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노인간호대학생의 역량향상을 위한 혼합 및 문제기반 학습의 효과

2022년 3월 12일 업데이트: Chia Jung Hsieh, National Taipei University of Nursing and Health Sciences

간호대학생의 비판적 사고와 윤리적 역량을 향상시키는 노인간호를 위한 혼합 및 문제 기반 학습의 효과

의료 생태학은 매우 불확실하고 고압적인 환경입니다. 간호사는 짧은 시간 안에 중요한 판단과 결정을 내리기 위해 자신의 생각을 사용해야 합니다. Covid-19 전염병이 발생한 이후 많은 대학에서 혁신적인 inf 교육 스타일을 많이 생산했습니다. 예산 삭감과 교육 품질 평가로 인해 혼합 학습 모델은 점차 교육자들에게 가치를 부여받고 있습니다.

본 연구의 목적은 블렌디드 러닝과 문제지향적 교수법을 적용한 교수 모델을 확립하고, 학습과 실습의 격차를 줄여주는 중재 후 연구 대상의 비판적 사고와 윤리적 역량의 연관성과 효과를 탐색하는 것이다. 임상 간호 능력을 향상시킵니다.

연구 개요

상태

모병

정황

개입 / 치료

상세 설명

의료 생태학은 매우 불확실하고 고압적인 환경입니다. 간호사는 짧은 시간 안에 중요한 판단과 결정을 내리기 위해 자신의 생각을 사용해야 합니다. Covid-19 전염병이 발생한 이후 많은 대학에서 혁신적인 inf 교육 스타일을 많이 생산했습니다. 예산 삭감과 교육 품질 평가로 인해 혼합 학습 모델은 점차 교육자들에게 가치를 부여받고 있습니다.

본 연구의 목적은 블렌디드 러닝과 문제지향적 교수법을 적용한 교수 모델을 확립하고, 학습과 실습의 격차를 줄여주는 중재 후 연구 대상의 비판적 사고와 윤리적 역량의 연관성과 효과를 탐색하는 것이다. 임상 간호 능력을 향상시킵니다.

이 프로토콜을 구현한 후 참가자는 노인 간호에서 간호 학생의 비판적 사고와 윤리적 역량을 높일 것입니다. 또한 교사는 교수 효과를 스스로 검토하고 윤리적 역량 구축에 있어 학생들의 실태를 분석하여 교수 전략을 개선하거나 수정하기 위한 교수 참고 자료로 사용할 수 있습니다.

연구 유형

중재적

등록 (예상)

100

단계

  • 해당 없음

연락처 및 위치

이 섹션에서는 연구를 수행하는 사람들의 연락처 정보와 이 연구가 수행되는 장소에 대한 정보를 제공합니다.

연구 연락처

연구 연락처 백업

연구 장소

  • 대만
    • Taipei City
      • Taipei, Taipei City, 대만, 112303
        • 모병
        • National Taipei University of Nursing and Health Sciences
        • 연락하다:
        • 연락하다:

참여기준

연구원은 적격성 기준이라는 특정 설명에 맞는 사람을 찾습니다. 이러한 기준의 몇 가지 예는 개인의 일반적인 건강 상태 또는 이전 치료입니다.

자격 기준

공부할 수 있는 나이

20년 이상 (성인, 고령자)

건강한 자원 봉사자를 받아들입니다

아니

연구 대상 성별

모두

설명

포함 기준:

  • 본 프로젝트의 연구 대상은 대학 간호학과(3학년) 학생과 2명의 노동계급에서 "직업과 윤리" 각 2학점을 이수한 학생이다.

제외 기준:

  • "직업과 윤리"를 선택하였으나 본 연구에 참여하기를 원하지 않는 학생

공부 계획

이 섹션에서는 연구 설계 방법과 연구가 측정하는 내용을 포함하여 연구 계획에 대한 세부 정보를 제공합니다.

연구는 어떻게 설계됩니까?

디자인 세부사항

  • 주 목적: 다른
  • 할당: 무작위
  • 중재 모델: 병렬 할당
  • 마스킹: 더블

무기와 개입

참가자 그룹 / 팔
개입 / 치료
실험적: 혼합 및 문제 기반 학습 프로토콜
실험군은 18주 동안 주당 2시간씩 직업 윤리 과정에서 혼합 및 문제 기반 학습 프로토콜을 수락합니다.
다른: 혼합 및 문제 기반 학습 프로토콜
혼합 및 문제 기반 학습의 프로토콜: 이 연구에서 사용된 온라인 플랫폼은 학교의 iLMS 플랫폼, 온라인 디지털 학습 및 온라인 의견 교환 플랫폼입니다. 온라인 리소스(Google, 개방형 교육 리소스, YouTube 저작권 의료용 마이크로 영화 및 시청각 자료)를 사용하며, 주제는 노인 돌봄 또는 감염성 주제에 대한 새로운 멀티미디어 리소스 및 kahoot과의 실시간 상호 작용이 될 것입니다. 또는 Slido 전자 화이트보드는 office3655The One 웹사이트에 업로드됩니다. 드라이브는 학교에서 제공하며(학교 계정은 과정 리소스를 저장하는 데 사용됨) 디지털 이론 과정 개념의 시스템을 미리 제공합니다. 방송, 영상(가치와 갈등, 윤리와 도덕, 환자의 권리와 책임, 간호사의 권리와 책임, 윤리이론, 기본윤리원칙, 윤리적 딜레마와 윤리적 의사결정 등), 미리 녹화되어 저장 인터넷 로드 플랫폼 iLMS에서.
다른 이름들:
  • 실험군은 18주 동안 주당 2시간씩 직업 윤리 과정에서 혼합 및 문제 기반 학습 프로토콜을 수락합니다.
활성 비교기: 전통적인 문제 중심 교육 모델
대조군은 18주 동안 주당 2시간씩 전문 윤리 과정에서 전통적인 문제 중심 교육 모델을 받아들입니다.
다른: 전통적인 문제 중심 교육 모델
전통적인 문제 중심 교육 모델: 물리적 교실에서 대면 교육과 함께 학기 내내 두 개의 PBL 사례 소개가 있을 것입니다.
다른 이름들:
  • 대조군은 18주 동안 주당 2시간씩 전문 윤리 과정에서 전통적인 문제 중심 교육 모델을 받아들입니다.

연구는 무엇을 측정합니까?

주요 결과 측정

결과 측정
측정값 설명
기간
비판적 사고 성향 검사(CTDI-CV)
기간: 기준선(T0)
이 척도는 비판적 사고 평가를 평가하기 위해 교육에서 일반적으로 사용되는 척도입니다. 총 18개의 상품이 있습니다. 전체 내부 일관성 및 재시험 안정성 계수가 모두 0.8을 초과합니다. 그것은 좋은 신뢰성과 타당성을 가지고 있습니다. 총점의 범위는 18에서 108까지이며, 점수가 높을수록 비판적 사고 능력이 높은 것을 의미합니다.
기준선(T0)
도덕적 고통 척도
기간: 기준선(T0)
이 척도는 미국에서 개발된 최초의 측정 도구입니다. 간호 활동을 수행할 때 간호사가 생성하는 도덕적 고통의 정도를 효과적으로 정량화할 수 있습니다. 총 11개의 질문이 있습니다. 업무 중 도덕적·윤리적 고충 발생 빈도와 점수 범위를 동시에 측정할 수 있다. 1(전혀 없음)에서 5(항상)까지의 척도에서 윤리적으로 고통스러운 사건에 직면한 피험자의 밀도를 1(전혀 없음)에서 5(많음)까지의 점수로 추가 평가하는 것도 가능합니다. 곱하여 도덕적, 윤리적 고통의 정도를 나타냅니다. 임상실무 경험에서 간호사가 경험하는 도덕적·윤리적 고통은 점수가 낮을수록 낮고, 점수가 높을수록 도덕적·윤리적 고통으로 인한 감정이 고통스럽다. 더 높은.
기준선(T0)
간호사의 도덕적 용기 척도, NMC
기간: 기준선(T0)
이 척도는 주로 임상 간호사의 자기 평가의 도덕적 용기를 측정하는 데 사용됩니다. 척도는 4개의 차원과 21개의 항목으로 구성됩니다. 그들은 윤리(7문항), 좋은 환자 치료에 대한 헌신(5문항), 환자에 대한 연민과 진정한 존재감(5문항), 윤리적 책임(4문항)이었습니다. Likert 5점 척도를 사용하여 “전혀 동의하지 않는다”를 1점, “약간 동의하지 않는다”를 2점, “다소 동의한다”를 3점, “다소 동의한다”를 4점, "나를 만나다"는 5점입니다. "전적으로 동의한다"는 5점이며, 총 척도는 21~105점이다. 점수가 높을수록 간호사의 도덕적 용기가 커집니다.
기준선(T0)
비판적 사고 성향 검사(CTDI-CV)
기간: 개입 후 18주(T1)
이 척도는 비판적 사고 평가를 평가하기 위해 교육에서 일반적으로 사용되는 척도입니다. 총 18개의 상품이 있습니다. 전체 내부 일관성 및 재시험 안정성 계수가 모두 0.8을 초과합니다. 그것은 좋은 신뢰성과 타당성을 가지고 있습니다. 총점의 범위는 18에서 108까지이며, 점수가 높을수록 비판적 사고 능력이 높은 것을 의미합니다.
개입 후 18주(T1)
도덕적 고통 척도
기간: 개입 후 18주(T1)
이 척도는 미국에서 개발된 최초의 측정 도구입니다. 간호 활동을 수행할 때 간호사가 생성하는 도덕적 고통의 정도를 효과적으로 정량화할 수 있습니다. 총 11개의 질문이 있습니다. 업무 중 도덕적·윤리적 고충 발생 빈도와 점수 범위를 동시에 측정할 수 있다. 1(전혀 없음)에서 5(항상)까지의 척도에서 윤리적으로 고통스러운 사건에 직면한 피험자의 밀도를 1(전혀 없음)에서 5(많음)까지의 점수로 추가 평가하는 것도 가능합니다. 곱하여 도덕적, 윤리적 고통의 정도를 나타냅니다. 임상실무 경험에서 간호사가 경험하는 도덕적·윤리적 고통은 점수가 낮을수록 낮고, 점수가 높을수록 도덕적·윤리적 고통으로 인한 감정이 고통스럽다. 더 높은.
개입 후 18주(T1)
간호사의 도덕적 용기 척도, NMC
기간: 개입 후 18주(T1)
이 척도는 주로 임상 간호사의 자기 평가의 도덕적 용기를 측정하는 데 사용됩니다. 척도는 4개의 차원과 21개의 항목으로 구성됩니다. 그들은 윤리(7문항), 좋은 환자 치료에 대한 헌신(5문항), 환자에 대한 연민과 진정한 존재감(5문항), 윤리적 책임(4문항)이었습니다. Likert 5점 척도를 사용하여 “전혀 동의하지 않는다”를 1점, “약간 동의하지 않는다”를 2점, “다소 동의한다”를 3점, “다소 동의한다”를 4점, "나를 만나다"는 5점입니다. "전적으로 동의한다"는 5점이며, 총 척도는 21~105점이다. 점수가 높을수록 간호사의 도덕적 용기가 커집니다.
개입 후 18주(T1)

공동 작업자 및 조사자

여기에서 이 연구와 관련된 사람과 조직을 찾을 수 있습니다.

스폰서

National Taipei University of Nursing and Health Sciences

간행물 및 유용한 링크

연구에 대한 정보 입력을 담당하는 사람이 자발적으로 이러한 간행물을 제공합니다. 이것은 연구와 관련된 모든 것에 관한 것일 수 있습니다.

일반 간행물

유용한 링크

연구 기록 날짜

이 날짜는 ClinicalTrials.gov에 대한 연구 기록 및 요약 결과 제출의 진행 상황을 추적합니다. 연구 기록 및 보고된 결과는 공개 웹사이트에 게시되기 전에 특정 품질 관리 기준을 충족하는지 확인하기 위해 국립 의학 도서관(NLM)에서 검토합니다.

연구 주요 날짜

연구 시작 (실제)

2022년 2월 15일

기본 완료 (예상)

2023년 1월 5일

연구 완료 (예상)

2023년 7월 31일

연구 등록 날짜

최초 제출

2022년 3월 12일

QC 기준을 충족하는 최초 제출

2022년 3월 12일

처음 게시됨 (실제)

2022년 3월 22일

연구 기록 업데이트

마지막 업데이트 게시됨 (실제)

2022년 3월 22일

QC 기준을 충족하는 마지막 업데이트 제출

2022년 3월 12일

마지막으로 확인됨

2022년 3월 1일

추가 정보

이 연구와 관련된 용어

키워드

기타 연구 ID 번호

  • FJU-IRB C110071

개별 참가자 데이터(IPD) 계획

개별 참가자 데이터(IPD)를 공유할 계획입니까?

아니

약물 및 장치 정보, 연구 문서

미국 FDA 규제 의약품 연구

아니

미국 FDA 규제 기기 제품 연구

아니

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