시뮬레이션 교수법이 산파학과 학생들에게 미치는 영향 원문보기 KCI 원문보기 인용

복부 촉진과 질 검사라는 두 가지 기술을 사용하여 진통의 진행 상황을 임상적으로 모니터링합니다. 질 검사는 분만의 진행 상황을 측정하는 데 가장 널리 사용되는 방법입니다. 분만 진행 평가에 일상적으로 적용되는 질 검사는 조산 치료의 중요한 부분입니다. 그러나 신입생의 질 검사 정확도는 낮은 것으로 알려졌다. 이 기본 기술은 노동에 종사하는 여성에게 적합합니다. 배운 촉각/촉각 관리를 위해 일관성이 필요한 기술입니다. 따라서 관찰만으로는 배울 수 없습니다. 이 기술을 습득하기 위해 학생들은 출산한 여성의 질 검사를 다수 수행해야 합니다. 질 검사를 가르치는 일반적인/고전적인 훈련 기술은 경험이 풍부한 산부인과 의사의 감독하에 산파생이 분만 중인 여성에 대해 질 검사를 수행한 다음 경험이 풍부한 산부인과 의사가 이 검사를 반복하여 훈련생 학생 평가의 정확성을 결정하는 것입니다.

시뮬레이션 모델을 사용한 교육 방법은 이 기본 조산술 기술을 학습하는 데 매우 중요합니다. 시뮬레이션은 실제 조건의 위험을 감수하지 않고 실제 조건을 반영하는 활동에 학생을 참여시켜 인공적 또는 이론적 경험을 생성하는 교육 및 학습 방법입니다. 즉, 학습을 지원하기 위해 현실에 맞게 개발된 모델을 기반으로 한 교수법입니다. 시뮬레이션은 실제로 환자에게 해를 끼치지 않기 위해 실제로 윤리적입니다. 시뮬레이션 기반 학습은 지식과 기술의 이해, 유지 및 능동적 사용을 개선하고 학생의 적용 전 불안을 줄이고 자신감을 높입니다. 최근 의학 교육에서 널리 사용되는 시뮬레이션은 조산사 학생들의 실습 기술 개발을 위한 교육 방법으로도 사용되는 것으로 보입니다. 시뮬레이션 교육이 학생의 질 검사 기술에 미치는 영향을 평가하는 문헌에는 여러 연구가 있습니다. 의대생에게 산부인과 질 검진 기법 교육 실시 시뮬레이션 교육을 받는 학생의 질 검진의 이점을 평가하기 위해 실시한 연구에서 시뮬레이션 교육을 받지 않은 학생에 따라 정확도가 중요한 것으로 나타났습니다. 본 연구에서는 시뮬레이션 교육이 경험이 없는 학생들이 실제 환자에게 이러한 절차를 수행하기 전에 질 검사 기술을 향상시키는 데 도움이 된다는 결론을 내렸습니다. Abbas 등의 연구에서. (2019) 모의진찰을 실시한 인턴은 질진찰 평가에서 대조군보다 유의하게 높은 정확도를 보였다. 본 연구는 시뮬레이션 교수법이 산파학생의 분만중 질검사 지식과 기술에 미치는 영향을 평가하기 위해 기획되었다.

연구 유형: 연구는 무작위 대조 시험으로 계획되었습니다.

연구 장소 및 시간: 연구는 2022년 10월 10일-2023년 10월 6일 사이에 Tokat Gaziosmanpaşa 대학 건강 과학부, Tokat Gaziosmanpaşa 대학 건강 연구 및 응용 병원 및 Tokat Provincial Health Directorate Tokat 주립 병원에서 수행됩니다.

Research Tokat 2022년 10월 10일부터 2023년 10월 6일까지 Gaziosmanpaşa University 보건 과학부, Tokat Gaziosmanpaşa University 건강 연구 및 응용 병원 및 Tokat Provincial Health Directorate Tokat 주립 병원에서 개최됩니다.

조사 인구 및 샘플:

연구 인구는 2022-2023 학년도에 처음으로 정상 출산 및 산후 기간 과정을 수강한 Tokat Gaziosmanpaşa 대학 건강 과학 교수 조산학과 학생(N=102)으로 구성됩니다. 이전에 질 검사를 받은 적이 없습니다. 무작위 통제 연구의 샘플은 G*Power 3.1 프로그램에서 계산되었습니다. 따라서 통계적 검정력이 80%이고 오차범위 0.05인 연구에 포함되어야 할 표본의 수는 각 군에 대해 실험군 n=51, 대조군 n=51로 계산하였다. 목록의 순서 번호에 따라 Microsoft Excel 프로그램의 첫 번째 열에 학생을 추가하고 두 번째 열의 번호를 파생시켜 그룹에 학생을 할당합니다.

데이터 수집 도구 시뮬레이션 교육 방법이 산파 학생의 분만 시 질 검사 적용 지식과 기술에 미치는 영향: 무작위 통제 연구 설문지는 네 부분으로 구성됩니다.

A. 학생의 사회-인구학적 특성 이 섹션에는 총 16개의 질문이 있습니다. 조산사 학생의 연령, 혼인 여부, 졸업 학교, 가족 구조, 거주지, 부모의 교육 수준, 소득 인식, 가족의 거주지, 가족 중 보건 인력의 존재 여부, 직무, 해당되는 경우 조산과에 대한 만족도, 조산 직업에 대한 선호도, 전체 학점 평균, 질 검사 적용에 충분한 이론적 지식과 기술 찾기 사이의 관계 B. 학생들이 질 검사 실습 단계를 수행하기 위한 기술 목록 문헌을 검토하여 연구원이 준비한 질 검사 적용 단계(22개 항목)를 수행하는 학생들의 기술을 평가하는 섹션입니다. 항목은 연구원이 수행했는지 여부에 따라 평가됩니다. 클리닉의 여성에 대한 첫 번째 질 검사는 적용 전에 두 그룹에서 채워집니다.

C. 진료실 수강생의 질검사 평가결과 산파생과 경험이 풍부한 보건의료인의 평가결과(자궁경부소실, 자궁경부개대, 양막의 존재, 태아부분 제시, 태아와 태아의 위치)를 평가하는 부분이다. 혈통)은 두 그룹의 클리닉에서 여성에게 수행된 질 검사에 기록됩니다.

D. 질 검사 지식 테스트 연구자가 문헌을 검토하여 준비한 질 검사 응용 프로그램에 대한 지식 테스트입니다. 12개의 질문으로 구성되어 있습니다. 각 객관식 질문에 대해 정답은 1점, 오답은 0점으로 계산하여 총 지식 점수를 구한다. 시뮬레이션으로 교육한 후 클리닉의 여성에 대한 질 검사가 완료된 후 두 그룹 모두에 수행됩니다.

연구의 적용:

정상 출산 및 산후 기간 과정을 수강하는 모든 학생들은 분만 중 질 검사의 단계와 질 검사에서 평가되는 기준에 대한 이론 과정을 받게 됩니다. 연구에 대한 정보를 받은 후 자발적으로 연구 참여에 동의한 모든 학생으로부터 정보에 입각한 동의를 얻습니다. 학생들은 학생들의 사회-인구학적 특성을 조사하기 위해 연구자가 준비한 설문지를 작성해야 합니다. 무작위로 결정된 실험 그룹 학생들은 자궁 경부 소실, 자궁 확장, 양막의 존재, 태아 부분 제시, 태아의 위치 및 실험실에 설정된 태아 모니터링 및 분만 진행 모델에 대한 태아 하강과 관련하여 8가지 질 검사 시나리오를 수행합니다. 대조군은 시뮬레이션 교육을 받지 않습니다. 두 그룹 모두 시뮬레이션 교육 후 지식 테스트를 받게 됩니다. 두 그룹의 학생들은 클리닉에서 여성에게 각 질 검사를 수행하기 전에 질 검사 단계를 수행하는 기술을 평가하는 양식을 작성합니다. 두 그룹 모두에 대해, 산파 학생 및 숙련된 건강 전문가(조산사, 간호사 및 의사)의 질 검사 평가 결과(자궁경부 소실, 자궁경부 확장, 양막의 존재, 태아 부분 제시 및 태아 혈통)는 클리닉의 여성. 이 연구에서는 조산사 학생들이 의료 기관에서 전문적으로 실습하는 동안 일반적으로 사용하는 질 검사 절차를 사용할 것입니다. 숙련된 보건 전문가가 분만 중인 여성에게 질 검사를 실시한 다음, 조산 학생이 숙련된 보건 전문가의 감독 하에 동일한 여성에 대해 질 검사를 반복하고 평가 결과를 비교합니다. 질 검진 전 여성의 사전동의를 받고, 검진 중 감염관리 조치(손 씻기, 멸균장갑 착용, 잦은 질 검진 자제)를 시행하며, 여성의 사생활을 최대한 존중한다. 경험이 풍부한 건강 전문가의 연구 결과는 연구에서 황금 표준으로 받아들여질 것입니다. 숙련된 의료 전문가의 결과와 일치하는 학생 결과는 올바른 것으로 평가되고 숙련된 의료 전문가의 결과와 일치하지 않거나 평가할 수 없는 학생 결과는 잘못된 것으로 평가됩니다. 클리닉에서 여성에 대한 질 검사가 완료되면 지식 테스트가 두 그룹에서 두 번째로 수행됩니다. 연구 데이터가 완료되면 통제 그룹의 모든 학생들은 시뮬레이션 교육 방법으로 설정된 태아 모니터링 및 분만 진행 모델에 대한 응용 프로그램을 갖게 되어 연구원이 교육 기회의 평등을 보장합니다.

연구에 사용되는 매개변수 목록

• 질 검사 적용 단계를 수행하는 학생의 능력 평가
• 질 검사 평가 변수(자궁경부 소멸, 자궁경부 확장, 양막 존재, 태아 부분 제시 및 태아 하강)
• 질 검사를 위한 지식 테스트