친구들이 스트레스 경험을 공유할 때 사춘기 말기 기간 동안 사회적 버퍼링이 계속 효과적입니까?
2024년 3월 8일 업데이트: University of Minnesota
이 실험의 목적은 스트레스 생리학 친구의 사회적 완충이 친구가 부하를 공유할 때와 지원을 제공하지만 대상 아동과 스트레스 요인을 겪지 않을 때 사춘기 후반에 효과적인지 확인하는 것입니다.
네 가지 조건이 있습니다. (1) 친구와 대상 모두 스트레스 요인을 겪습니다. (2) 친구는 지원을 제공하지만 스트레스 요인을 겪지 않습니다. (3) 친숙하지 않은 동료와 대상은 스트레스 요인을 겪습니다. (4) 혼자(파트너 없음)입니다.
연구 개요
상세 설명
청소년들은 사회적 평가 스트레스를 자주 경험합니다.
그러나 종종 그들은 혼자가 아니라 같은 경험을 하고 있는 친구들과 함께 있을 가능성이 높습니다.
따라서 이러한 조건 하에서 친구들에 의한 사회적 완충은 사춘기 말기에 약해지지 않을 가능성이 있습니다.
참가자는 평가 스트레스 작업에 참여하는 동안 사회적 조건에 할당됩니다.
연구 유형
중재적
등록 (추정된)
200
단계
- 해당 없음
연락처 및 위치
이 섹션에서는 연구를 수행하는 사람들의 연락처 정보와 이 연구가 수행되는 장소에 대한 정보를 제공합니다.
연구 연락처
- 이름: Bonny Donzella
- 전화번호: 6126244351
- 이메일: donzella@umn.edu
연구 장소
-
-
Minnesota
-
Minneapolis, Minnesota, 미국, 55455
- 모병
- University of Minnesota
-
연락하다:
- Bonny Donzella
- 전화번호: 612-624-4351
- 이메일: donzella@umn.edu
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참여기준
연구원은 적격성 기준이라는 특정 설명에 맞는 사람을 찾습니다. 이러한 기준의 몇 가지 예는 개인의 일반적인 건강 상태 또는 이전 치료입니다.
자격 기준
공부할 수 있는 나이
11년 (어린이)
건강한 자원 봉사자를 받아들입니다
예
설명
포함 기준:
- 구두 및 서면 동의를 제공하기에 충분한 시각, 청각 및 언어 능력
- 컴퓨터 화면에 제시된 자극을 보고 읽는 능력
- 실험자와 심사위원이 제공하는 구두 지시를 들을 수 있는 능력
제외 기준:
- 조산(37주 미만)
- 선천성 및/또는 염색체 장애(예: 뇌성마비, FAS, 정신지체, 터너증후군, 다운증후군, 취약X)
- 자폐 스펙트럼 장애
- 심각한 의학적 질병의 병력(예: 암, 장기 이식)
- 심각한 정신 질환
- 전신성 글루코코르티코이드 또는 베타-아드레날린성 약물 사용
공부 계획
이 섹션에서는 연구 설계 방법과 연구가 측정하는 내용을 포함하여 연구 계획에 대한 세부 정보를 제공합니다.
연구는 어떻게 설계됩니까?
디자인 세부사항
- 주 목적: 기초 과학
- 할당: 무작위
- 중재 모델: 병렬 할당
- 마스킹: 없음(오픈 라벨)
무기와 개입
참가자 그룹 / 팔 |
개입 / 치료 |
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실험적: 친구와 대상 모두
네 가지 조건이 있습니다. (1) 친구와 대상 모두 스트레스 요인을 겪습니다. (2) 친구는 지원을 제공하지만 스트레스 요인을 겪지 않습니다. (3) 친숙하지 않은 동료와 대상은 스트레스 요인을 겪습니다. (4) 혼자(파트너 없음)입니다.
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참가자는 사춘기 발달 및 부모 및 친구와의 관계의 질에 관한 설문지를 포함하여 설문지를 작성합니다.
참가자는 온라인 세션을 통해 코티솔 스트레스 반응을 유도하는 것으로 알려진 표준화된 말하기 및 수학 수행인 TSST를 완료합니다.
다른 이름들:
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실험적: 친구가 지원 제공
네 가지 조건이 있습니다. (1) 친구와 대상 모두 스트레스 요인을 겪습니다. (2) 친구는 지원을 제공하지만 스트레스 요인을 겪지 않습니다. (3) 친숙하지 않은 동료와 대상은 스트레스 요인을 겪습니다. (4) 혼자(파트너 없음)입니다.
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참가자는 사춘기 발달 및 부모 및 친구와의 관계의 질에 관한 설문지를 포함하여 설문지를 작성합니다.
참가자는 온라인 세션을 통해 코티솔 스트레스 반응을 유도하는 것으로 알려진 표준화된 말하기 및 수학 수행인 TSST를 완료합니다.
다른 이름들:
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실험적: 익숙하지 않은 동료 및 대상
네 가지 조건이 있습니다. (1) 친구와 대상 모두 스트레스 요인을 겪습니다. (2) 친구는 지원을 제공하지만 스트레스 요인을 겪지 않습니다. (3) 친숙하지 않은 동료와 대상은 스트레스 요인을 겪습니다. (4) 혼자(파트너 없음)입니다.
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참가자는 사춘기 발달 및 부모 및 친구와의 관계의 질에 관한 설문지를 포함하여 설문지를 작성합니다.
참가자는 온라인 세션을 통해 코티솔 스트레스 반응을 유도하는 것으로 알려진 표준화된 말하기 및 수학 수행인 TSST를 완료합니다.
다른 이름들:
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실험적: 홀로
네 가지 조건이 있습니다. (1) 친구와 대상 모두 스트레스 요인을 겪습니다. (2) 친구는 지원을 제공하지만 스트레스 요인을 겪지 않습니다. (3) 친숙하지 않은 동료와 대상은 스트레스 요인을 겪습니다. (4) 혼자(파트너 없음)입니다.
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참가자는 사춘기 발달 및 부모 및 친구와의 관계의 질에 관한 설문지를 포함하여 설문지를 작성합니다.
참가자는 온라인 세션을 통해 코티솔 스트레스 반응을 유도하는 것으로 알려진 표준화된 말하기 및 수학 수행인 TSST를 완료합니다.
다른 이름들:
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연구는 무엇을 측정합니까?
주요 결과 측정
결과 측정 |
측정값 설명 |
기간 |
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코르티솔 AUCi의 변화
기간: 2시간
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평가 과정에서 8개의 샘플을 채취합니다.
초기(기준선)에서 곡선 아래 영역이 계산되어 분석에 사용됩니다.
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2시간
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타액의 알파 아밀라아제, AUCi의 변화
기간: 2시간
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타액의 알파 아밀라아제는 자율/교감 기능을 표시하는 데 사용됩니다.
평가 과정에서 이미 채취한 3개의 타액 샘플에서 분석을 통해 알파 아밀라아제를 결정합니다.
곡선 아래 영역은 평가 과정에서 스트레스(사회적 평가) 및 비스트레스(평가 없음) 기간 동안 계산됩니다.
결과는 상태 점수 간의 차이로 보고됩니다.
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2시간
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2차 결과 측정
결과 측정 |
측정값 설명 |
기간 |
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스트레스 자가 보고
기간: 2시간
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스트레스 자가 보고는 세션 전반에 걸쳐 다양한 시점에서 참가자의 스트레스 수준을 평가하는 8개 항목으로 구성된 설문지입니다.
항목은 5점 리커트 척도로 평가됩니다.
총 점수는 항목 점수의 비가중 평균입니다.
총점의 범위는 0에서 40까지이며 점수가 높을수록 스트레스가 심한 것을 의미합니다.
평가는 기준선(스트레스 없음)과 스트레스 기간 동안 시행됩니다.
결과는 기준선 기간과 실험 스트레스 기간 간의 차이로 보고됩니다.
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2시간
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공동 작업자 및 조사자
여기에서 이 연구와 관련된 사람과 조직을 찾을 수 있습니다.
수사관
- 수석 연구원: Megan Gunnar, PhD, University of Minnesota
- 수석 연구원: Kathleen Thomas, PhD, University of Minnesota
연구 기록 날짜
이 날짜는 ClinicalTrials.gov에 대한 연구 기록 및 요약 결과 제출의 진행 상황을 추적합니다. 연구 기록 및 보고된 결과는 공개 웹사이트에 게시되기 전에 특정 품질 관리 기준을 충족하는지 확인하기 위해 국립 의학 도서관(NLM)에서 검토합니다.
연구 주요 날짜
연구 시작 (실제)
2021년 10월 25일
기본 완료 (추정된)
2024년 10월 1일
연구 완료 (추정된)
2024년 10월 1일
연구 등록 날짜
최초 제출
2020년 3월 13일
QC 기준을 충족하는 최초 제출
2020년 3월 13일
처음 게시됨 (실제)
2020년 3월 17일
연구 기록 업데이트
마지막 업데이트 게시됨 (실제)
2024년 3월 12일
QC 기준을 충족하는 마지막 업데이트 제출
2024년 3월 8일
마지막으로 확인됨
2024년 3월 1일
추가 정보
이 연구와 관련된 용어
기타 연구 ID 번호
- STUDY00006378-3
약물 및 장치 정보, 연구 문서
미국 FDA 규제 의약품 연구
아니
미국 FDA 규제 기기 제품 연구
아니
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