Мероприятия по раннему распространению грамотности (ELPI)

Бедные городские дети подвергаются повышенному риску задержки речи и когнитивных функций. Такие задержки могут привести к плохой подготовке к школе и различиям в результатах обучения по сравнению с детьми из слоев со средним и высоким доходом. Было показано, что национальная программа «Протяни руку и читай» (ROR), которая продвигает занятия по чтению между родителями и детьми для детей в возрасте от 6 месяцев до 5 лет при посещении педиатрических медицинских учреждений, улучшает выразительное и восприимчивое языковое развитие детей из групп риска. Тем не менее, дети из бедных семей, участвующие в ROR, по-прежнему демонстрируют языковые результаты ниже средних по стране. Неясно, является ли ранняя грамотность, то есть поощрение чтения между родителями и детьми до шестимесячного возраста, более эффективной, чем стандартная грамотность, и может ли она еще больше улучшить языковые и когнитивные результаты у детей с ограниченными возможностями. Таким образом, это исследование проверит эффективность обучения грамоте в раннем возрасте по сравнению со стандартным обучением грамоте среди бедных детей из групп риска. Дети со страховкой Medicaid в возрасте до 1 месяца, родившиеся со сроком беременности не менее 35 недель, чьи матери говорят по-английски или по-испански, в возрасте 15 лет и старше и без каких-либо отклонений в развитии нервной системы, будут иметь право на участие. Для участия будут привлечены от одной до двух городских практик, связанных с Детской больницей Филадельфии (CHOP), которые внедрили ROR в качестве стандартной практики. Сто двадцать отвечающих требованиям детей, посещающих участвующие практики, будут отобраны для участия и дадут согласие, стратифицированы по местам практики и рандомизированы для прохождения раннего обучения грамоте или стандартного обучения грамоте. Повышение грамотности в раннем возрасте будет заключаться в обеспечении детей книгами, подходящими для их развития и отобранными специально для посещения скважин, начиная с возраста от одного месяца до шести месяцев; обсуждение педиатрами важности чтения, разговора и пения; и текстовые напоминания родителям о ранней грамотности и ежедневном чтении. Стандартное обучение грамоте будет состоять из программы «Протяни руку и прочитай» с предоставлением подходящих для развития книг на всех визитах к врачу начиная с шестимесячного возраста и поощрением чтения, разговора и пения детскими клиницистами. При поступлении матери будут заполнять изучаемые показатели, состоящие из демографических характеристик, симптомов послеродовой депрессии, грамотности в вопросах здоровья и неблагоприятного детского опыта, а матери и дети будут заполнять показатели читательской активности (Stim-Q) через 6, 12, 18 и 24 месяца от рождения. возраст и развитие экспрессивной и рецептивной речи ребенка (дошкольная языковая шкала) в возрасте 6 и 24 месяцев. Различия в результатах детского языка будут оцениваться с использованием намерения лечить. Результаты этого исследования будут распространены среди основных заинтересованных сторон через рецензированные рукописи, отчеты, социальные сети и краткие отчеты о фактических действиях, подготовленные Policylab в Детской больнице Филадельфии. Результаты исследования будут важны для фонда Annie E. Casey Foundation Read! К 4-му месту в Филадельфии и другим общественным кампаниям по чтению на уровне класса, инициативе Фонда Клинтона «Слишком мало, чтобы потерпеть неудачу» по продвижению раннего развития мозга и кампании «Раннее чтение» Great Start Collaborative.