Psykoedukasjon hos foreldre til barn med ADHD

Psykoedukasjon gitt til foreldrene til barna med ADHD reduserer foreldrestress, men disse reduksjonene er ikke bevist for foreldre til barna med ADHD. Målet med denne studien var å bestemme effekten av psykoedukasjon på stressnivået til foreldre til barn med oppmerksomhetssvikt og hyperaktivitetsforstyrrelse (ADHD). Dette var en randomisert kontrollert studie og brukte erklæringen Consolidated Standards of Reporting Trials (CONSORT). Totalt 172 foreldre (eksperimentell gruppe: 86, kontrollgruppe: 86) deltok i studien, som var planlagt som en eksperimentell (randomisert kontrollert, med pre-test-post-test kontrollgruppe, oppfølging) studie. Både mødrene og fedrene ble inkludert i psykoedukasjonsprogrammet for foreldre som ble levert i to økter per uke. Studien ble evaluert før første økt, etter andre økt og ved 6. måned. Data ble samlet inn ved hjelp av personlig informasjonsskjema og Caregiver Stress Scale (CSS). Gjennomsnitt, standardavvik, antall og prosent, minimum, maksimum, homogenitetstester og kjikvadrattest ble brukt til dataanalyse. Gjennomsnittsskårene oppnådd fra skalaene før og etter treningen ble sammenlignet med paret-t-testen og student-t-testen mellom gruppene. Det var ingen signifikant forskjell mellom de gjennomsnittlige pre-testskårene til foreldrene i forsøks- og kontrollgruppen på hele CSS (p<0,005). Signifikante forskjeller ble funnet mellom skårene før og etter psykoedukasjonen, og deres seks måneders oppfølgingsskåre (p<0,001). Det var signifikante forskjeller mellom pre- og post-testskårene, pre-test-skårene og seks måneders oppfølgingsskårer, og post-test-skårene og seks måneders oppfølgingsskårene til foreldrene i forsøksgruppen i henhold til sammenligninger i gruppe (p>0,05). Det ble fastslått at psykoedukasjon gitt til foreldre til barn med ADHD reduserte foreldrenes stress.