Denne siden ble automatisk oversatt og nøyaktigheten av oversettelsen er ikke garantert. Vennligst referer til engelsk versjon for en kildetekst.

Effektiviteten av blandet og problembasert læring for å forbedre kompetansen til geriatriske sykepleierstudenter

12. mars 2022 oppdatert av: Chia Jung Hsieh, National Taipei University of Nursing and Health Sciences

Effektiviteten av blandet og problembasert læring for å forbedre geriatrisk sykepleie av kritisk tenkning og etisk kompetanse blant sykepleierstudenter

Medisinsk økologi er et svært usikkert miljø med høyt trykk. Sykepleiere må bruke tankegangen sin til å ta kritiske vurderinger og avgjørelser på kort tid. Siden utbruddet av Covid-19-epidemien har mange universiteter produsert mange innovative inf-undervisningsstiler. Med reduksjon av budsjett og evaluering av undervisningskvalitet, blir blended learning-modellen gradvis verdsatt av lærere.

Målet med denne studien er å etablere en undervisningsmodell som anvender blandet læring og problemorientert undervisning, og å utforske sammenhengen og effektiviteten av kritisk tenkning og etisk kompetanse til forskningsfag etter denne intervensjonen som reduserer gapet i læring og praksis for øke kliniske sykepleieevner.

Studieoversikt

Status

Rekruttering

Forhold

Intervensjon / Behandling

Detaljert beskrivelse

Medisinsk økologi er et svært usikkert miljø med høyt trykk. Sykepleiere må bruke tankegangen sin til å ta kritiske vurderinger og avgjørelser på kort tid. Siden utbruddet av Covid-19-epidemien har mange universiteter produsert mange innovative inf-undervisningsstiler. Med reduksjon av budsjett og evaluering av undervisningskvalitet, blir blended learning-modellen gradvis verdsatt av lærere.

Målet med denne studien er å etablere en undervisningsmodell som anvender blandet læring og problemorientert undervisning, og å utforske sammenhengen og effektiviteten av kritisk tenkning og etisk kompetanse til forskningsfag etter denne intervensjonen som reduserer gapet i læring og praksis for øke kliniske sykepleieevner.

Etter implementeringen av denne protokollen skulle deltakerne øke den kritiske tenkningen og etiske kompetansen til sykepleierstudenter i geriatrisk sykepleie. Læreren kan også selv vurdere undervisningseffekten og analysere den faktiske situasjonen til studentene i konstruksjonen av etisk kompetanse som en undervisningsreferanse for å forbedre eller revidere undervisningsstrategier.

Studietype

Intervensjonell

Registrering (Forventet)

100

Fase

  • Ikke aktuelt

Kontakter og plasseringer

Denne delen inneholder kontaktinformasjon for de som utfører studien, og informasjon om hvor denne studien blir utført.

Studiekontakt

Studer Kontakt Backup

Studiesteder

  • Taiwan
    • Taipei City
      • Taipei, Taipei City, Taiwan, 112303
        • Rekruttering
        • National Taipei University of Nursing and Health Sciences
        • Ta kontakt med:
        • Ta kontakt med:

Deltakelseskriterier

Forskere ser etter personer som passer til en bestemt beskrivelse, kalt kvalifikasjonskriterier. Noen eksempler på disse kriteriene er en persons generelle helsetilstand eller tidligere behandlinger.

Kvalifikasjonskriterier

Alder som er kvalifisert for studier

20 år og eldre (Voksen, Eldre voksen)

Tar imot friske frivillige

Nei

Kjønn som er kvalifisert for studier

Alle

Beskrivelse

Inklusjonskriterier:

  • Forskningsobjektet for dette prosjektet vil være studentene i sykepleierklassen ved et universitet (tredjeårsstudenter), og studentene som har tatt 2 studiepoeng hver av " Profesjon og etikk" i to arbeiderklasser.

Ekskluderingskriterier:

  • Studenter som har valgt "Yrke og etikk", men ikke ønsker å delta i denne studien

Studieplan

Denne delen gir detaljer om studieplanen, inkludert hvordan studien er utformet og hva studien måler.

Hvordan er studiet utformet?

Designdetaljer

  • Primært formål: Annen
  • Tildeling: Randomisert
  • Intervensjonsmodell: Parallell tildeling
  • Masking: Dobbelt

Våpen og intervensjoner

Deltakergruppe / Arm
Intervensjon / Behandling
Eksperimentell: Protokollen for blandet og problembasert læring
Eksperimentgruppen vil akseptere protokollen for blandet og problembasert læring i profesjonsetikkkurset, 2 timer/per uke, i 18 uker
Annen: Protokollen for blandet og problembasert læring
Protokollen for blandet og problembasert læring: De elektroniske plattformene som brukes i denne forskningen er skolens iLMS-plattform, online digital læring og online meningsutvekslingsplattform. Den vil bruke nettressurser (Google, åpne utdanningsressurser, YouTube opphavsrettsbeskyttede medisinske mikrofilmer og audiovisuelt materiale), og temaet vil være eldreomsorg eller nye multimedieressurser om smittsomme temaer, samt sanntidsinteraksjon med kahoot eller Slido elektroniske tavler, vil bli lastet opp til office3655The One-nettstedet. Drive leveres av skolen (skolekontoen brukes til å lagre kursressurser) og systemet med digitale teoretiske kurskonsepter på forhånd. Kringkasting, video (som: verdier og konflikter; etikk og moral; pasientrettigheter og plikter; sykepleieres rettigheter og plikter; etisk teori; grunnleggende etiske prinsipper; etiske dilemmaer og etisk beslutningstaking; etc.), forhåndsinnspilt og lagret på Internet Road-plattformen iLMS.
Andre navn:
  • Eksperimentgruppen vil akseptere protokollen for blandet og problembasert læring i profesjonsetikkkurset, 2 timer/per uke, i 18 uker
Aktiv komparator: Den tradisjonelle problemorienterte undervisningsmodellen
Kontrollgruppen vil akseptere den tradisjonelle problemorienterte undervisningsmodellen i profesjonsetikkkurset, 2 timer /pr.uke, i 18 uker
Annen: Den tradisjonelle problemorienterte undervisningsmodellen
Den tradisjonelle problemorienterte undervisningsmodellen: Det vil være to PBL-caseinnføringer gjennom semesteret, med ansikt-til-ansikt undervisning i fysiske klasserom.
Andre navn:
  • Kontrollgruppen vil akseptere den tradisjonelle problemorienterte undervisningsmodellen i profesjonsetikkkurset, 2 timer /pr.uke, i 18 uker

Hva måler studien?

Primære resultatmål

Resultatmål
Tiltaksbeskrivelse
Tidsramme
The Critical Thinking Disposition Inventory (CTDI-CV)
Tidsramme: Grunnlinje (T0)
Denne skalaen er en skala som vanligvis brukes i utdanning for å evaluere vurderinger av kritisk tenkning. Det er totalt 18 varer. Den totale interne konsistensen og reteststabilitetskoeffisienten overstiger begge 0,8. Den har god reliabilitet og validitet. Den totale poengsummen varierer fra 18 til 108, med høyere poengsum som indikerer større evne til kritisk tenkning.
Grunnlinje (T0)
Moralsk nødskala
Tidsramme: Grunnlinje (T0)
Denne skalaen er det tidligste måleverktøyet utviklet i USA. Det kan effektivt kvantifisere graden av moralsk nød generert av sykepleiere når de utfører omsorgsaktiviteter. Det er totalt 11 spørsmål. Den kan brukes til samtidig å måle frekvensen av hendelser med moralsk og etisk nød under arbeid og omfanget av poeng. På en skala fra 1 (aldri) til 5 (alltid) er det også mulig å vurdere tettheten av forsøkspersoner som står overfor etisk plagsomme hendelser, med skårer fra 1 (aldri) til 5 (mange), og når de to er multiplisert, som uttrykkes som graden av moralsk og etisk nød. Jo lavere poengsum er, jo lavere moralsk og etisk nød opplever sykepleieren i opplevelsen av klinisk praksis, men jo høyere poengsum er, jo mer smertefulle blir følelsene forårsaket av den moralske og etiske nøden. høyere.
Grunnlinje (T0)
Nurses' Moral Courage Scale, NMCS
Tidsramme: Grunnlinje (T0)
Denne skalaen brukes hovedsakelig for å måle det moralske motet til kliniske sykepleieres egenvurdering. Skalaen består av fire dimensjoner og 21 elementer. De var: etikk (7 elementer), forpliktelse til god pasientbehandling (5 elementer), medfølelse og ekte tilstedeværelse med pasienter (5 elementer), og etisk ansvar (4 elementer). Ved å bruke Likert 5-poengs scoringsmetoden er "helt uenig med meg" 1 poeng, "noe uenig med meg" er 2 poeng, "noe enig med meg" er 3 poeng, "noe enig med meg" er 4 poeng, og "treffer meg" er 5 poeng. «Helt enig» er 5 poeng, og totalskalaen er 21 til 105 poeng. Jo høyere poengsum, jo ​​større moralsk mot til sykepleieren.
Grunnlinje (T0)
The Critical Thinking Disposition Inventory (CTDI-CV)
Tidsramme: atten uker etter intervensjon (T1)
Denne skalaen er en skala som vanligvis brukes i utdanning for å evaluere vurderinger av kritisk tenkning. Det er totalt 18 varer. Den totale interne konsistensen og reteststabilitetskoeffisienten overstiger begge 0,8. Den har god reliabilitet og validitet. Den totale poengsummen varierer fra 18 til 108, med høyere poengsum som indikerer større evne til kritisk tenkning.
atten uker etter intervensjon (T1)
Moralsk nødskala
Tidsramme: atten uker etter intervensjon (T1)
Denne skalaen er det tidligste måleverktøyet utviklet i USA. Det kan effektivt kvantifisere graden av moralsk nød generert av sykepleiere når de utfører omsorgsaktiviteter. Det er totalt 11 spørsmål. Den kan brukes til samtidig å måle frekvensen av hendelser med moralsk og etisk nød under arbeid og omfanget av poeng. På en skala fra 1 (aldri) til 5 (alltid) er det også mulig å vurdere tettheten av forsøkspersoner som står overfor etisk plagsomme hendelser, med skårer fra 1 (aldri) til 5 (mange), og når de to er multiplisert, som uttrykkes som graden av moralsk og etisk nød. Jo lavere poengsum er, jo lavere moralsk og etisk nød opplever sykepleieren i opplevelsen av klinisk praksis, men jo høyere poengsum er, jo mer smertefulle blir følelsene forårsaket av den moralske og etiske nøden. høyere.
atten uker etter intervensjon (T1)
Nurses' Moral Courage Scale, NMCS
Tidsramme: atten uker etter intervensjon (T1)
Denne skalaen brukes hovedsakelig for å måle det moralske motet til kliniske sykepleieres egenvurdering. Skalaen består av fire dimensjoner og 21 elementer. De var: etikk (7 elementer), forpliktelse til god pasientbehandling (5 elementer), medfølelse og ekte tilstedeværelse med pasienter (5 elementer), og etisk ansvar (4 elementer). Ved å bruke Likert 5-poengs scoringsmetoden er "helt uenig med meg" 1 poeng, "noe uenig med meg" er 2 poeng, "noe enig med meg" er 3 poeng, "noe enig med meg" er 4 poeng, og "treffer meg" er 5 poeng. «Helt enig» er 5 poeng, og totalskalaen er 21 til 105 poeng. Jo høyere poengsum, jo ​​større moralsk mot til sykepleieren.
atten uker etter intervensjon (T1)

Samarbeidspartnere og etterforskere

Det er her du vil finne personer og organisasjoner som er involvert i denne studien.

Sponsor

National Taipei University of Nursing and Health Sciences

Publikasjoner og nyttige lenker

Den som er ansvarlig for å legge inn informasjon om studien leverer frivillig disse publikasjonene. Disse kan handle om alt relatert til studiet.

Generelle publikasjoner

Hjelpsomme linker

Studierekorddatoer

Disse datoene sporer fremdriften for innsending av studieposter og sammendragsresultater til ClinicalTrials.gov. Studieposter og rapporterte resultater gjennomgås av National Library of Medicine (NLM) for å sikre at de oppfyller spesifikke kvalitetskontrollstandarder før de legges ut på det offentlige nettstedet.

Studer hoveddatoer

Studiestart (Faktiske)

15. februar 2022

Primær fullføring (Forventet)

5. januar 2023

Studiet fullført (Forventet)

31. juli 2023

Datoer for studieregistrering

Først innsendt

12. mars 2022

Først innsendt som oppfylte QC-kriteriene

12. mars 2022

Først lagt ut (Faktiske)

22. mars 2022

Oppdateringer av studieposter

Sist oppdatering lagt ut (Faktiske)

22. mars 2022

Siste oppdatering sendt inn som oppfylte QC-kriteriene

12. mars 2022

Sist bekreftet

1. mars 2022

Mer informasjon

Begreper knyttet til denne studien

Nøkkelord

Andre studie-ID-numre

  • FJU-IRB C110071

Plan for individuelle deltakerdata (IPD)

Planlegger du å dele individuelle deltakerdata (IPD)?

Nei

Legemiddel- og utstyrsinformasjon, studiedokumenter

Studerer et amerikansk FDA-regulert medikamentprodukt

Nei

Studerer et amerikansk FDA-regulert enhetsprodukt

Nei

Denne informasjonen ble hentet direkte fra nettstedet clinicaltrials.gov uten noen endringer. Hvis du har noen forespørsler om å endre, fjerne eller oppdatere studiedetaljene dine, vennligst kontakt register@clinicaltrials.gov. Så snart en endring er implementert på clinicaltrials.gov, vil denne også bli oppdatert automatisk på nettstedet vårt. .

Abonnere