ADHD 아동 부모의 심리교육

ADHD 아동의 부모에 대한 심리교육은 부모의 스트레스를 감소시키지만 ADHD 아동의 부모에게는 이러한 감소가 입증되지 않았습니다. 본 연구의 목적은 심리교육이 주의력결핍 및 과잉행동장애(ADHD) 아동 부모의 스트레스 수준에 미치는 영향을 알아보는 것이다. 이것은 무작위 통제 연구였으며 CONSORT(Consolidated Standards of Reporting Trials) 진술을 적용했습니다. 총 172명의 부모(실험군: 86명, 대조군: 86명)가 실험(무작위 대조군, 사전-사후 대조군, 추적) 연구로 계획된 연구에 참여하였다. 어머니와 아버지 모두 주 2회에 걸쳐 진행되는 부모를 위한 심리 교육 프로그램에 포함되었습니다. 연구는 첫 번째 세션 전, 두 번째 세션 후 및 6개월에 평가되었습니다. 개인 정보 양식 및 간병인 스트레스 척도(CSS)를 사용하여 데이터를 수집했습니다. 데이터 분석에는 평균, 표준편차, 수와 백분율, 최소값, 최대값, 동질성 검정, 카이제곱 검정을 사용하였다. 훈련 전후 척도에서 얻은 평균 점수를 그룹 간 paired-t test와 student t test로 비교하였다. 전체 CSS에서 실험군과 대조군 부모의 평균 사전 검사 점수 사이에는 유의한 차이가 없었다(p<0.005). 심리교육 전후 점수와 6개월 추시 점수 간에는 유의한 차이가 있었다(p<0.001). 실험군 부모의 검사 전·후 점수, 검사 전 점수와 6개월 경과 점수, 검사 후 점수와 6개월 경과 점수 간에는 유의한 차이가 있었다. 그룹 내 비교(p>0.05). ADHD 아동의 부모에 대한 심리교육이 부모의 스트레스를 감소시키는 것으로 확인되었다.