교육적 개입이 학교 학생의 정서지능에 미치는 영향 (EMCONMIGO)
2018년 12월 11일 업데이트: Blanca Navarro Peral, Hospital Severo Ochoa
교육적 개입이 학교 학생의 정서 지능에 미치는 영향: 무작위 임상 시험
목표: 교육적 개입이 감성 지능 수준에 미치는 영향을 평가합니다.
설계: 무작위 임상 시험
방법: 감성 지능에 대한 개입은 초등학교에서 수행되었습니다. 학생들을 모집하여 학급(클러스터)별로 개입 또는 통제 그룹(개입 없음)으로 무작위 배정했습니다. 총 샘플은 179개였습니다. 결과는 EQi-YV 및 ERQ-CA 설문지로 측정되었습니다. Student's t 및 Mann-Whitney's U 테스트로 통계 분석을 수행했습니다.
연구 개요
연구 유형
중재적
등록 (실제)
179
단계
- 해당 없음
연락처 및 위치
이 섹션에서는 연구를 수행하는 사람들의 연락처 정보와 이 연구가 수행되는 장소에 대한 정보를 제공합니다.
연구 장소
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Madrid
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Leganés, Madrid, 스페인, 28911
- Hospital Universitario José Germain
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참여기준
연구원은 적격성 기준이라는 특정 설명에 맞는 사람을 찾습니다. 이러한 기준의 몇 가지 예는 개인의 일반적인 건강 상태 또는 이전 치료입니다.
자격 기준
공부할 수 있는 나이
10년 (어린이)
건강한 자원 봉사자를 받아들입니다
예
연구 대상 성별
모두
설명
포함 기준:
- 스페인 초등 교육의 5년차 또는 6년차여야 합니다.
- 연구에 대한 정보에 입각한 동의를 수락합니다.
- 두 설문지를 읽고 이해하고 답할 수 있어야 합니다.
제외 기준:
- 정보에 입각한 동의를 취소합니다.
- 학교에서 두 개의 다른 수업에 속해 있어야 합니다.
- 수업의 25% 이상 결석.
- 모든 설문지의 80% 미만으로 응답하십시오.
- 두 설문지를 모두 작성하지 않았습니다.
공부 계획
이 섹션에서는 연구 설계 방법과 연구가 측정하는 내용을 포함하여 연구 계획에 대한 세부 정보를 제공합니다.
연구는 어떻게 설계됩니까?
디자인 세부사항
- 주 목적: 치료
- 할당: 무작위
- 중재 모델: 병렬 할당
- 마스킹: 하나의
무기와 개입
참가자 그룹 / 팔 |
개입 / 치료 |
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실험적: 개입 그룹
감성 지능에 대해 6주 동안 6개의 수업을 받습니다.
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동일한 조사관에 의해 분리된 주에 학생들에게 6개의 수업이 제공되었습니다.
수업은 45-60분 길이였으며 각 수업은 감성 지능의 주요 측면 중 하나에 전념했습니다.
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간섭 없음: 대조군
개입을 받지 않습니다.
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연구는 무엇을 측정합니까?
주요 결과 측정
결과 측정 |
측정값 설명 |
기간 |
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EQi-YV를 통한 감성 지능 수준 향상("감성 지수: 청소년 버전") 설문
기간: 6주
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EQi-YV 설문지를 사용하여 감성 지능의 구두점 중앙값을 최소 3포인트 증가.
구두점 범위: 60-240포인트.
EQi-YV는 어린이와 청소년 인구의 감성 지능을 측정하기 위해 더 높은 내적 및 외적 타당도를 가진 스페인어 방법입니다.
참가자는 4점의 Likert 척도에서 60개 항목에 대한 동의 정도를 표시해야 합니다(1: 나에게 전혀 발생하지 않음, 4: 항상 발생함).
일반적인 기분, 적응력, 스트레스 관리, 대인 관계 기술 및 개인 내 기술의 5개 하위 척도로 구성됩니다.
모든 음수 구두점은 분석을 위해 양성화되었습니다(5-n).
총 가치는 항목의 합계로 구하며 감성 지능 수준을 반영합니다.
값이 높을수록 환자에게 더 나은 상태를 의미합니다.
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6주
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ERQ-CA("감정 조절 질문") 설문지를 통한 감성 지능 수준 향상
기간: 6주
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ERQ-CA 설문지를 사용하여 정서 지능 중앙값을 2점 이상 증가시킵니다.
ERQ-CA는 감정 조절 능력을 측정하며 스페인어로 검증되었습니다.
ERQ-CA는 5점 척도로 10개의 리커트 항목으로 구성됩니다(1: 나에게 전혀 일어나지 않음, 5: 항상 나에게 일어남).
인지 재평가와 정서적 억제라는 두 가지 하위 척도로 구성됩니다.
총 구두점은 항목의 합으로 구하며 10에서 50까지 다양합니다.
모든 부정적인 구두점은 분석을 위해 양성화되었습니다(6-n).
값이 높을수록 환자에게 더 나은 상태를 의미합니다.
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6주
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2차 결과 측정
결과 측정 |
측정값 설명 |
기간 |
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EQi-YV("Emotional Quotient Inventory: youth version") 설문지를 사용한 일반적인 기분 하위 척도 수준의 상승
기간: 6주
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EQi-YV 설문지를 사용하여 일반적인 기분 하위 척도의 구두점 중앙값을 최소 1.5점 증가시킵니다.
구두점의 범위 14-56.
참가자는 항목에 대한 동의 정도를 4점의 리커트 척도(1: 나에게 전혀 일어나지 않음, 4: 항상 나에게 일어난다)로 표시해야 합니다.
일반적인 기분의 14개 항목(항목 1, 4, 9, 13,19, 23, 29, 32, 37, 40, 47, 50, 56, 60)으로 구성됩니다.
모든 음수 구두점은 분석을 위해 양성화되었습니다(5-n).
총 값은 일반적인 분위기의 수준을 나타냅니다.
값이 높을수록 환자에게 더 나은 상태를 의미합니다.
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6주
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EQi-YV("감성 지수: 청소년 버전") 설문지를 통한 적응성 하위 척도 수준 상승
기간: 6주
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EQi-YV 설문지를 사용하여 적응성 하위 척도의 구두점 중앙값을 최소 1.5포인트 증분합니다.
구두점 범위 10-40.
참가자는 항목에 대한 동의 정도를 4점의 리커트 척도(1: 나에게 전혀 일어나지 않음, 4: 항상 나에게 일어난다)로 표시해야 합니다.
10개의 적응성 항목(항목 12, 16, 22, 25, 30, 34, 38, 44, 48, 57)으로 구성됩니다.
모든 음수 구두점은 분석을 위해 양성화되었습니다(5-n).
총 값은 적응력의 수준을 나타냅니다.
값이 높을수록 환자에게 더 나은 상태를 의미합니다.
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6주
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EQi-YV("Emotional Quotient Inventory: youth version") 설문지를 통한 스트레스 관리 하위 척도 수준 상승
기간: 6주
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EQi-YV 설문지를 사용하여 스트레스 관리 하위 척도의 구두점 중앙값을 최소 1.5점 증가시킵니다.
구두점의 범위 12-48.
참가자는 항목에 대한 동의 정도를 4점의 리커트 척도(1: 나에게 전혀 일어나지 않음, 4: 항상 나에게 일어난다)로 표시해야 합니다.
스트레스 관리 12개 항목(3, 6, 11, 15, 21, 26, 35, 39, 46, 49, 54, 58)으로 구성되어 있다.
모든 음수 구두점은 분석을 위해 양성화되었습니다(5-n).
총 값은 스트레스 관리 수준을 나타냅니다.
값이 높을수록 환자에게 더 나은 상태를 의미합니다.
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6주
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EQi-YV("감성 지수: 청소년 버전") 설문지를 사용한 대인 관계 기술 하위 척도 수준 향상
기간: 6주
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EQi-YV 설문지를 사용하여 대인 관계 기술 하위 척도의 구두점 중앙값을 최소 1.5점 증가시킵니다.
구두점의 범위 11-44.
참가자는 항목에 대한 동의 정도를 4점의 리커트 척도(1: 나에게 전혀 일어나지 않음, 4: 항상 나에게 일어난다)로 표시해야 합니다.
대인관계 기술 11개 항목(항목 2, 5, 10, 14, 20, 24, 36, 41, 45, 55, 59)으로 구성되어 있습니다.
모든 음수 구두점은 분석을 위해 양성화되었습니다(5-n).
총 가치는 대인 관계 기술의 수준을 나타냅니다.
값이 높을수록 환자에게 더 나은 상태를 의미합니다.
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6주
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EQi-YV("감성 지수: 청소년 버전") 설문지를 사용한 개인 내 기술 하위 척도 수준의 상승
기간: 6주
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EQi-YV 설문지를 사용하여 개인 내 기술 하위 척도의 구두점 중앙값을 최소 1.5점 증가시킵니다.
구두점의 범위 6-24.
참가자는 항목에 대한 동의 정도를 4점의 리커트 척도(1: 나에게 전혀 일어나지 않음, 4: 항상 나에게 일어난다)로 표시해야 합니다.
그것은 6개의 개인내 기술 항목(항목 7, 17, 28, 31, 43, 53)으로 구성됩니다.
모든 음수 구두점은 분석을 위해 양성화되었습니다(5-n).
총 값은 개인 내 기술 수준을 나타냅니다.
값이 높을수록 환자에게 더 나은 상태를 의미합니다.
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6주
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ERQ-CA("감정 조절 질문") 설문지를 사용한 인지 재평가 하위 척도 수준의 상승
기간: 6주
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ERQ-CA 설문지를 사용하여 중간 인지 재평가 하위 척도의 최소 1점 증가.
구두점의 범위 6-30.
참가자는 항목에 대한 동의 정도를 Likert 척도 5점으로 표시해야 합니다(1: 나에게 전혀 발생하지 않음, 5: 항상 발생함).
인지 재평가 항목 6개(항목 1, 3, 5, 7, 8, 10)로 구성되어 있습니다.
모든 부정적인 구두점은 분석을 위해 양성화되었습니다(6-n).
전체 값은 인지 재평가 수준을 나타냅니다.
값이 높을수록 환자에게 더 나은 상태를 의미합니다.
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6주
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ERQ-CA("감정 조절 질문") 설문지를 통한 감정 억제 하위 척도 수준의 상승
기간: 6주
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ERQ-CA 설문지를 사용하여 정서 억제 하위 척도 중앙값을 1점 이상 증가시킵니다.
구두점의 범위 4-20.
참가자는 항목에 대한 동의 정도를 Likert 척도 5점으로 표시해야 합니다(1: 나에게 전혀 발생하지 않음, 5: 항상 발생함).
정서적 억제의 4개 항목(항목 2, 4, 6, 9)으로 구성되어 있습니다.
모든 부정적인 구두점은 분석을 위해 양성화되었습니다(6-n).
총 값은 감정 억제 수준을 나타냅니다.
값이 높을수록 환자에게 더 나은 상태를 의미합니다.
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6주
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공동 작업자 및 조사자
여기에서 이 연구와 관련된 사람과 조직을 찾을 수 있습니다.
수사관
- 수석 연구원: Blanca Navarro Peral, Nurse resident in Mental Health
연구 기록 날짜
이 날짜는 ClinicalTrials.gov에 대한 연구 기록 및 요약 결과 제출의 진행 상황을 추적합니다. 연구 기록 및 보고된 결과는 공개 웹사이트에 게시되기 전에 특정 품질 관리 기준을 충족하는지 확인하기 위해 국립 의학 도서관(NLM)에서 검토합니다.
연구 주요 날짜
연구 시작 (실제)
2018년 9월 7일
기본 완료 (실제)
2018년 10월 22일
연구 완료 (실제)
2018년 10월 30일
연구 등록 날짜
최초 제출
2018년 12월 5일
QC 기준을 충족하는 최초 제출
2018년 12월 5일
처음 게시됨 (실제)
2018년 12월 6일
연구 기록 업데이트
마지막 업데이트 게시됨 (실제)
2018년 12월 13일
QC 기준을 충족하는 마지막 업데이트 제출
2018년 12월 11일
마지막으로 확인됨
2018년 12월 1일
추가 정보
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