학부생의 연령 차별을 줄이기 위한 온라인 교육 개입
2021년 5월 3일 업데이트: Nadeeja Wijayatunga, University of Mississippi, Oxford
초급 영양 수업에서 학부생의 연령 차별을 줄이기 위한 온라인 교육 개입의 효과
연령 차별은 의료 종사자에게 흔하며 이는 노인 환자에게 부정적인 결과를 초래합니다.
이 무작위 통제 시험은 초급 영양 수업에서 학부생의 온라인 학습 활동에 의해 연령 편향이 변경될 수 있는지 확인하기 위한 것입니다.
연구 개요
상세 설명
2개의 병렬 암을 사용한 이 무작위 통제 시험은 초급 영양 수업에 등록한 학부생의 연령 차별을 줄이기 위해 개발된 온라인 교육 개입의 효과를 확인하기 위한 것입니다.
적격 연구 참가자는 "개입 그룹"(INT) 또는 "대조 그룹"(CON)으로 무작위 배정됩니다.
두 그룹은 Blackboard(학습 관리 시스템/LMS)를 통해 온라인으로 제공되는 서로 다른 학습 자료를 갖게 됩니다.
여기에는 연구원이 개발한 짧은 비디오 모음과 웹에서 사용할 수 있는 관련 비디오가 포함됩니다.
INT 그룹의 참가자는 노화와 노년 차별에 대해 배우고 CON 그룹은 다양성과 문화적 능력에 대해 배우게 됩니다.
사회인구학적 데이터, COVID-19의 인지된 위험, COVID-19와 관련된 예방 행동은 기준선에서 설문지를 사용하여 수집됩니다.
연령 차별은 표준 설문지를 사용하여 평가됩니다.
데이터 수집은 개입 전, 개입 직후, 개입 후 2주 등 세 시점에서 수행됩니다.
사전 개입 변경에 대한 그룹 간의 차이가 평가됩니다.
연구 유형
중재적
등록 (실제)
64
단계
- 해당 없음
연락처 및 위치
이 섹션에서는 연구를 수행하는 사람들의 연락처 정보와 이 연구가 수행되는 장소에 대한 정보를 제공합니다.
연구 장소
-
-
Mississippi
-
Oxford, Mississippi, 미국, 38677
- University of Mississippi
-
-
참여기준
연구원은 적격성 기준이라는 특정 설명에 맞는 사람을 찾습니다. 이러한 기준의 몇 가지 예는 개인의 일반적인 건강 상태 또는 이전 치료입니다.
자격 기준
공부할 수 있는 나이
18년 이상 (성인, 고령자)
건강한 자원 봉사자를 받아들입니다
아니
연구 대상 성별
모두
설명
포함 기준:
- 18세 이상
- 세 명의 다른 강사가 가르치는 입문 수준 영양 과정의 3개 섹션에 등록했습니다.
공부 계획
이 섹션에서는 연구 설계 방법과 연구가 측정하는 내용을 포함하여 연구 계획에 대한 세부 정보를 제공합니다.
연구는 어떻게 설계됩니까?
디자인 세부사항
- 주 목적: 지지 요법
- 할당: 무작위
- 중재 모델: 병렬 할당
- 마스킹: 하나의
무기와 개입
참가자 그룹 / 팔 |
개입 / 치료 |
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실험적: 개입 그룹(INT)
연령 차별을 줄이기 위한 온라인 학습 모듈이 INT 그룹에 제공됩니다.
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이 그룹의 참가자는 다음 내용을 다루는 여러 개의 짧은 비디오를 살펴봅니다.1).
노화에 대한 신화, 2).
연령주의와 그 부정적인 영향, 3).
청년층의 노화에 대한 왜곡된 시각, 4).
COVID-19 대유행 기간 동안의 연령 차별, 그리고 5).
의료 전문가들 사이에서 연령 차별을 줄이는 것이 중요합니다.
LMS(Blackboard)에 게시된 여러 동영상입니다.
수업이 끝나면 과제로 블랙보드에 배운 내용을 간략하게 작성하라는 요청을 받습니다.
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활성 비교기: 대조군(CON)
다양성과 문화적 역량에 대한 온라인 학습 모듈이 CON 그룹에 제공됩니다.
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컨트롤 그룹의 참가자는 다음 콘텐츠를 다루는 여러 개의 짧은 비디오를 검토합니다. 1).
문화적 역량에 대한 신화, 2) 영양사를 포함한 의료 전문가를 위한 문화적 역량, 3).
문화와 음식을 연결하고, 4).
스포츠 영양사의 문화적 역량의 중요성.
수업이 끝나면 배운 내용을 간략하게 작성하라는 요청을 받습니다.
LMS(Blackboard)에 게시된 여러 동영상입니다.
수업이 끝나면 과제로 블랙보드에 배운 내용을 간략하게 작성하라는 요청을 받습니다.
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연구는 무엇을 측정합니까?
주요 결과 측정
결과 측정 |
측정값 설명 |
기간 |
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연령 차별에 대한 Fraboni의 척도 점수에서 개입 전후 변화에 대한 그룹 간 차이
기간: 개입 전부터 개입 직후까지
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Fraboni의 점수가 높을수록 편향이 심함을 나타냅니다.
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개입 전부터 개입 직후까지
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연령주의에 대한 Fraboni 척도 점수의 개입 전 및 2주 후 그룹 간 차이
기간: 개입 전부터 개입 후 2주까지
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Fraboni의 점수가 높을수록 편향이 심함을 나타냅니다.
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개입 전부터 개입 후 2주까지
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양가적 연령주의 척도의 자비로운 하위 점수의 개입 전후 변화에 대한 그룹 간 차이
기간: 개입 전부터 개입 직후까지
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호의적 점수가 높을수록 호의적인 연령 차별이 더 많다는 것을 나타냅니다.
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개입 전부터 개입 직후까지
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양가적 연령주의 척도의 호의적인 하위 점수에서 개입 전 및 개입 후 2주 변화에 대한 그룹 간 차이 점수가 높을수록 호의적인 편향이 더 많음을 나타냅니다.
기간: 개입 전부터 개입 후 2주까지
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호의적 점수가 높을수록 호의적인 연령 차별이 더 많다는 것을 나타냅니다.
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개입 전부터 개입 후 2주까지
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양가적 연령주의 척도의 적대적 하위 점수에서 사전 개입 변경에 대한 그룹 간 차이
기간: 개입 전부터 개입 직후까지
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적대적 점수가 높을수록 적대적 연령 차별이 심함을 나타냅니다.
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개입 전부터 개입 직후까지
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양가적 연령주의 척도의 적대적인 하위 점수에서 개입 전 및 개입 후 2주 변화에 대한 그룹 간 차이
기간: 개입 전부터 개입 후 2주까지
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적대적 점수가 높을수록 적대적 연령 차별이 심함을 나타냅니다.
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개입 전부터 개입 후 2주까지
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2차 결과 측정
결과 측정 |
기간 |
|---|---|
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연령 관련 암묵적 편향의 개입 전후 변화에 대한 그룹 간 차이
기간: 개입 전부터 개입 직후까지
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개입 전부터 개입 직후까지
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연령 관련 암묵적 편향의 개입 전 및 개입 후 2주 변화에 대한 그룹 간 차이
기간: 개입 전부터 개입 후 2주까지
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개입 전부터 개입 후 2주까지
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"노령"을 정의하는 데 사용되는 값(년)의 사전 개입 변경에 대한 그룹 간 차이
기간: 개입 전부터 개입 직후까지
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개입 전부터 개입 직후까지
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"노령"을 정의하는 데 사용되는 값(년)의 개입 전 및 개입 후 2주 변경에 대한 그룹 간 차이
기간: 개입 전부터 개입 후 2주까지
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개입 전부터 개입 후 2주까지
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공동 작업자 및 조사자
여기에서 이 연구와 관련된 사람과 조직을 찾을 수 있습니다.
수사관
- 수석 연구원: Nadeeja Wijayatunga, PhD, Assistant Professor, Department of Nutrition and Hospitality Management
연구 기록 날짜
이 날짜는 ClinicalTrials.gov에 대한 연구 기록 및 요약 결과 제출의 진행 상황을 추적합니다. 연구 기록 및 보고된 결과는 공개 웹사이트에 게시되기 전에 특정 품질 관리 기준을 충족하는지 확인하기 위해 국립 의학 도서관(NLM)에서 검토합니다.
연구 주요 날짜
연구 시작 (실제)
2020년 9월 28일
기본 완료 (실제)
2020년 11월 11일
연구 완료 (실제)
2020년 11월 11일
연구 등록 날짜
최초 제출
2020년 9월 25일
QC 기준을 충족하는 최초 제출
2020년 9월 25일
처음 게시됨 (실제)
2020년 9월 30일
연구 기록 업데이트
마지막 업데이트 게시됨 (실제)
2021년 5월 6일
QC 기준을 충족하는 마지막 업데이트 제출
2021년 5월 3일
마지막으로 확인됨
2020년 11월 1일
추가 정보
이 정보는 변경 없이 clinicaltrials.gov 웹사이트에서 직접 가져온 것입니다. 귀하의 연구 세부 정보를 변경, 제거 또는 업데이트하도록 요청하는 경우 register@clinicaltrials.gov. 문의하십시오. 변경 사항이 clinicaltrials.gov에 구현되는 즉시 저희 웹사이트에도 자동으로 업데이트됩니다. .