O efeito da técnica de narrativa guiada nos sintomas de estresse pós-traumático infantil relacionados à crítica imprópria dos professores
O efeito da técnica de narrativa guiada nos sintomas de estresse pós-traumático infantil relacionados à crítica imprópria dos professores: um estudo controlado randomizado por cluster
Visão geral do estudo
Status
Condições
Intervenção / Tratamento
Tipo de estudo
Inscrição (Real)
Estágio
- Não aplicável
Contactos e Locais
Locais de estudo
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Beijing
-
Beijing, Beijing, China
- Peking University
-
-
Critérios de participação
Critérios de elegibilidade
Idades elegíveis para estudo
Aceita Voluntários Saudáveis
Gêneros Elegíveis para o Estudo
Descrição
Critério de inclusão:
- alunos do 5º ano
- 7-13 anos
- com capacidade de ler e escrever
Critério de exclusão:
- menores de 7 anos ou maiores de 13 anos
- tendo distúrbios psicóticos
Plano de estudo
Como o estudo é projetado?
Detalhes do projeto
- Finalidade Principal: Cuidados de suporte
- Alocação: Randomizado
- Modelo Intervencional: Atribuição Paralela
- Mascaramento: Nenhum (rótulo aberto)
Armas e Intervenções
Grupo de Participantes / Braço |
Intervenção / Tratamento |
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Sem intervenção: Grupo de controle
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Experimental: Grupo de tratamento
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O grupo experimental foi submetido à intervenção psicológica da técnica-escrita da narrativa guiada com o tema da crítica docente durante 20 a 30 minutos uma vez por dia durante três dias consecutivos.
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O que o estudo está medindo?
Medidas de resultados primários
Medida de resultado |
Descrição da medida |
Prazo |
|---|---|---|
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mudança dos sintomas de estresse pós-traumático da criança na linha de base no pós-tratamento
Prazo: 1 semana
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Foa et al., (2018) revisaram a Escala de Autoavaliação para Sintomas de Transtorno de Estresse Pós-Traumático em Crianças (CPSS-5-SR), com coeficiente de confiabilidade α de Cronbach de 0,78. Cpss-5-SR é uma medida de autorrelato de 27 itens. Os itens de sintomas foram pontuados em uma escala de 5 pontos, variando de 0 (nunca) a 4 (quase sempre). |
1 semana
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mudança dos sintomas de estresse pós-traumático da criança no acompanhamento
Prazo: 6 meses
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Foa et al., (2018) revisaram a Escala de Autoavaliação para Sintomas de Transtorno de Estresse Pós-Traumático em Crianças (CPSS-5-SR), com coeficiente de confiabilidade α de Cronbach de 0,78. Cpss-5-SR é uma medida de autorrelato de 27 itens. Os itens de sintomas foram pontuados em uma escala de 5 pontos, variando de 0 (nunca) a 4 (quase sempre). |
6 meses
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Colaboradores e Investigadores
Patrocinador
Datas de registro do estudo
Datas Principais do Estudo
Início do estudo (Real)
Conclusão Primária (Real)
Conclusão do estudo (Real)
Datas de inscrição no estudo
Enviado pela primeira vez
Enviado pela primeira vez que atendeu aos critérios de CQ
Primeira postagem (Real)
Atualizações de registro de estudo
Última Atualização Postada (Real)
Última atualização enviada que atendeu aos critérios de controle de qualidade
Última verificação
Mais Informações
Termos relacionados a este estudo
Palavras-chave
Outros números de identificação do estudo
- GNT for Child PTSS
Plano para dados de participantes individuais (IPD)
Planeja compartilhar dados de participantes individuais (IPD)?
Informações sobre medicamentos e dispositivos, documentos de estudo
Estuda um medicamento regulamentado pela FDA dos EUA
Estuda um produto de dispositivo regulamentado pela FDA dos EUA
produto fabricado e exportado dos EUA
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