Psykoedukation hos forældre til børn med ADHD

Psykoedukation givet til forældre til børn med ADHD reducerer forældres stress, men disse reduktioner er ikke bevist for forældre til børn med ADHD. Formålet med denne undersøgelse var at bestemme effekten af ​​psykoedukation på stressniveauet hos forældre til børn med Attention Deficit and Hyperactivity Disorder (ADHD). Dette var en randomiseret kontrolleret undersøgelse og anvendte erklæringen Consolidated Standards of Reporting Trials (CONSORT). I alt 172 forældre (eksperimentel gruppe: 86, kontrolgruppe: 86) deltog i undersøgelsen, der var planlagt som en eksperimentel (randomiseret kontrolleret, med præ-test-post-test kontrolgruppe, opfølgning) undersøgelse. Både mødrene og fædre blev inkluderet i psykoedukationsprogrammet for forældre, som blev leveret i to sessioner om ugen. Undersøgelsen blev evalueret før den første session, efter den anden session og ved den 6. måned. Data blev indsamlet ved hjælp af personlig informationsformular og Caregiver Stress Scale (CSS). Gennemsnit, standardafvigelse, antal og procent, minimum, maksimum, homogenitetstest og chi-kvadrat-testen blev brugt til dataanalyse. De gennemsnitlige scorer opnået fra skalaerne før og efter træningen blev sammenlignet med den parrede-t-test og elev-t-testen mellem grupperne. Der var ingen signifikant forskel mellem forældrenes gennemsnitlige prætestscore i forsøgs- og kontrolgruppen på hele CSS (p<0,005). Der blev fundet signifikante forskelle mellem scorerne før og efter psykoedukationen og deres seks måneders opfølgningsscore (p<0,001). Der var signifikante forskelle mellem præ- og post-test-scores, præ-test-scores og seks-måneders opfølgningsscore, og post-test-scores og seks-måneders opfølgningsscore for forældrene i forsøgsgruppen ifølge sammenligninger i gruppen (p>0,05). Det blev fastslået, at psykoedukation givet til forældre til børn med ADHD reducerede forældres stress.