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자폐 스펙트럼 장애 아동의 잇몸 건강에 대한 그림 교환 의사소통 시스템의 효과

2018년 12월 29일 업데이트: Jordan University of Science and Technology

자폐아동의 치석 및 치은 건강에 대한 PECS(Picture Exchange Communication System)의 효과

PECS(Picture Exchange Communication System)는 자폐 스펙트럼 장애(ASD) 아동을 위한 의사소통 시스템입니다. 이 연구의 목적은 PECS 기반 칫솔질 프로그램이 자폐아동의 치은 건강에 미치는 영향을 평가하고 PECS에 대한 부모의 인식을 평가하는 것이었습니다. 이것은 전향적 중재 연구였습니다. 구조화된 칫솔질 방법을 보여주는 그림/카드 시리즈로 PECS를 사용하여 자폐아동 37명(남자 31명, 여자 6명)(평균 연령 9.49±4.10, 4-16세) 및 그들의 부모/간병인은 2주 간격으로 두 번 양치질 교육을 받았습니다. 검사(기준, 3, 6개월) 후 수집된 데이터에는 치은 및 플라크 지수(GI, PI)와 인구통계학적 데이터 및 PECS에 대한 부모의 인식에 대한 2개의 설문지(기준, 6개월)가 포함되었습니다. 난이도 등급(쉬움, 어려움) , 매우 단단함) 및 PECS 유용성.

연구 개요

상세 설명

자폐 스펙트럼 장애(ASD)가 있는 개인의 개선된 구강 위생 루틴에 대한 필요성이 많은 보고서에 기록되어 있습니다. 자폐 스펙트럼 장애(ASD) 아동을 위한 검증된 의사소통 시스템인 PECS(Picture Exchange Communication System)는 양치질의 구조화된 방법과 기술을 보여주는 일련의 그림으로 본 연구를 위해 선택되었습니다.

이 연구의 목적은 PECS 기반 칫솔질 프로그램이 자폐 아동의 치은 건강에 미치는 영향을 평가하고 PECS에 대한 부모의 인식을 평가하는 것이었습니다.

이것은 전향적 중재 연구였습니다. 구조화된 칫솔질 방법을 보여주는 그림/카드 시리즈로 PECS를 사용하여 자폐아동 37명(남자 31명, 여자 6명)(평균 연령 9.49±4.10, 4-16세) 및 그들의 부모/간병인은 2주 간격으로 두 번 양치질 교육을 받았습니다. 사진은 화장실, 집 및/또는 자폐증 센터에 두었습니다. 검사(기준, 3, 6개월) 후 수집된 데이터에는 치은 및 플라크 지수(GI, PI)와 인구통계학적 데이터 및 PECS에 대한 부모의 인식에 대한 2개의 설문지(기준, 6개월)가 포함되었습니다. 난이도 등급(쉬움, 어려움) , 매우 어려움) PECS가 자녀에게 양치질 방법을 가르치는 데 유용하다고 생각하는지 여부(예 또는 아니오).

연구 유형

중재적

등록 (실제)

37

단계

  • 해당 없음

연락처 및 위치

이 섹션에서는 연구를 수행하는 사람들의 연락처 정보와 이 연구가 수행되는 장소에 대한 정보를 제공합니다.

연구 장소

      • Irbid, 요르단, 22110
        • Jordan University of Science and Technology

참여기준

연구원은 적격성 기준이라는 특정 설명에 맞는 사람을 찾습니다. 이러한 기준의 몇 가지 예는 개인의 일반적인 건강 상태 또는 이전 치료입니다.

자격 기준

공부할 수 있는 나이

2년 (어린이, 성인)

건강한 자원 봉사자를 받아들입니다

아니

연구 대상 성별

모두

설명

포함 기준:

  • ASD 진단을 받은 어린이.
  • 4세에서 18세 사이의 연령.

제외 기준:

  • 데이터 수집에 협조할 수 없는 어린이(치과 검사 중 나쁜 행동).

공부 계획

이 섹션에서는 연구 설계 방법과 연구가 측정하는 내용을 포함하여 연구 계획에 대한 세부 정보를 제공합니다.

연구는 어떻게 설계됩니까?

디자인 세부사항

  • 주 목적: 지지 요법
  • 할당: 해당 없음
  • 중재 모델: 단일 그룹 할당
  • 마스킹: 없음(오픈 라벨)

무기와 개입

참가자 그룹 / 팔
개입 / 치료
실험적: 연구 주제
ASD가 있는 아동과 그 부모/간병인은 구조화된 양치 방법을 보여주는 그림/카드 시리즈로 PECS(Picture Exchange Communication System) PECS를 사용하여 2주 간격으로 2회 양치질에 대한 교육을 받았습니다.
특정 활동이 수행되는 방식을 설명하는 일련의 그림을 사용하는 자폐 스펙트럼 장애(ASD)가 있는 비언어적 아동에게 자주 사용되는 의사소통 시스템으로, 우리의 경우 양치질을 위한 구조화된 방법과 기술을 보여줍니다.

연구는 무엇을 측정합니까?

주요 결과 측정

결과 측정
측정값 설명
기간
잇몸 지수 점수
기간: 6 개월
이 점수는 치아 검사 시 잇몸 염증의 정도를 나타내며 (모든 치아의 총점/검사한 치아 수)로 계산된 평균 점수로 보고됩니다. 점수 0(염증 없음), 점수 1(경미한 염증: 약간의 변화 색상(보다 붉은색) 및 질감의 약간의 변화(점묘 소실), 탐침 시 출혈 없음), 점수 2(중등도 염증: 중등도 유약, 발적, 부종 및 비대; 탐침 시 출혈), 점수 3(심한 염증: 눈에 띄는 발적 및 부종, 자발적인 출혈 경향, 궤양). 점수가 낮을수록 치은 염증이 적고(치은 건강이 양호함) 그 반대의 경우도 마찬가지입니다.
6 개월
플라크 지수 점수
기간: 6 개월
이 점수는 (모든 치아에 대한 총 점수/검사한 치아 수)로 계산된 평균 점수로 보고된 치아 검사 시 플라크의 수준(및 구강 위생 수준을 반영함)을 나타냅니다. 점수 0(플라크 없음), 점수 1 (눈으로 볼 수 없는 플라크, 치과 탐침을 통해서만 감지 가능), 점수 2(눈으로 볼 수 있는 플라크 및 치아의 잇몸 가장자리를 따라 치과 탐침으로 감지 가능), 점수 4(눈으로 볼 수 있고 치아로 감지 가능한 플라크의 두꺼운 층 치아의 잇몸 마진 이상을 덮는 탐침). 점수가 낮을수록 플라그가 적다는 의미이며(구강 위생이 양호함을 의미) 반대의 경우도 마찬가지입니다.
6 개월

2차 결과 측정

결과 측정
측정값 설명
기간
PECS 난이도에 대한 학부모의 평가
기간: 6 개월
학부모에게 PECS 난이도를 다음과 같이 평가하도록 요청했습니다: 쉬움, 어려움, 매우 어려움. 이를 설문조사를 통해 평가했다.
6 개월
PECS 유용성
기간: 6 개월
PECS가 자녀에게 양치질 방법을 가르치는 데 유용한지 부모에게 질문했습니다: 예, 아니오. 이를 설문조사를 통해 평가했다.
6 개월

공동 작업자 및 조사자

여기에서 이 연구와 관련된 사람과 조직을 찾을 수 있습니다.

수사관

  • 연구 책임자: Ola B Al-Batayneh, Jordan University of Science and Technology

간행물 및 유용한 링크

연구에 대한 정보 입력을 담당하는 사람이 자발적으로 이러한 간행물을 제공합니다. 이것은 연구와 관련된 모든 것에 관한 것일 수 있습니다.

연구 기록 날짜

이 날짜는 ClinicalTrials.gov에 대한 연구 기록 및 요약 결과 제출의 진행 상황을 추적합니다. 연구 기록 및 보고된 결과는 공개 웹사이트에 게시되기 전에 특정 품질 관리 기준을 충족하는지 확인하기 위해 국립 의학 도서관(NLM)에서 검토합니다.

연구 주요 날짜

연구 시작 (실제)

2011년 4월 1일

기본 완료 (실제)

2011년 10월 1일

연구 완료 (실제)

2011년 10월 1일

연구 등록 날짜

최초 제출

2018년 12월 23일

QC 기준을 충족하는 최초 제출

2018년 12월 29일

처음 게시됨 (실제)

2019년 1월 2일

연구 기록 업데이트

마지막 업데이트 게시됨 (실제)

2019년 1월 2일

QC 기준을 충족하는 마지막 업데이트 제출

2018년 12월 29일

마지막으로 확인됨

2018년 12월 1일

추가 정보

이 연구와 관련된 용어

약물 및 장치 정보, 연구 문서

미국 FDA 규제 의약품 연구

아니

미국 FDA 규제 기기 제품 연구

아니

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자폐 스펙트럼 장애에 대한 임상 시험

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