Psicoeducação em pais de crianças com TDAH

A psicoeducação dada aos pais das crianças com TDAH reduz o estresse parental, mas essas reduções não são comprovadas para os pais das crianças com TDAH. O objetivo deste estudo foi determinar o efeito da psicoeducação nos níveis de estresse de pais de crianças com Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH). Este foi um estudo randomizado controlado e aplicou a declaração dos Padrões Consolidados de Relatos de Ensaios (CONSORT). Um total de 172 pais (grupo experimental: 86, grupo de controle: 86) participaram do estudo, que foi planejado como um estudo experimental (controlado randomizado, com grupo de controle pré-teste-pós-teste, acompanhamento). Tanto as mães quanto os pais foram incluídos no programa de psicoeducação para pais, que foi realizado em duas sessões por semana. O estudo foi avaliado antes da primeira sessão, após a segunda sessão e no 6º mês. Os dados foram coletados por meio do Formulário de Informações Pessoais e da Escala de Estresse do Cuidador (CSS). Para a análise dos dados foram utilizados os testes de média, desvio padrão, número e porcentagem, mínimo, máximo, homogeneidade e qui-quadrado. As médias dos escores obtidos nas escalas antes e após o treinamento foram comparadas com o teste t-pareado e teste t de Student entre os grupos. Não houve diferença significativa entre as médias dos escores pré-teste dos pais dos grupos experimental e controle em todo o CSS (p<0,005). Diferenças significativas foram encontradas entre os escores antes e depois da psicoeducação e seus escores de acompanhamento de seis meses (p<0,001). Houve diferenças significativas entre as pontuações do pré e pós-teste, as pontuações do pré-teste e as pontuações de acompanhamento de seis meses, e as pontuações do pós-teste e as pontuações de acompanhamento de seis meses dos pais no grupo experimental de acordo com o comparações intragrupo (p>0,05). Foi determinado que a psicoeducação dada aos pais de crianças com TDAH reduziu o estresse parental.