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L'effetto della tecnica narrativa guidata sui sintomi di stress post-traumatico del bambino correlati alle critiche improprie degli insegnanti

8 giugno 2022 aggiornato da: YinyinZang, Peking University

L'effetto della tecnica narrativa guidata sui sintomi di stress post-traumatico del bambino correlati alle critiche improprie degli insegnanti: uno studio controllato randomizzato a grappolo

Le critiche improprie degli insegnanti possono portare a sintomi di stress post-traumatico (PTSS) nei bambini. Questo studio controllato randomizzato a grappolo ha esaminato l'effetto della tecnica narrativa guidata (GNT) sul disturbo da stress post-traumatico infantile causato dalle critiche improprie degli insegnanti negli ambienti scolastici.

Panoramica dello studio

Stato

Completato

Condizioni

Intervento / Trattamento

Tipo di studio

Interventistico

Iscrizione (Effettivo)

160

Fase

  • Non applicabile

Contatti e Sedi

Questa sezione fornisce i recapiti di coloro che conducono lo studio e informazioni su dove viene condotto lo studio.

Luoghi di studio

  • Cina
    • Beijing
      • Beijing, Beijing, Cina
        • Peking University

Criteri di partecipazione

I ricercatori cercano persone che corrispondano a una certa descrizione, chiamata criteri di ammissibilità. Alcuni esempi di questi criteri sono le condizioni generali di salute di una persona o trattamenti precedenti.

Criteri di ammissibilità

Età idonea allo studio

Da 7 anni a 13 anni (Bambino)

Accetta volontari sani

No

Sessi ammissibili allo studio

Tutto

Descrizione

Criterio di inclusione:

  • studenti di 5a elementare
  • 7-13 anni
  • con la capacità di leggere e scrivere

Criteri di esclusione:

  • di età inferiore a 7 anni o superiore a 13 anni
  • avere disturbi psicotici

Piano di studio

Questa sezione fornisce i dettagli del piano di studio, compreso il modo in cui lo studio è progettato e ciò che lo studio sta misurando.

Come è strutturato lo studio?

Dettagli di progettazione

  • Scopo principale: Terapia di supporto
  • Assegnazione: Randomizzato
  • Modello interventistico: Assegnazione parallela
  • Mascheramento: Nessuno (etichetta aperta)

Armi e interventi

Gruppo di partecipanti / Arm
Intervento / Trattamento
Nessun intervento: Gruppo di controllo
Sperimentale: Gruppo di trattamento
Comportamentale: tecnica narrativa guidata-scrittura
Il gruppo sperimentale è stato sottoposto all'intervento psicologico di tecnica-scrittura narrativa guidata sul tema della critica dell'insegnante per 20-30 minuti una volta al giorno per tre giorni consecutivi.

Cosa sta misurando lo studio?

Misure di risultato primarie

Misura del risultato
Misura Descrizione
Lasso di tempo
cambiamento rispetto ai sintomi di stress post-traumatico del bambino al basale dopo il trattamento
Lasso di tempo: 1 settimana

Foa et al., (2018) hanno rivisto la scala di autovalutazione per i sintomi del disturbo da stress post-traumatico nei bambini (CPSS-5-SR), con il coefficiente di affidabilità α di Cronbach di 0,78.

Cpss-5-SR è una misura di autosegnalazione di 27 elementi. Gli elementi dei sintomi sono stati valutati su una scala a 5 punti, che va da 0 (per niente) a 4 (quasi sempre).
1 settimana
cambiamento dai sintomi di stress post-traumatico del bambino al basale al follow-up
Lasso di tempo: 6 mesi

Foa et al., (2018) hanno rivisto la scala di autovalutazione per i sintomi del disturbo da stress post-traumatico nei bambini (CPSS-5-SR), con il coefficiente di affidabilità α di Cronbach di 0,78.

Cpss-5-SR è una misura di autosegnalazione di 27 elementi. Gli elementi dei sintomi sono stati valutati su una scala a 5 punti, che va da 0 (per niente) a 4 (quasi sempre).
6 mesi

Collaboratori e investigatori

Qui è dove troverai le persone e le organizzazioni coinvolte in questo studio.

Sponsor

Peking University

Studiare le date dei record

Queste date tengono traccia dell'avanzamento della registrazione dello studio e dell'invio dei risultati di sintesi a ClinicalTrials.gov. I record degli studi e i risultati riportati vengono esaminati dalla National Library of Medicine (NLM) per assicurarsi che soddisfino specifici standard di controllo della qualità prima di essere pubblicati sul sito Web pubblico.

Studia le date principali

Inizio studio (Effettivo)

1 maggio 2020

Completamento primario (Effettivo)

1 dicembre 2020

Completamento dello studio (Effettivo)

1 giugno 2021

Date di iscrizione allo studio

Primo inviato

30 maggio 2022

Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità

8 giugno 2022

Primo Inserito (Effettivo)

13 giugno 2022

Aggiornamenti dei record di studio

Ultimo aggiornamento pubblicato (Effettivo)

13 giugno 2022

Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC

8 giugno 2022

Ultimo verificato

1 giugno 2022

Maggiori informazioni

Termini relativi a questo studio

Parole chiave

Altri numeri di identificazione dello studio

  • GNT for Child PTSS

Piano per i dati dei singoli partecipanti (IPD)

Hai intenzione di condividere i dati dei singoli partecipanti (IPD)?

Indeciso

Informazioni su farmaci e dispositivi, documenti di studio

Studia un prodotto farmaceutico regolamentato dalla FDA degli Stati Uniti

No

Studia un dispositivo regolamentato dalla FDA degli Stati Uniti

No

prodotto fabbricato ed esportato dagli Stati Uniti

No

Queste informazioni sono state recuperate direttamente dal sito web clinicaltrials.gov senza alcuna modifica. In caso di richieste di modifica, rimozione o aggiornamento dei dettagli dello studio, contattare register@clinicaltrials.gov. Non appena verrà implementata una modifica su clinicaltrials.gov, questa verrà aggiornata automaticamente anche sul nostro sito web .

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