조기 문해력 증진 개입 (ELPI)

가난한 도시 어린이들은 언어 및 인지 지연의 위험이 증가합니다. 이러한 지연은 중산층 및 고소득 계층의 ​​어린이와 비교할 때 열악한 학교 준비 및 교육 결과의 격차로 이어질 수 있습니다. ROR(Reach Out and Read)은 소아과 방문 시 생후 6개월에서 5세 사이의 어린이를 위한 부모-자녀 독서 활동을 장려하는 국가 프로그램으로 위험에 처한 어린이의 표현력과 수용력 언어 발달을 향상시키는 것으로 나타났습니다. 그러나 ROR에 참여하는 가난한 아동은 여전히 ​​국가 평균 이하의 언어 결과를 보여줍니다. 조기 문해력 증진, 즉 생후 6개월 이전의 부모-자녀 독서 촉진이 표준 문해력 증진보다 더 효과적이며 열악한 아동의 언어 및 인지 결과를 추가로 개선할 수 있는지 여부는 명확하지 않습니다. 따라서 본 연구는 취약계층 아동을 대상으로 표준 문해 증진과 비교하여 조기 문해 증진의 효과를 검증하고자 한다. 생후 1개월 미만, 임신 35주 이상 출생, 어머니가 영어 또는 스페인어를 구사하고 15세 이상이며 신경 발달 장애가 없는 Medicaid 보험이 있는 어린이는 참여할 수 있습니다. ROR을 표준 진료로 구현한 CHOP(The Children's Hospital of Philadelphia)와 제휴한 1~2개의 도시 진료가 참여하도록 모집됩니다. 참여 실습에 참석하는 120명의 적격 아동을 모집하여 참여 및 동의를 얻고, 실습 장소별로 계층화하고, 무작위로 조기 문해력 향상 또는 표준 문해력 향상을 받게 됩니다. 조기 문해력 증진은 생후 1개월부터 6개월까지 우물 방문을 위해 특별히 선택된 발달에 적합한 책을 제공하는 것으로 구성됩니다. 소아 임상의에 의한 읽기, 말하기 및 노래의 중요성에 대한 논의; 초기 문해력 및 일일 독서에 관한 부모에게 문자 메시지 알림. 표준 문해력 증진은 생후 6개월 이후 모든 건강검진에서 발달에 적합한 책을 제공하고 소아 임상의의 읽기, 말하기 및 노래 활동을 촉진하는 도달 및 읽기 프로그램으로 구성됩니다. 어머니는 등록 시 인구통계학적 특성, 산후 우울증 증상, 건강 문해력, 불리한 아동기 경험으로 구성된 연구 측정을 완료하고, 어머니와 자녀는 생후 6, 12, 18, 24개월에 읽기 활동(Stim-Q) 측정을 완료합니다. 생후 6개월 및 24개월의 아동 표현 및 수용 언어 발달(취학 전 언어 척도). 아동 언어 결과의 차이는 치료 의도를 사용하여 평가됩니다. 이 연구의 결과는 동료 검토 원고, 보고서, 소셜 미디어 및 필라델피아 아동 병원의 Policylab에서 준비한 행동 증거 자료를 통해 주요 이해 관계자에게 전파될 것입니다. 연구 결과는 Annie E. Casey Foundation의 읽기! 필라델피아 및 기타 커뮤니티 학년 수준 읽기 캠페인에서 4위까지 클린턴 재단의 조기 두뇌 발달을 촉진하기 위한 실패하기에는 너무 작음(Too Small to Fail) 이니셔티브 및 Great Start Collaborative의 조기 읽기 캠페인.