Internetowa interwencja edukacyjna mająca na celu ograniczenie starzenia się wśród studentów studiów licencjackich
3 maja 2021 zaktualizowane przez: Nadeeja Wijayatunga, University of Mississippi, Oxford
Skuteczność interwencji edukacyjnej online w celu zmniejszenia starzenia się u studentów studiów licencjackich w klasie żywienia na poziomie podstawowym
Ageizm jest powszechny wśród pracowników służby zdrowia, co skutkuje negatywnymi skutkami dla starszych pacjentów.
Ta randomizowana, kontrolowana próba ma na celu ustalenie, czy uprzedzenia związane z wiekiem mogą zostać zmienione przez uczenie się online u studentów pierwszego stopnia w klasie żywienia na poziomie podstawowym.
Przegląd badań
Status
Zakończony
Warunki
Szczegółowy opis
Ta randomizowana, kontrolowana próba z dwoma równoległymi ramionami ma na celu określenie wpływu internetowej interwencji edukacyjnej opracowanej w celu zmniejszenia wieku studentów zapisanych na zajęcia z żywienia na poziomie podstawowym.
Kwalifikujący się uczestnicy badania zostaną losowo przydzieleni do „grupy interwencyjnej” (INT) lub „grupy kontrolnej” (CON).
Dwie grupy będą miały różne materiały do nauki dostarczane online za pośrednictwem Blackboard (Learning Management System/LMS).
Obejmują one zbiór krótkich filmów opracowanych przez badaczy, a także odpowiednie filmy dostępne w Internecie.
Uczestnicy grupy INT dowiedzą się o starzeniu się i starzeniu się, natomiast grupa CON o różnorodności i kompetencjach kulturowych.
Dane socjodemograficzne, postrzegane ryzyko COVID-19, zachowania zapobiegawcze związane z COVID-19 zostaną zebrane za pomocą kwestionariusza na początku badania.
Wiek zostanie oceniony za pomocą standardowych kwestionariuszy.
Zbieranie danych zostanie przeprowadzone w trzech punktach czasowych: przed interwencją, bezpośrednio po interwencji i 2 tygodnie po interwencji.
Oceniona zostanie różnica między grupami dla zmian przed i po interwencji.
Typ studiów
Interwencyjne
Zapisy (Rzeczywisty)
64
Faza
- Nie dotyczy
Kontakty i lokalizacje
Ta sekcja zawiera dane kontaktowe osób prowadzących badanie oraz informacje o tym, gdzie badanie jest przeprowadzane.
Lokalizacje studiów
-
-
Mississippi
-
Oxford, Mississippi, Stany Zjednoczone, 38677
- University of Mississippi
-
-
Kryteria uczestnictwa
Badacze szukają osób, które pasują do określonego opisu, zwanego kryteriami kwalifikacyjnymi. Niektóre przykłady tych kryteriów to ogólny stan zdrowia danej osoby lub wcześniejsze leczenie.
Kryteria kwalifikacji
Wiek uprawniający do nauki
18 lat i starsze (Dorosły, Starszy dorosły)
Akceptuje zdrowych ochotników
Nie
Płeć kwalifikująca się do nauki
Wszystko
Opis
Kryteria przyjęcia:
- 18 lat lub więcej
- Zapisał się na 3 sekcje kursu żywienia na poziomie wprowadzającym, prowadzonego przez trzech różnych instruktorów.
Plan studiów
Ta sekcja zawiera szczegółowe informacje na temat planu badania, w tym sposób zaprojektowania badania i jego pomiary.
Jak projektuje się badanie?
Szczegóły projektu
- Główny cel: Leczenie podtrzymujące
- Przydział: Randomizowane
- Model interwencyjny: Przydział równoległy
- Maskowanie: Pojedynczy
Broń i interwencje
Grupa uczestników / Arm |
Interwencja / Leczenie |
|---|---|
|
Eksperymentalny: Grupa interwencyjna (INT)
Grupie INT zostanie dostarczony moduł nauczania online, którego celem jest ograniczenie zjawiska starzenia się.
|
Uczestnicy w tej grupie przejrzą wiele krótkich filmów obejmujących następującą treść:1).
Mity o starzeniu się, 2).
Ageizm i jego negatywne skutki, 3).
Zniekształcone poglądy na temat starzenia się wśród młodych dorosłych, 4).
Ageism podczas pandemii COVID-19 i 5).
znaczenie zmniejszania zjawiska starzenia się wśród pracowników służby zdrowia.
Będą to liczne filmy opublikowane w LMS (tablica).
Na koniec lekcji zostaną poproszeni o krótkie zapisanie na tablicy tego, czego się nauczyli, jako zadanie.
|
|
Aktywny komparator: Grupa kontrolna (KON)
Grupa CON otrzyma internetowy moduł edukacyjny dotyczący różnorodności i kompetencji kulturowych.
|
Uczestnicy z grupy kontrolnej przejrzą wiele krótkich filmów obejmujących następującą treść: 1).
Mity o kompetencjach kulturowych, 2) Kompetencje kulturowe pracowników służby zdrowia, w tym dietetyków, 3).
Łączenie kultury i żywności oraz 4).
Znaczenie kompetencji kulturowych dietetyków sportowych.
Na koniec lekcji zostaną poproszeni o krótkie zapisanie tego, czego się nauczyli.
Będą to liczne filmy opublikowane w LMS (tablica).
Na koniec lekcji zostaną poproszeni o krótkie zapisanie na tablicy tego, czego się nauczyli, jako zadanie.
|
Co mierzy badanie?
Podstawowe miary wyniku
Miara wyniku |
Opis środka |
Ramy czasowe |
|---|---|---|
|
Różnica między grupami dla zmian przed i po interwencji w wyniku Skali Fraboniego dla Ageizmu
Ramy czasowe: Od okresu poprzedzającego do natychmiastowego po interwencji
|
Wyższy wynik Fraboniego wskazuje na większą stronniczość.
|
Od okresu poprzedzającego do natychmiastowego po interwencji
|
|
Różnica między grupami dla zmian przed i po 2 tygodniach interwencji w skali Fraboniego dla wieku
Ramy czasowe: Od okresu przed do 2 tygodni po interwencji
|
Wyższy wynik Fraboniego wskazuje na większą stronniczość.
|
Od okresu przed do 2 tygodni po interwencji
|
|
Różnica między grupami pod względem zmian przed interwencją po interwencji w dobroczynnych wynikach cząstkowych skali ambiwalentnego starzenia się
Ramy czasowe: Od okresu poprzedzającego do natychmiastowego po interwencji
|
Wyższy wynik życzliwości wskazuje na bardziej życzliwy wiek
|
Od okresu poprzedzającego do natychmiastowego po interwencji
|
|
Różnica między grupami dla zmian przed i 2 tygodnie po interwencji w życzliwych wynikach cząstkowych skali ambiwalentnego starzenia się Wyższy wynik wskazuje na bardziej życzliwe nastawienie.
Ramy czasowe: Od okresu przed do 2 tygodni po interwencji
|
Wyższy wynik życzliwości wskazuje na bardziej życzliwy wiek
|
Od okresu przed do 2 tygodni po interwencji
|
|
Różnica między grupami dla zmian przed interwencją po interwencji we wrogich wynikach cząstkowych skali ambiwalentnego starzenia się
Ramy czasowe: Od okresu poprzedzającego do natychmiastowego po interwencji
|
Wyższy wynik wrogości wskazuje na bardziej wrogi wiek
|
Od okresu poprzedzającego do natychmiastowego po interwencji
|
|
Różnica między grupami dla zmian przed i 2-tygodniowych po interwencji we wrogich podwynikach skali Ambiwalentnego starzenia się
Ramy czasowe: Od okresu przed do 2 tygodni po interwencji
|
Wyższy wynik wrogości wskazuje na bardziej wrogi wiek
|
Od okresu przed do 2 tygodni po interwencji
|
Miary wyników drugorzędnych
Miara wyniku |
Ramy czasowe |
|---|---|
|
Różnica między grupami dla zmian przed interwencją po interwencji w związanym z wiekiem niejawnym uprzedzeniu
Ramy czasowe: Od okresu poprzedzającego do natychmiastowego po interwencji
|
Od okresu poprzedzającego do natychmiastowego po interwencji
|
|
Różnica między grupami dla zmian przed i 2-tygodniowych po interwencji w związanych z wiekiem niejawnych uprzedzeniach
Ramy czasowe: Od okresu przed do 2 tygodni po interwencji
|
Od okresu przed do 2 tygodni po interwencji
|
|
Różnica między grupami dla zmian przed interwencją po interwencji w wartości (lata) stosowanej do definiowania „starości”
Ramy czasowe: Od okresu poprzedzającego do natychmiastowego po interwencji
|
Od okresu poprzedzającego do natychmiastowego po interwencji
|
|
Różnica między grupami dla zmian przed i 2-tygodniowych po interwencji w wartości (lata) użytej do określenia „starości”
Ramy czasowe: Od okresu przed do 2 tygodni po interwencji
|
Od okresu przed do 2 tygodni po interwencji
|
Współpracownicy i badacze
Tutaj znajdziesz osoby i organizacje zaangażowane w to badanie.
Śledczy
- Główny śledczy: Nadeeja Wijayatunga, PhD, Assistant Professor, Department of Nutrition and Hospitality Management
Daty zapisu na studia
Daty te śledzą postęp w przesyłaniu rekordów badań i podsumowań wyników do ClinicalTrials.gov. Zapisy badań i zgłoszone wyniki są przeglądane przez National Library of Medicine (NLM), aby upewnić się, że spełniają określone standardy kontroli jakości, zanim zostaną opublikowane na publicznej stronie internetowej.
Główne daty studiów
Rozpoczęcie studiów (Rzeczywisty)
28 września 2020
Zakończenie podstawowe (Rzeczywisty)
11 listopada 2020
Ukończenie studiów (Rzeczywisty)
11 listopada 2020
Daty rejestracji na studia
Pierwszy przesłany
25 września 2020
Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości
25 września 2020
Pierwszy wysłany (Rzeczywisty)
30 września 2020
Aktualizacje rekordów badań
Ostatnia wysłana aktualizacja (Rzeczywisty)
6 maja 2021
Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości
3 maja 2021
Ostatnia weryfikacja
1 listopada 2020
Więcej informacji
Terminy związane z tym badaniem
Słowa kluczowe
Inne numery identyfikacyjne badania
- 21x-046
Plan dla danych uczestnika indywidualnego (IPD)
Planujesz udostępniać dane poszczególnych uczestników (IPD)?
TAk
Opis planu IPD
Udostępnimy zdezidentyfikowane dane w bazie danych ICPSR
Ramy czasowe udostępniania IPD
W ciągu 6 miesięcy od publikacji planowanej analizy pierwotnej i wtórnej.
Kryteria dostępu do udostępniania IPD
Publiczna baza danych
Informacje o lekach i urządzeniach, dokumenty badawcze
Bada produkt leczniczy regulowany przez amerykańską FDA
Nie
Bada produkt urządzenia regulowany przez amerykańską FDA
Nie
Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .
Badania kliniczne na Internetowa interwencja edukacyjna mająca na celu ograniczenie starzenia się
-
University of MichiganNational Heart, Lung, and Blood Institute (NHLBI)Zakończony