교사의 부적절한 비판과 관련된 아동의 외상 후 스트레스 증상에 대한 유도 내러티브 기법의 효과
2022년 6월 8일 업데이트: YinyinZang, Peking University
교사의 부적절한 비판과 관련된 아동 외상 후 스트레스 증상에 대한 유도 내러티브 기법의 효과: 군집 무작위 통제 시험
교사의 부적절한 비판은 어린이에게 외상 후 스트레스 증상(PTSS)을 유발할 수 있습니다.
이 군집 무작위 대조 시험은 학교 환경에서 교사의 부적절한 비판으로 인한 어린이 PTSS에 대한 안내 서술 기법(GNT)의 효과를 조사했습니다.
연구 개요
연구 유형
중재적
등록 (실제)
160
단계
- 해당 없음
연락처 및 위치
이 섹션에서는 연구를 수행하는 사람들의 연락처 정보와 이 연구가 수행되는 장소에 대한 정보를 제공합니다.
연구 장소
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Beijing
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Beijing, Beijing, 중국
- Peking University
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참여기준
연구원은 적격성 기준이라는 특정 설명에 맞는 사람을 찾습니다. 이러한 기준의 몇 가지 예는 개인의 일반적인 건강 상태 또는 이전 치료입니다.
자격 기준
공부할 수 있는 나이
7년 (어린이)
건강한 자원 봉사자를 받아들입니다
아니
연구 대상 성별
모두
설명
포함 기준:
- 5학년 학생
- 7-13세
- 읽고 쓸 수 있는 능력으로
제외 기준:
- 7세 미만 또는 13세 이상
- 정신병적 장애가 있는
공부 계획
이 섹션에서는 연구 설계 방법과 연구가 측정하는 내용을 포함하여 연구 계획에 대한 세부 정보를 제공합니다.
연구는 어떻게 설계됩니까?
디자인 세부사항
- 주 목적: 지지 요법
- 할당: 무작위
- 중재 모델: 병렬 할당
- 마스킹: 없음(오픈 라벨)
무기와 개입
참가자 그룹 / 팔 |
개입 / 치료 |
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간섭 없음: 대조군
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실험적: 치료군
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실험집단은 3일 연속으로 하루에 한 번 20~30분씩 교사 비평을 주제로 내러티브 기법 쓰기 유도의 심리적 중재를 받았다.
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연구는 무엇을 측정합니까?
주요 결과 측정
결과 측정 |
측정값 설명 |
기간 |
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치료 후 기준선 어린이 외상 후 스트레스 증상에서 변경
기간: 일주
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Foa 등(2018)은 Cronbach의 α 신뢰도 계수를 0.78로 하여 아동의 외상 후 스트레스 장애 증상에 대한 자가 평가 척도(CPSS-5-SR)를 개정했습니다. Cpss-5-SR은 27개 항목의 자가 보고 척도입니다. 증상 항목은 0(전혀 없음)에서 4(거의 항상)까지의 5점 척도로 점수를 매겼습니다. |
일주
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후속 조치에서 기준 아동 외상 후 스트레스 증상의 변화
기간: 6 개월
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Foa 등(2018)은 Cronbach의 α 신뢰도 계수를 0.78로 하여 아동의 외상 후 스트레스 장애 증상에 대한 자가 평가 척도(CPSS-5-SR)를 개정했습니다. Cpss-5-SR은 27개 항목의 자가 보고 척도입니다. 증상 항목은 0(전혀 없음)에서 4(거의 항상)까지의 5점 척도로 점수를 매겼습니다. |
6 개월
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공동 작업자 및 조사자
여기에서 이 연구와 관련된 사람과 조직을 찾을 수 있습니다.
연구 기록 날짜
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연구 주요 날짜
연구 시작 (실제)
2020년 5월 1일
기본 완료 (실제)
2020년 12월 1일
연구 완료 (실제)
2021년 6월 1일
연구 등록 날짜
최초 제출
2022년 5월 30일
QC 기준을 충족하는 최초 제출
2022년 6월 8일
처음 게시됨 (실제)
2022년 6월 13일
연구 기록 업데이트
마지막 업데이트 게시됨 (실제)
2022년 6월 13일
QC 기준을 충족하는 마지막 업데이트 제출
2022년 6월 8일
마지막으로 확인됨
2022년 6월 1일
추가 정보
이 연구와 관련된 용어
기타 연구 ID 번호
- GNT for Child PTSS
개별 참가자 데이터(IPD) 계획
개별 참가자 데이터(IPD)를 공유할 계획입니까?
미정
약물 및 장치 정보, 연구 문서
미국 FDA 규제 의약품 연구
아니
미국 FDA 규제 기기 제품 연구
아니
미국에서 제조되어 미국에서 수출되는 제품
아니
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외상 후 스트레스 증상에 대한 임상 시험
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