ADHD를 치료할 수 있는 능력을 키우기 위한 동료 전문가
2020년 2월 26일 업데이트: Dr. Anil Chacko, New York University
이 1년 프로젝트의 목표는 사회경제적으로 소외된 도시 지역사회에서 주의력 결핍/과잉 행동 장애(ADHD)의 위험이 있는 어린이를 위한 정신 건강 서비스 액세스 및 활용을 높이기 위해 동료 지원 조직의 서비스 제공 모델을 평가하는 것입니다.
현재 FPA(Family Peer Advocates)에서 직접 제공하는 행동 부모 교육[BPT]은 아동 결과에 대해 18개 가족 샘플에서 평가됩니다.
연구 개요
상세 설명
이 1년 프로젝트의 목표는 동료 지원 조직을 활용하여 주의력 결핍/과잉 행동 장애의 위험이 있는 어린이의 정신 건강 서비스 액세스 및 활용도를 높이는 기존 및 고용된 잠재적으로 매우 지속 가능하고 확장 가능한 서비스 제공 모델을 추가로 개선하고 평가하는 것입니다. 현재 FPA(Family Peer Advocates)가 이러한 아동의 부모에게 직접 제공하는 증거 기반 치료(즉, 행동 부모 교육[BPT])의 전달을 개선하여 사회경제적으로 불우한 도시 지역사회로부터 ADHD를 제거합니다.
구체적으로, 반복적인 단일 케이스 코호트 설계를 통해 조사관은 FPA와 협력하여 부모의 3개 코호트(n=6 가족/코호트, 3개 코호트, 총 샘플 크기는 18개 가족)로 기존 및 고용된 중재 모델을 반복적으로 개선합니다. ).
조사관은 BPT 전, 도중 및 후에 부모로부터 정보를 수집하여 BPT가 자녀의 행동 및 기능에 대한 부모의 인식과 양육 요인(예: 양육 행동, 스트레스, 우울 증상)에 미치는 영향을 평가합니다.
또한 조사관은 모델 개선에 대한 경험과 통찰력을 평가하기 위해 이러한 부모와의 질적 인터뷰를 통해 광범위한 서비스 제공 시스템 내에서 FPA ADHD 모델의 위치를 가장 잘 이해하기 위해 이 프로젝트를 활용할 것입니다.
이 연구 프로젝트는 기존 중재 모델을 평가하고 반복 프로세스를 통해 이를 개선하려는 노력입니다.
연구 유형
중재적
등록 (예상)
15
단계
- 해당 없음
연락처 및 위치
이 섹션에서는 연구를 수행하는 사람들의 연락처 정보와 이 연구가 수행되는 장소에 대한 정보를 제공합니다.
연구 연락처
- 이름: Anil Chacko, PhD
- 전화번호: 2129985749
- 이메일: anil.chacko@nyu.edu
연구 연락처 백업
- 이름: Elizabeth Mateer, BS
- 전화번호: 2129985749
- 이메일: emm552@nyu.edu
연구 장소
-
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New York
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New York, New York, 미국, 10003
- 모병
- New York University
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연락하다:
- Anil Chacko, PhD
- 전화번호: 212-992-7699
- 이메일: faceslab@nyu.edu
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참여기준
연구원은 적격성 기준이라는 특정 설명에 맞는 사람을 찾습니다. 이러한 기준의 몇 가지 예는 개인의 일반적인 건강 상태 또는 이전 치료입니다.
자격 기준
공부할 수 있는 나이
99년 이하 (어린이, 성인, 고령자)
건강한 자원 봉사자를 받아들입니다
아니
연구 대상 성별
모두
설명
포함 기준:
- Vibrant Emotional Health 참여 사이트를 통해 서비스를 찾는 아동의 부모
- 18세 이상의 성인
- 5-12세 사이의 아이를 갖는 것
- 부모는 영어, 스페인어, 북경어 및/또는 광둥어를 구사해야 합니다.
제외 기준:
• 즉각적인 서비스가 필요한 심각한 정신 건강 질환(예: 정신분열증, 양극성 장애)이 있는 부모.
공부 계획
이 섹션에서는 연구 설계 방법과 연구가 측정하는 내용을 포함하여 연구 계획에 대한 세부 정보를 제공합니다.
연구는 어떻게 설계됩니까?
디자인 세부사항
- 주 목적: 치료
- 할당: 해당 없음
- 중재 모델: 단일 그룹 할당
- 마스킹: 없음(오픈 라벨)
무기와 개입
참가자 그룹 / 팔 |
개입 / 치료 |
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실험적: 행동 부모 훈련
일반적으로 행동 부모 훈련이라고 하는 사회적 학습 및 조작적 조건화 이론에 기반한 부모 훈련 개입.
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BPT. 행동 부모 훈련(Behavioral Parent Training, BPT)은 ADHD 및 관련 행동 장애(예: 반대 문제) 치료를 위한 잘 확립된 심리사회적 개입입니다.
BPT는 부모가 자녀의 긍정적인 행동(예: 순응)을 촉진하고 감소를 줄이기 위해 방법(예: 칭찬, 효과적인 의사소통, 보상 시스템, 긍정적 강화로부터의 타임아웃)을 활용하도록 지시받는 사회적 학습 및 조작적 조건화 원칙을 기반으로 합니다. 도전적인 행동(예: 반대).
BPT는 상업적으로 사용 가능한 수동 설명서로 제공됩니다.
우리가 활용할 BPT 버전은 MATCH 프로토콜(Chorpita and Weisz, 2009)에서 가져온 것입니다. 이 프로토콜은 10개의 구성 요소로 구성되어 있으며 일반적으로 10-16주에 걸쳐 개별 가족과 함께 제공됩니다(총 회의는 부모에 따라 다름). BPT 기술의 가용성 및 습득).
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연구는 무엇을 측정합니까?
주요 결과 측정
결과 측정 |
측정값 설명 |
기간 |
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개입 직후 손상 평가 척도(IRS)의 변화
기간: 10주에 개입 시작부터 개입 종료까지의 변화 평가
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학업, 부모, 가족, 기능에 대한 아동의 증상과 관련된 손상을 평가하는 6점 리커트 척도(점수 1-6, 낮은 점수는 손상이 적음)에 대한 부모 보고서
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10주에 개입 시작부터 개입 종료까지의 변화 평가
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2차 결과 측정
결과 측정 |
측정값 설명 |
기간 |
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개입 직후 양육 능력 척도(PSOC)의 변화
기간: 10주에 개입 시작부터 개입 종료까지의 변화 평가
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양육 능력 척도(Parenting Sense of Competence Scale, PSOC)는 자녀 양육에 대한 부모의 능력을 평가하는 데 자주 사용되는 척도입니다.
PSOC는 양육 효능감과 만족도, 총 양육 유능감에 대한 총합 점수의 두 가지 요소를 가지고 있습니다.
17개 항목은 1(매우 동의하지 않음)에서 6(매우 동의함) 척도로 평가됩니다.
점수가 높을수록 양육 능력이 더 높다는 의미입니다.
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10주에 개입 시작부터 개입 종료까지의 변화 평가
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개입 직후 앨라배마주 양육 설문지의 변경 - 약식(APQ-SF)
기간: 10주에 개입 시작부터 개입 종료까지의 변화 평가
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Alabama Parenting Questionnaire-Short Form(APQ-SF)은 잘 검증된 9개 항목의 육아 스타일 척도입니다.
항목은 자녀 양육 행동의 빈도에 따라 전혀 없음(1), 거의 없음(2), 가끔(3), 자주(4), 항상(5)으로 점수를 매긴 부모에 의해 평가됩니다.
APQ-SF 항목은 세 가지 주요 구조를 기반으로 합니다: 긍정적인 양육, 일관성 없는 징계 및 부실한 감독.
더 높은 점수는 더 나은 양육 기술과 동일합니다.
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10주에 개입 시작부터 개입 종료까지의 변화 평가
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개입 직후 Beck Depression Inventory-II의 변화
기간: 10주에 개입 시작부터 개입 종료까지의 변화 평가
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Beck Depression Inventory-II(BDI-II; Beck & Steer; 1987; Beck, Ward, Mendelsohn, Mock, & Erbaugh, 1961)는 산모의 우울 증상을 평가하는 데 사용되는 21개 항목의 자가 보고 척도입니다.
어머니들은 네 가지 진술 중 지난 2주 동안 자신이 어떻게 느꼈는지 가장 잘 설명한 것을 표시하도록 지시받았습니다.
BDI는 1에서 4까지 점수가 매겨지며 BDI의 점수가 높을수록 우울증의 정도가 더 큰 것을 나타냅니다.
21개 항목 척도의 합계인 BDI의 총점을 연구에 사용할 것입니다.
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10주에 개입 시작부터 개입 종료까지의 변화 평가
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개입 직후 PSI-SF(Parental Stress-Short Form)의 변화
기간: 10주에 개입 시작부터 개입 종료까지의 변화 평가
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PSI-SF(Parental Stress-Short Form)는 부모의 스트레스, 부모-자녀의 역기능적 상호 작용 및 어려운 자녀의 세 가지 영역에서 양육 스트레스를 평가하는 데 사용되는 36개 항목의 자가 보고 측정입니다.
PSI-SF는 1점(전적으로 동의하지 않음)에서 5점(전적으로 동의함)까지 5점 척도로 측정됩니다.
점수가 높을수록 양육 스트레스 수준이 높은 것을 의미합니다.
본 연구에서는 세 가지 PSI-SF 영역의 합인 Total Stress 점수를 사용한다.
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10주에 개입 시작부터 개입 종료까지의 변화 평가
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중재 Connors Rating Scale(IOWA-CRS) 직후 IOWA의 변화
기간: 10주에 개입 시작부터 개입 종료까지의 변화 평가
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ADHD 및 반대 행동은 IOWA Connors Rating Scale(IOWA-CRS)-로 측정됩니다.
IOWA-CRS(Waschbusch & Willoughby, 2008)는 부모가 작성한 어린이의 주의력 결핍/과잉 행동 장애 및 반항적 행동에 대해 널리 사용되는 간략한 척도입니다.
IOWA-CRS는 다음 앵커와 함께 4점 리커트 척도를 사용하여 평가된 10개 항목으로 구성됩니다. 전혀 아님(0); 조금 (1); 거의 (2); 그리고 아주 많이 (3).
점수가 높을수록 행동 문제의 심각도가 높음
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10주에 개입 시작부터 개입 종료까지의 변화 평가
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공동 작업자 및 조사자
여기에서 이 연구와 관련된 사람과 조직을 찾을 수 있습니다.
수사관
- 수석 연구원: Anil Chacko, PhD, New York University
연구 기록 날짜
이 날짜는 ClinicalTrials.gov에 대한 연구 기록 및 요약 결과 제출의 진행 상황을 추적합니다. 연구 기록 및 보고된 결과는 공개 웹사이트에 게시되기 전에 특정 품질 관리 기준을 충족하는지 확인하기 위해 국립 의학 도서관(NLM)에서 검토합니다.
연구 주요 날짜
연구 시작 (실제)
2020년 2월 26일
기본 완료 (예상)
2020년 11월 1일
연구 완료 (예상)
2020년 12월 1일
연구 등록 날짜
최초 제출
2019년 12월 18일
QC 기준을 충족하는 최초 제출
2020년 1월 22일
처음 게시됨 (실제)
2020년 1월 23일
연구 기록 업데이트
마지막 업데이트 게시됨 (실제)
2020년 2월 28일
QC 기준을 충족하는 마지막 업데이트 제출
2020년 2월 26일
마지막으로 확인됨
2020년 2월 1일
추가 정보
이 연구와 관련된 용어
추가 관련 MeSH 약관
기타 연구 ID 번호
- FY20203646
개별 참가자 데이터(IPD) 계획
개별 참가자 데이터(IPD)를 공유할 계획입니까?
아니요
약물 및 장치 정보, 연구 문서
미국 FDA 규제 의약품 연구
아니
미국 FDA 규제 기기 제품 연구
아니
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