les pedirá a los participantes que completen una encuesta antes de la intervención, después de la intervención y 10 meses después de la intervención (cohorte 1 solamente)