의료 전문가를 위한 온라인 교육: 번아웃 예방을 위한 가능한 전략
온라인 교육이 의료인의 자존감과 직업 스트레스에 미치는 영향: 번아웃 증후군 예방을 위한 가능한 전략.
본 연구는 온라인 교육이 의료인의 자존감과 직업적 스트레스에 미치는 영향을 평가하여 번아웃 증후군의 예방적 수단으로서의 중재의 가능성을 평가하는 것을 목적으로 한다. 연구는 3단계로 진행되며, 첫 번째는 도구가 처음 적용되는 개입 전 1주일(t0)입니다. 두 번째 단계는 도구가 두 번째(t1) 이후에 다시 적용되는 개입 기간에 해당합니다. ), 세 번째(t2) 및 네 번째(t3) 훈련 개입. 세 번째 단계는 후속 조치(t4-t8)에 해당하며 두 번째 단계에서 사용된 모든 도구는 2개월(t4), 4개월(t5), 6개월(t6), 8개월(t7)에 다시 적용됩니다. 개입 종료 후 12개월(t8).
샘플은 100명의 보건 전문가로 무작위로 두 그룹(각 그룹당 50명)으로 구성됩니다. 온라인 교육에 참여하는 사람들로 구성되는 개입 그룹(I)과 개입을 받을 사람들로 구성되는 통제 그룹(C) 연구가 끝난 후.
가설은 다음과 같습니다. 온라인 교육은 자존감 증가에 더 큰 영향을 미칠 것이며, 의료 전문가에서 확인될 것입니다: 낮은 수준의 전반적인 자존감, 높은 수준의 직업 스트레스 및 평균 수준의 소진.
연구 개요
연구 유형
등록 (예상)
단계
- 해당 없음
연락처 및 위치
연구 연락처
- 이름: Carlos V Serrano
- 전화번호: 5511 2661-5352
- 이메일: cvserranojr@gmail.com
연구 장소
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São Paulo, 브라질, 05403-900
- 모병
- Heart Institute of the Hospital das Clínicas, University of São Paulo Medical School
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연락하다:
- 전화번호: 2661-5352
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참여기준
자격 기준
공부할 수 있는 나이
- 어린이
- 성인
- 고령자
건강한 자원 봉사자를 받아들입니다
연구 대상 성별
설명
포함 기준:
- University of Sao Paulo General Hospital에서 근무하는 의료 전문가
- Inform Consent Form에 동의하고 서명하십시오.
제외 기준:
- 훈련 1주일 전 불안 및 우울 증상을 보이는 자(GAD ≥ 14 e/ou PHQ ≥ 14)
- 데이터 수집 중 심리 치료;
- 번아웃 증후군 진단을 받았습니다.
공부 계획
연구는 어떻게 설계됩니까?
디자인 세부사항
- 주 목적: 방지
- 할당: 무작위
- 중재 모델: 병렬 할당
- 마스킹: 없음(오픈 라벨)
무기와 개입
참가자 그룹 / 팔 |
개입 / 치료 |
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실험적: 개입 그룹(I)
이 연구를 위해 특별히 만들어진 프로토콜을 따르는 의료 전문가를 위한 온라인 교육.
온라인 교육은 4개의 모듈로 구성되며 각 모듈에는 3회의 회의가 있습니다.
각 회의의 길이는 35분입니다.
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온라인 교육(4개 모듈)은 참가자와 중재자가 동시에 참석해야 하는 회의와 참가자가 시청할 기록된 회의(전문가와의 인터뷰)가 있는 플랫폼(라이브)을 결합하는 하이브리드 학습 기술을 사용합니다. 언제든지 (멀리서). 모듈 1: 자기 관리; 모듈 2: 스트레스 및 불안 관리; 모듈 3: 관계; 모듈 4: 커뮤니케이션. |
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간섭 없음: 대조군(C)
개입하지 않습니다.
대조군은 연구가 완료된 후 중재를 받게 됩니다.
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연구는 무엇을 측정합니까?
주요 결과 측정
결과 측정 |
측정값 설명 |
기간 |
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자아 존중감
기간: 학업 수료까지 평균 1년 4개월
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RSES(Rosenberg Self Esteem Scale) 도구로 평가
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학업 수료까지 평균 1년 4개월
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직업 스트레스
기간: 학업 수료까지 평균 1년 4개월
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SQHP(건강 전문가를 위한 스트레스 설문지) 도구로 평가
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학업 수료까지 평균 1년 4개월
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탈진
기간: 학업 수료까지 평균 1년 4개월
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CBI(Copenhagen Burnout Inventory) 장비로 평가
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학업 수료까지 평균 1년 4개월
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2차 결과 측정
결과 측정 |
측정값 설명 |
기간 |
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불안
기간: 학업 수료까지 평균 1년 4개월
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일반화 불안 장애-7(GAD-7) 기기로 평가
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학업 수료까지 평균 1년 4개월
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우울증
기간: 학업 수료까지 평균 1년 4개월
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기기로 평가됨 환자 건강 설문지 - 9(PHQ-9)
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학업 수료까지 평균 1년 4개월
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코로나19 영향
기간: 학업 수료까지 평균 1년 4개월
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사건 척도의 영향을 계기로 평가 - 수정됨(IES -Rs)
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학업 수료까지 평균 1년 4개월
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연구에 들어간 후 전반적인 건강이 개선되었습니다.
기간: 학업 수료까지 평균 1년 2개월
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기기 환자 전반적 개선 변화 척도(PGIC)로 평가
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학업 수료까지 평균 1년 2개월
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공동 작업자 및 조사자
수사관
- 수석 연구원: Patrícia Perniciotti Almeida Costa, Phd student, University of Sao Paulo Medical School
연구 기록 날짜
연구 주요 날짜
연구 시작 (실제)
기본 완료 (예상)
연구 완료 (예상)
연구 등록 날짜
최초 제출
QC 기준을 충족하는 최초 제출
처음 게시됨 (실제)
연구 기록 업데이트
마지막 업데이트 게시됨 (실제)
QC 기준을 충족하는 마지막 업데이트 제출
마지막으로 확인됨
추가 정보
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