격리된 COVID-19 환자의 불안을 줄이기 위한 보건 교육 개입의 효과
2023년 2월 3일 업데이트: Imen Zemni, University of Monastir
격리된 COVID-19 환자의 불안을 줄이기 위한 보건 교육 개입의 효과: 무작위 통제 시험
우리는 격리 기간 동안 COVID-19 환자의 불안 수준에 대한 보건 교육의 영향을 평가하는 것을 목표로 했습니다.
연구 개요
상세 설명
이것은 2021년 2월부터 2021년 6월 사이에 실시된 무작위 대조 시험입니다.
경증에서 중등도의 형태로 Covid-19 양성 반응을 보인 환자를 교육(n=267) 또는 대조군(n=269)으로 무작위 배정했습니다.
교육군은 진단 후 1일(D1)에 전화건강교육을 받았다.
보건 교육 개입의 세 가지 구성 요소는 코로나바이러스 질병에 대한 설명, 합병증 발생 시 해야 할 일, 권장되는 예방 조치였습니다.
두 그룹은 양성 진단 후 (D1) 및 7일 D7에 병원 불안 및 우울증 점수에 대한 전화 평가를 받았습니다.
1차 결과는 HAD-A 점수 ≥ 8에 기초한 D7에서의 각 그룹의 불안 감소율이었습니다. 이차 결과는 HAD-A 점수 ≥ 11에 기초한 D7에서의 불안 감소율이었습니다. 격리 및 각 그룹의 격리 중 예방 조치 준수 점수.
연구 유형
중재적
등록 (실제)
402
단계
- 해당 없음
연락처 및 위치
이 섹션에서는 연구를 수행하는 사람들의 연락처 정보와 이 연구가 수행되는 장소에 대한 정보를 제공합니다.
연구 장소
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Monastir, 튀니지, 5000
- Fattouma Bourguiba University Hospital
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참여기준
연구원은 적격성 기준이라는 특정 설명에 맞는 사람을 찾습니다. 이러한 기준의 몇 가지 예는 개인의 일반적인 건강 상태 또는 이전 치료입니다.
자격 기준
공부할 수 있는 나이
18년 이상 (성인, OLDER_ADULT)
건강한 자원 봉사자를 받아들입니다
아니
연구 대상 성별
모두
설명
포함 기준:
- 입원이 필요하지 않은 18세 이상 PCR 양성 또는 양성 항원 신속 검사 결과 코로나19로 진단된 환자
제외 기준:
- 진단 첫날 전화 통화 시 연락이 되지 않는 환자 및 인지 상태로 인해 전화 설문에 응답할 수 없는 환자.
공부 계획
이 섹션에서는 연구 설계 방법과 연구가 측정하는 내용을 포함하여 연구 계획에 대한 세부 정보를 제공합니다.
연구는 어떻게 설계됩니까?
디자인 세부사항
- 주 목적: 방지
- 할당: 무작위
- 중재 모델: 평행한
- 마스킹: 하나의
무기와 개입
참가자 그룹 / 팔 |
개입 / 치료 |
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NO_INTERVENTION: 제어
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실험적: 교육
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건강 교육 개입
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연구는 무엇을 측정합니까?
주요 결과 측정
결과 측정 |
측정값 설명 |
기간 |
|---|---|---|
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불안 감소율
기간: 코로나19 진단 후 1주일(7일)
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HAD-A 점수 ≥ 8에 기초한 7일째 각 그룹의 불안 감소율
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코로나19 진단 후 1주일(7일)
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공동 작업자 및 조사자
여기에서 이 연구와 관련된 사람과 조직을 찾을 수 있습니다.
연구 기록 날짜
이 날짜는 ClinicalTrials.gov에 대한 연구 기록 및 요약 결과 제출의 진행 상황을 추적합니다. 연구 기록 및 보고된 결과는 공개 웹사이트에 게시되기 전에 특정 품질 관리 기준을 충족하는지 확인하기 위해 국립 의학 도서관(NLM)에서 검토합니다.
연구 주요 날짜
연구 시작 (실제)
2021년 2월 1일
기본 완료 (실제)
2021년 6월 30일
연구 완료 (실제)
2021년 7월 7일
연구 등록 날짜
최초 제출
2023년 2월 3일
QC 기준을 충족하는 최초 제출
2023년 2월 3일
처음 게시됨 (실제)
2023년 2월 8일
연구 기록 업데이트
마지막 업데이트 게시됨 (실제)
2023년 2월 8일
QC 기준을 충족하는 마지막 업데이트 제출
2023년 2월 3일
마지막으로 확인됨
2023년 2월 1일
추가 정보
이 연구와 관련된 용어
추가 관련 MeSH 약관
기타 연구 ID 번호
- UMONASTIR1
개별 참가자 데이터(IPD) 계획
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미정
약물 및 장치 정보, 연구 문서
미국 FDA 규제 의약품 연구
아니
미국 FDA 규제 기기 제품 연구
아니
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