Online-Bildungsintervention zur Verringerung der Altersdiskriminierung bei Studenten im Grundstudium
3. Mai 2021 aktualisiert von: Nadeeja Wijayatunga, University of Mississippi, Oxford
Wirksamkeit einer Online-Bildungsintervention zur Verringerung der Altersdiskriminierung bei Studenten im Grundstudium in einer Ernährungsklasse für Einsteiger
Altersdiskriminierung ist bei Beschäftigten im Gesundheitswesen weit verbreitet, und das führt zu negativen Folgen für ältere Patienten.
Diese randomisierte, kontrollierte Studie soll feststellen, ob die Altersverzerrung durch eine Online-Lernaktivität bei Studenten im Grundstudium in einem Ernährungskurs für Einsteiger geändert werden könnte.
Studienübersicht
Status
Abgeschlossen
Bedingungen
Detaillierte Beschreibung
Diese randomisierte kontrollierte Studie mit zwei parallelen Armen soll die Wirkung einer Online-Bildungsintervention bestimmen, die entwickelt wurde, um Altersdiskriminierung bei Studenten im Grundstudium zu reduzieren, die in einem Ernährungskurs für Einsteiger eingeschrieben sind.
Geeignete Studienteilnehmer werden randomisiert entweder der „Interventionsgruppe“ (INT) oder der „Kontrollgruppe“ (CON) zugeteilt.
Die beiden Gruppen erhalten unterschiedliche Lernmaterialien, die online über Blackboard (Learning Management System/LMS) bereitgestellt werden.
Dazu gehören eine Sammlung von kurzen Videos, die von den Forschern entwickelt wurden, sowie relevante Videos, die im Internet verfügbar sind.
Die Teilnehmer der INT-Gruppe lernen etwas über Altern und Altersdiskriminierung, während die CON-Gruppe etwas über Diversität und kulturelle Kompetenz lernt.
Soziodemografische Daten, das wahrgenommene Risiko von COVID-19 und präventive Verhaltensweisen im Zusammenhang mit COVID-19 werden zu Studienbeginn mithilfe eines Fragebogens erhoben.
Altersdiskriminierung wird anhand von Standardfragebögen bewertet.
Die Datenerhebung erfolgt zu drei Zeitpunkten: vor dem Eingriff, unmittelbar nach dem Eingriff und 2 Wochen nach dem Eingriff.
Der Unterschied zwischen den Gruppen für Änderungen vor und nach der Intervention wird bewertet.
Studientyp
Interventionell
Einschreibung (Tatsächlich)
64
Phase
- Unzutreffend
Kontakte und Standorte
Dieser Abschnitt enthält die Kontaktdaten derjenigen, die die Studie durchführen, und Informationen darüber, wo diese Studie durchgeführt wird.
Studienorte
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Mississippi
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Oxford, Mississippi, Vereinigte Staaten, 38677
- University of Mississippi
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-
Teilnahmekriterien
Forscher suchen nach Personen, die einer bestimmten Beschreibung entsprechen, die als Auswahlkriterien bezeichnet werden. Einige Beispiele für diese Kriterien sind der allgemeine Gesundheitszustand einer Person oder frühere Behandlungen.
Zulassungskriterien
Studienberechtigtes Alter
18 Jahre und älter (Erwachsene, Älterer Erwachsener)
Akzeptiert gesunde Freiwillige
Nein
Studienberechtigte Geschlechter
Alle
Beschreibung
Einschlusskriterien:
- 18 Jahre oder älter
- Eingeschrieben in 3 Abschnitte des Einführungskurses Ernährung, der von drei verschiedenen Ausbildern unterrichtet wird.
Studienplan
Dieser Abschnitt enthält Einzelheiten zum Studienplan, einschließlich des Studiendesigns und der Messung der Studieninhalte.
Wie ist die Studie aufgebaut?
Designdetails
- Hauptzweck: Unterstützende Pflege
- Zuteilung: Zufällig
- Interventionsmodell: Parallele Zuordnung
- Maskierung: Single
Waffen und Interventionen
Teilnehmergruppe / Arm |
Intervention / Behandlung |
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Experimental: Interventionsgruppe (INT)
Ein Online-Lernmodul zur Verringerung der Altersdiskriminierung wird der INT-Gruppe bereitgestellt.
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Die Teilnehmer dieser Gruppe werden mehrere kurze Videos mit den folgenden Inhalten durchgehen:1).
Mythen über das Altern, 2).
Altersdiskriminierung und ihre negativen Auswirkungen, 3).
Verzerrte Ansichten über das Altern bei jungen Erwachsenen, 4).
Altersdiskriminierung während der COVID-19-Pandemie und 5).
wie wichtig es ist, die Altersdiskriminierung bei Angehörigen der Gesundheitsberufe zu verringern.
Dabei handelt es sich um mehrere Videos, die auf dem LMS (Blackboard) veröffentlicht werden.
Am Ende der Lektion werden sie gebeten, das Gelernte kurz als Aufgabe an die Tafel zu schreiben.
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Aktiver Komparator: Kontrollgruppe (CON)
Ein Online-Lernmodul zu Vielfalt und kultureller Kompetenz wird der CON-Gruppe zur Verfügung gestellt.
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Die Teilnehmer der Kontrollgruppe gehen mehrere kurze Videos mit folgenden Inhalten durch: 1).
Mythen über kulturelle Kompetenz, 2) Kulturelle Kompetenz für Angehörige der Gesundheitsberufe, einschließlich Ernährungsberater, 3).
Verbindung von Kultur und Essen und 4).
Bedeutung kultureller Kompetenz bei Sporternährungsberatern.
Am Ende der Lektion werden sie gebeten, kurz aufzuschreiben, was sie gelernt haben.
Dabei handelt es sich um mehrere Videos, die auf dem LMS (Blackboard) veröffentlicht werden.
Am Ende der Lektion werden sie gebeten, das Gelernte kurz als Aufgabe an die Tafel zu schreiben.
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Was misst die Studie?
Primäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Maßnahmenbeschreibung |
Zeitfenster |
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Unterschied zwischen Gruppen für Änderungen vor und nach der Intervention in der Punktzahl von Fraboni's Scale for Ageism
Zeitfenster: Von vor bis unmittelbar nach dem Eingriff
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Ein höherer Fraboni-Score weist auf eine stärkere Voreingenommenheit hin.
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Von vor bis unmittelbar nach dem Eingriff
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Unterschied zwischen den Gruppen für Änderungen vor und 2 Wochen nach der Intervention in der Punktzahl von Fraboni's Scale for Ageism
Zeitfenster: Von vor bis 2 Wochen nach dem Eingriff
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Ein höherer Fraboni-Score weist auf eine stärkere Voreingenommenheit hin.
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Von vor bis 2 Wochen nach dem Eingriff
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Unterschied zwischen den Gruppen für Änderungen vor und nach der Intervention in wohlwollenden Teilwerten der Skala für ambivalente Altersdiskriminierung
Zeitfenster: Von vor bis unmittelbar nach dem Eingriff
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Ein höherer wohlwollender Wert weist auf eine wohlwollendere Altersdiskriminierung hin
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Von vor bis unmittelbar nach dem Eingriff
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Unterschied zwischen den Gruppen für Änderungen vor und 2 Wochen nach der Intervention in wohlwollenden Subscores der ambivalenten Altersdiskriminierungsskala Höhere Werte weisen auf eine wohlwollendere Voreingenommenheit hin.
Zeitfenster: Von vor bis 2 Wochen nach dem Eingriff
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Ein höherer wohlwollender Wert weist auf eine wohlwollendere Altersdiskriminierung hin
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Von vor bis 2 Wochen nach dem Eingriff
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Unterschied zwischen den Gruppen für Änderungen vor und nach der Intervention in feindseligen Subscores der Skala für ambivalente Altersdiskriminierung
Zeitfenster: Von vor bis unmittelbar nach dem Eingriff
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Ein höherer feindseliger Wert weist auf eine stärker feindselige Altersdiskriminierung hin
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Von vor bis unmittelbar nach dem Eingriff
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Unterschied zwischen den Gruppen für Änderungen vor und 2 Wochen nach der Intervention bei feindseligen Subscores der ambivalenten Altersdiskriminierungsskala
Zeitfenster: Von vor bis 2 Wochen nach dem Eingriff
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Ein höherer feindseliger Wert weist auf eine stärker feindselige Altersdiskriminierung hin
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Von vor bis 2 Wochen nach dem Eingriff
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Sekundäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Zeitfenster |
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Unterschied zwischen den Gruppen für Änderungen vor und nach der Intervention bei altersbedingter impliziter Verzerrung
Zeitfenster: Von vor bis unmittelbar nach dem Eingriff
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Von vor bis unmittelbar nach dem Eingriff
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Unterschied zwischen den Gruppen für Änderungen vor und 2 Wochen nach der Intervention in der altersbedingten impliziten Verzerrung
Zeitfenster: Von vor bis 2 Wochen nach dem Eingriff
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Von vor bis 2 Wochen nach dem Eingriff
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Unterschied zwischen den Gruppen für Änderungen vor und nach der Intervention des Werts (Jahre), der zur Definition von „Alter“ verwendet wird
Zeitfenster: Von vor bis unmittelbar nach dem Eingriff
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Von vor bis unmittelbar nach dem Eingriff
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Unterschied zwischen den Gruppen für Veränderungen vor und 2 Wochen nach der Intervention im Wert (Jahre), der zur Definition von „Alter“ verwendet wird
Zeitfenster: Von vor bis 2 Wochen nach dem Eingriff
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Von vor bis 2 Wochen nach dem Eingriff
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Mitarbeiter und Ermittler
Hier finden Sie Personen und Organisationen, die an dieser Studie beteiligt sind.
Ermittler
- Hauptermittler: Nadeeja Wijayatunga, PhD, Assistant Professor, Department of Nutrition and Hospitality Management
Studienaufzeichnungsdaten
Diese Daten verfolgen den Fortschritt der Übermittlung von Studienaufzeichnungen und zusammenfassenden Ergebnissen an ClinicalTrials.gov. Studienaufzeichnungen und gemeldete Ergebnisse werden von der National Library of Medicine (NLM) überprüft, um sicherzustellen, dass sie bestimmten Qualitätskontrollstandards entsprechen, bevor sie auf der öffentlichen Website veröffentlicht werden.
Haupttermine studieren
Studienbeginn (Tatsächlich)
28. September 2020
Primärer Abschluss (Tatsächlich)
11. November 2020
Studienabschluss (Tatsächlich)
11. November 2020
Studienanmeldedaten
Zuerst eingereicht
25. September 2020
Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat
25. September 2020
Zuerst gepostet (Tatsächlich)
30. September 2020
Studienaufzeichnungsaktualisierungen
Letztes Update gepostet (Tatsächlich)
6. Mai 2021
Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt
3. Mai 2021
Zuletzt verifiziert
1. November 2020
Mehr Informationen
Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie
Schlüsselwörter
Andere Studien-ID-Nummern
- 21x-046
Plan für individuelle Teilnehmerdaten (IPD)
Planen Sie, individuelle Teilnehmerdaten (IPD) zu teilen?
Ja
Beschreibung des IPD-Plans
Wir werden die anonymisierten Daten in der ICPSR-Datenbank teilen
IPD-Sharing-Zeitrahmen
Innerhalb von 6 Monaten nach Veröffentlichung der Primär- und Sekundäranalyse geplant.
IPD-Sharing-Zugriffskriterien
Öffentlich zugängliche Datenbank
Arzneimittel- und Geräteinformationen, Studienunterlagen
Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Arzneimittelprodukt
Nein
Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Geräteprodukt
Nein
Diese Informationen wurden ohne Änderungen direkt von der Website clinicaltrials.gov abgerufen. Wenn Sie Ihre Studiendaten ändern, entfernen oder aktualisieren möchten, wenden Sie sich bitte an register@clinicaltrials.gov. Sobald eine Änderung auf clinicaltrials.gov implementiert wird, wird diese automatisch auch auf unserer Website aktualisiert .